教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 钱小华
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  9-11
    摘要: 随着数字技术和教学的深度融合,小学英语翻转课堂借助微课带动课堂翻转,能够实现从“依教而学”向“先学后教”的转变,因而得到广泛的认可.但在实践中,由于受到教师数字素养的缺失,教学资源的不足及学...
  • 作者: 周欢欢 韩西莲
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  15-17
    摘要: 通过对山东省七所新建本科院校进行问卷调查,运用SPSS19.0软件对数据进行分析,指出了目前大学生存在的问题,即对职场定位缺少认识.欠缺工作所需要的能力,学生素质与企业所需人才之间不对等.针...
  • 作者: 蒋兆琴
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  24-25
    摘要: 当前高中语文阅读教学中存在贪多求全、实战训练不全面等问题,导致阅读越来越不适应《普通高中语文课程标准》的基本要求.为了解决高中语文阅读教学所存在的上述问题,教师应当从情感、整体、兴趣、语言、...
  • 作者: 李永兵
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  26-27
    摘要: 当前,小学阶段的语文习作现状不容乐观,习作难仍旧困扰着无数的教师和学生.究其原因,不外乎无法可循.习作和阅读是语文教学的两大主题,随文练笔是二者都有效结合.随文练笔就是在语文教学中,教师依据...
  • 作者: 朱小红
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  28-29
    摘要: 教育信息化已成为教育改革发展的重要方向之一,高职语文教学要想提高质量也必然需要充分利用信息化手段.本文借助对《林黛玉进贾府》教学实践的分析,概括了分布在课前预习、课堂教学和课后作业中所运用的...
  • 作者: 查方旺
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  34-35
    摘要: 作文教学一直是小学语文教学中的难点.一提到作文,学生就会感到无话可说、无话可写.教师也是想尽一切教学方法来提高学生的写作能力.就小学语文作文教学中如何提高学生的写作能力,笔者结合自己的教学实...
  • 作者: 宋桂生
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  44-45
    摘要: 英语阅读教学是学生学习和掌握英语的重要渠道.在初中,英语阅读教学是英语教学的重要内容,旨在培养学生的英语阅读能力,即信息获取和信息加工的能力.但是,现阶段农村初中生英语阅读水平普遍较低,为提...
  • 作者: 姚辉
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  54-55
    摘要: 微课视频录制时间不超过10分钟,教学目标明确,内容简练,集中解决一个知识点.制作一节好的微课,特别应注意选题、设计、制作这三个环节.对屏幕中出现的各种信息聚焦要意,画面不要过于花哨,所显示内...
  • 作者: 吴海庭
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  56-57
    摘要: 新形势下的小学数学问题式研究,改变了以往数学给人死板单调的印象,给数学注入了新的生机和活力.教师在数学教学中不仅要传授知识,还要让学生体会数学思维.运用数学思维模式和学习方法去分析、解决数学...
  • 作者: 陈亚军
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  60-61
    摘要: 课堂教学是一个动态生成的过程,在学生学习过程中不能挑战已有认知结构,这样的数学课堂是不具有生成性的;在学习时只关注知识技能而没有经历生命成长,这样的课堂也不具有生成性.如果教师能够尊重教材预...
  • 作者: 曹佳
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  87-88
    摘要: 小学音乐是培养学生审美能力和情感的一门重要学科,又是一门有独特趣味性的学科.乐谱是记载音乐的符号,既是小学生学习音乐的基本工具,又是音乐学习的主要内容.小学音乐教师要设法创设和谐的教学情境,...
  • 作者: 陈元森
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  89-90
    摘要: 个性指的是一个人在意志、性格、情感、态度、思想等方面与众不同之处.个性常常是点燃创新火花的引线,在学生学习过程中应提倡张扬个性,这也是新课改的客观要求.然而目前国内的小学教育在教学形式、内容...
  • 作者: 陈梦红
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  93-94
    摘要: 课堂教学以内容丰富、形式多样等方式呈现.学生往往跟随教师的授课节奏进行学习,课堂内容的理解和吸收程度不一.教师应以慢节奏的方式,让学生更容易理解并吸收课堂内容.文章用案例形式,通过放慢教学操...

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