教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 周杏莉
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  8-10
    摘要: 新课程教学理念指出,教师在使用初中英语教材时不要拘泥于课本,要采用灵活的教学方法,创造性地使用教材。以外研版初中英语教材为例,可以使用该教材现有材料创造性地设计出寻宝游戏、想象力大比拼、记忆...
  • 作者: 吴媛媛
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  11-12
    摘要: 随着高校学分制的实施,高职学生可自由支配的时间越来越多,充分合理地利用这部分闲暇时间,对促进高职生的全面发展发挥着重要作用。加强高职生闲暇教育,需要建立良好的环境支撑,充分发挥家长的配合作用...
  • 作者: 李丽
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  23-24
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011版)》要求学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”,其中小学阶段阅读总量应不少于145万字,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。阅读是小学语文教学中的...
  • 作者: 陶煦飞
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  29-30
    摘要: 每个人的阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯都是不同的,也因此形成了阅读中的评价差异。课外阅读不仅强调学生读书,还要教师对学生的阅读进行评价。教师的评价应当是多元化的,其准绳是要把学生的发展放在中心...
  • 作者: 雷石秀
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  31-32
    摘要: 小学语文教育作为小学生进行系统语文学习的基础阶段,不仅担负着培养小学生语言文字知识及运用能力的重要任务,同时也肩负着初步培养小学生审美人格的重要使命,这对于小学生的身心能够全面健康地发展有着...
  • 作者: 段勇辉
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  37-38
    摘要: 小学教育是我国基础教育的重要阶段,小学语文教学是儿童系统学习语言文化知识的基础环节。由于小学生身心成长的各方面特征,在小学语文教学过程中,如何有效加强师生互动中的话语沟通,充分发挥话语沟通对...
  • 作者: 张艳
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  45-46
    摘要: 通过创设有效的对话情景,为学生营造口语对话的氛围,能够极大调动学生口语练习的积极性、主动性,提高英语口语学习的效率。同时,由于情景创设具有多元化、实用性和灵活性的特点,既可以作为口语课堂的教...
  • 作者: 吴聚来
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  63-64
    摘要: 数学思想的运用在数学学习中具有重要的作用。通过运用数学思想,学生可以更好地理解和解决数学问题,更加快速和高效地处理、解决学习过程中遇到的各种问题。可以说,数学思想是数学学习必不可少的组成部分...
  • 作者: 刘佳佳
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  65-66
    摘要: 新课程改革中,倡导学生自主学习,自主探究。如何引导学生自主学习呢?导学案教学模式就很好地提高了学生学习的自主性。在这种模式下通过导学案来引导学生自学。导学案的使用直接影响着学生的自学效果,导...
  • 作者: 钟红云
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  77-78
    摘要: 当前,随着中国城镇化步伐的加快,公民教育意识的普遍提高,解决幼儿学前教育的问题日益凸显,幼儿“入园难”己成为时下公众关注的焦点、热点问题之一,破解“入园难”,就成为摆在各级政府尤其是教育行政...
  • 作者: 徐建林
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  85-86
    摘要: 高中音乐教学中,培养高中生的音乐鉴赏能力对于提高学生的音乐素养有重要意义,对激发学生思维的创造性也有重要的帮助。然而,多数高中音乐教学,基本上是针对学生的“识谱能力”和“演唱能力”中的基础性...
  • 作者: 孙鸣秋
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  87-90
    摘要: 作为越南儒家文化的典型,河内国子监文庙是儒家文化在越南传播发展的重要见证,折射出儒家文化对越南政体和治国思想、社会意识形态的影响。儒家文化中的集权制和行仁政思想,契合了越南封建统治者的施政需...
  • 作者: 杨友军
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  91-92
    摘要: 地理作为高中阶段一门基础性学科,对学生的素质培养以及社会的发展都有着举足轻重的作用。教师需要运用一定的教学方法培养学生学习地理的兴趣,使学生认识到地理学科的重要性,通过巧妙设置悬念,合理运用...
  • 作者: 包带发
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  93-94
    摘要: 要想发挥高中思想政治的德育功能,教师需要把握思想政治课程的学科性质,根据教育心理学规律,充分分析学情,基于学生认知展开教学设计;营造轻松氛围,开展问题式教学;深化理论实践,及时反思并加以调整...

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