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教师博览(科研版)2012年出版文献
出版文献量（篇）
5926
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教师博览(科研版)
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JIAOSHI BOLAN
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期刊荣誉：
中国期刊方阵双效期刊
华东地区优秀期刊
江西省一级期刊
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月刊
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211. 写作兴趣的培养方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 写作是小学语文教学的一大难题。写作教学要从培养学生的兴趣入手，从身边的小事写起，说写结合；要发展学生的智力潜能，发挥好学生的兴趣，放手让他们去写；要讲究科学训练方法，变“要我写”为“我要写”...
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212. 运用电教媒体优化课堂教学刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 采用现代化教育媒体，特别是计算机多媒体技术进行教学，对学习效率的提高具有很大的作用。在实际语文教学中，电教媒体对语文教学有激发兴趣、突破难点、深化认识、发挥主体作用等重要作用。
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213. 实验教学让语文课堂精彩纷呈刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语文是实践性很强的课程。在语文教学中，培养学生的阅读能力是其重要的组成部分。但在以往的教学中，许多文本的内容与学生的成长环境有一定的距离，导致学生在阅读时停留于文章表面，与作者深层对话沟通的...
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214. 成语教学的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在教学中，我们经常会遇到一些成语，传统的成语教学是让学生死记硬背，以成语知识为切入点组织教学，但效果不佳。为了加强学生对成语的记忆、理解和运用的能力，可以一方面用换比法，让学生体会课文中用成...
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215. 创设情景指导小学作文教学刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 写作来源于对事物的认识，心灵的体验，情感的震撼，教师要根据作文的特点和学生的实际，创设一些有灵活性、启发性的情景，引导学生去写自己的心中之想。用情景启发灵感，引导学生感受生活，体验情感，让学...
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216. 小学语文课堂巧用“插图”资源探析刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。大到包罗万象的社会环境、自然环境，小到课文中的一个标点、一幅插图都是语文课程资源。在教学实践中，教师巧妙把握时机，利用课文中的插图或让学生展开想象...
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217. 寓识字于阅读教学之中刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 面对低年级教学识字量大，学生难以记住；音近、形近的生字较多，学生容易混淆；低年级学生活泼好动，上课注意力不易集中等情况，教师可采取“识读同步，寓识字于阅读中”的识字方法，努力做到识字与阅读同...
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218. 培养学生的英语思维和表达能力的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 中学生的英语语言能力正在形成的过程中，已经基本具备了必要的语言知识和技能的基础，掌握了一定的学习策略，具有比较广泛的各学科的知识和技能，应该能够获得连贯表达思想和观点的能力。因此，强调培养学...
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219. 培养高中生英语学习兴趣的策略刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 兴趣是最好的老师。在教学中，教师要努力培养学生的学习兴趣，让学生由被动学习转为主动学习。在高中英语的日常教学中，教师可以通过展示自己的魅力、营造和谐的课堂氛围、采用灵活多样的教学方法、利用辅...
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220. 推进新课程改革做“新”英语教师刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在现行的英语教学中，传统的教学模式已经不符合新课程的要求。在新课程改革核心理念“一切为了每一位学生的发展”的指导下，英语教师要更新观念，关注学生的发展；转变角色，成为学生学习的促进者、引导者...
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221. 对中小学英语教学有效衔接的策略探究刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 小学升入初中，新的学习，新的环境，必然出现新的情况。教师应引导学生缩短磨合期，帮助学生扫除情绪障碍，抓好学生学习习惯的养成教育等，尽快将中小学英语教学进行有效衔接。
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222. 关于超常智力生英语教学的几点思考刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 随着超常智力教育实验在我国的开展，这些年来少年班的成功尝试有目共睹。随着一批批的少年班学生走向社会，成为各领域的精英，总结这些年来在超常智力生教育教学方面所得到的经验与教训显得十分必要。
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223. 如何把握小学英语课堂提问的三个“落点”刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 提问能激发学生的学习兴趣，推进学生的学习进程，更有利于提高课堂教学效率。教师在小学英语课堂里，提问要注意几点：一是关注起点，铺垫新知；二是紧扣文本，关注“中点”；三是突出终点，关注思维。
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224. 函数概念教学谈刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 函数是中学数学教学中的一个重要内容，它与生活和学习联系紧密。教师在组织高中学生学习函数内容时，一要帮助学生梳理函数概念，二要进行目标解析，三要帮学生诊断学习中遇到的问题。
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225. 让学生在数学学习中感受生活刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 将数学教学联系学生的生活，以学生的生活经验和已学知识出发，是教师加强教学素质教育的重要课题。教师要把数学教学的各个环节走进生活，加强与生活的联系，使数学来自生活，应用于生活，服务于生活。
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 传统的数学教学具有天生的不足，多媒体技术在中学数学教学中的应用既有优势，又具有局限性。在多媒体技术环境的支撑下，教师应适当地开发多媒体数学教学积件，并在多媒体课件中恰当地调用多媒体积件为中学...
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227. 对物理教学评价的策略刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 物理教师听课评课，应该从六方面入手：要看有没有新、准、全、透、巧、活。参照这六个方面，既可以评价一节课的好与不足，也可以让教师有的放矢，从听课中受益。
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228. 对化归思想在初中数学教学中的应用探究刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 作为初中数学教学的基本思想，划归思想占据着非同一般的地位。如何在初中数学教学中让学生熟练掌握和运用划归思想，是每一个初中数学教师的任务和目标。教师在教学过程中要充分让学生掌握化归思想的原则和...
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229. 对CAI课件开发与制作的几点看法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 新的课程改革对中小学计算机辅助教学提出了新的要求。因此，在开发与制作CAI课件时必须注意根据硬件等条件进行，建立、利用优秀课件资源库，因地制宜制作适用的CAI软件，为教师开发一批工具软件。
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230. 数学教学中学生创造性思维能力培养管窥刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 创造性思维能力是现代高素质人才所必须具备的重要品质之一，数学教学以其先天优势在培养学生良好创造性思维能力发展方面具有重要作用。因此，在初中数学教学中，要集中从观察入手，搭建平台，激发想象，思...
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231. 初中物理“导控式单元分步教学”研究刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 以控制论、系统论为指导的“导控式单元分步教学”试验研究，教师要确定好实验班级和参照班级，指导学生研究教材，有效激发学生的学习兴趣，科学划分学习单元。实验阶段，前期以导为主，开展学习兴趣小组活...
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232. 合理使用多媒体技术让化学教学更“给力”刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 多媒体技术在教育领域的引入对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生着巨大的影响，作为教育的一个分支———化学教育，也受到了前所未有的影响。随着素质教育的深入开展，多媒体技术在中学化...
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233. 巧用多媒体技术优化化学实验教学刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 传统的化学实验教学主要是教师在课堂上“纸上谈兵”，教师出于安全考虑，危险的实验一般不演示，学生对实验知识的掌握只是停留在感性阶段，不直观，更难以理解，但一直没有更好地办法。随着多媒体技术的推...
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234. “循环小数”教学培养学生逻辑思维能力例说刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在小学数学“循环小数”教学中，培养学生具有初步的逻辑思维能力，是小学数学教学中的一项重要任务。教师要通过让学生在计算中感知循环小数、了解抽象概括循环小数的意义，并精心组织学生练习，巩固和深化...
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235. 小学数学课堂“错误”资源的有效利用撷谈刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在新课改理念下，教师越来越关注课堂的生成。巧妙利用小学数学课堂中的一些“错误”，能构建精彩、高效课堂。教师可从让“错误”成为学生学习新知的切入点、“让错误”成为学生自主学习的探究点、让“错误...
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236. 让小学数学课堂灵活起来的策略刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教师要想在有限的课堂容量中提高练习的效果，一是要让学生尽可能地多感官参与练习，二是要根据学生的学习水平，分层次安排练习，这样才能使得练习有效、轻松、灵活。
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 随着课堂改革的不断深入，情境教学也走进了课堂，成为课堂教学中一道亮丽的风景。在“0的认识”的教学中，笔者根据一年级学生的身心特点、认知规律，创设多种情境，帮助他们建立一个有利于学习的心理环境...
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238. 先学后教在小学科学教学中的应用刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 让学生先学后教，有利于充分发挥学生的主动性。随着探究问题的逐步深入，学生也在其中增长了经验，掌握了新的技能，更重要的是学生在实验和总结的过程中，自身的探究能力也得到了发展。
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239. 如何让数学课堂焕发生命活力刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在数学课堂教学中，教师在预设各种课堂情境、发挥课堂机智的同时，不能忽视学生的真实感受。其中首要任务应该是让学生进入数学课堂，转换课堂角色，感受数学思维与数学精神，探究数学方法。
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240. 实施有效对话构建高效课堂刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 有效的对话将有助于学生解释、论证与澄清自己的思维。有效的对话可以激发学生思维，能使不同观点碰撞出火花。教师可以从利用有效对话、深入有效对话、促进有效对话等几方面来实施课堂中的有效对话，进而构...
教师博览(科研版)基本信息
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