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江苏教育(教育管理版)期刊
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江苏教育(教育管理版)2020年出版文献
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1353
江苏教育(教育管理版)
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投稿
Educational Management of Jiangsu Education
曾用名:
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生。 本刊职务: 一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息;二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料; 三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态,传达教师心声。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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4618
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目录
61.
增强课程实施的"渗透力"
作者:
施萍一
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
61-63
摘要:
为了突出课程的连续性和序列性,江苏省无锡市隆亭实验小学整合学生人格、经验,学科知识、方法,社会生活、环境,借助主线勾连、融合手段和聚合课程力量,从"恒常力""整合力""融合力"的角度增强课程...
62.
给学生留下难忘的课程印记
作者:
李淑英
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
64-66
摘要:
"隐性课程"以间接的、内隐的方式,对学生产生深刻而持久的教育影响,注重"隐性课程"的开发和设计,研究"隐性课程"对学生产生影响的作用机制,引领教师自觉反思,关注学生在场,发挥"隐性课程"的独...
63.
基于"隐性要素"的课程再设计策略
作者:
曹红燕
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
67-69
摘要:
课程的设计和实施中存在诸多隐性要素,这些要素对课程的实施、课程目标的实现起着重要作用.研究表明,情绪、缄默知识、隐喻思维、模仿行为是四种重要的隐性要素.为使这些要素能更好地促进课程的实施,在...
64.
教育就是"共享·成长"
作者:
赵伟
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
70-72
摘要:
65.
辐射引领:三年托管四所学校
作者:
赵伟
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
73-74
摘要:
66.
不一样的精彩
作者:
赵伟
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
75-76
摘要:
67.
共享·成长:构建润泽生命课堂
作者:
赵伟
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
76-77
摘要:
68.
心中有爱 眼里有人——一位教育者的情怀
作者:
代蕊华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
78
摘要:
69.
"四措并举"加强学校法制教育
作者:
梅健
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
79
摘要:
70.
让教育领导者更有韧性
作者:
庄利娜
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
80
摘要:
71.
新时代需要什么样的教育理念 ——以《中国教育现代化2035》为据
作者:
孙其华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
6-11
摘要:
教育理念是教育实践的重要引领.在追求基本实现教育现代化,建设教育强国的新时代,更加需要树立并践行科学的教育理念.《中国教育现代化2035》提出的八大基本理念,有着深刻的时代内涵,是新时代教育...
72.
避免信息技术强化儿童的"被"虚拟化
作者:
万恒
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
12-15,32
摘要:
疫情防控背景下,面对学校与教师对"停课不停学"的各种应对,要保持宽容心态,允许试错.线上和线下教育的结合是一种必然趋势,不要回避、害怕或者担忧,新事物产生、发展和完善,必然需要一个过程.但是...
73.
学校应对突发公共卫生事件的心理援助
作者:
李树民
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
16-17
摘要:
面对新冠肺炎疫情,心理健康教育是学校疫情防控的重要组成部分,学校心理援助应遵循心理援助与心理教育相结合、心理疏导与价值观引导相结合、以学生为本与专业指导相结合原则.在策略上应强化能动意识,充...
74.
"疫情+网课"带来的危机与契机
作者:
张春华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
18-20
摘要:
新冠肺炎疫情打乱了人们的生活节奏,教育行政部门出台了"停课不停学"的指导意见,以"在线教育"为主要模式的"全面网课"应运而生.疫情防控与"在线教育"的交织,暴露了教育教学存在的诸多短板,也带...
75.
创新关系场域:提高学生在线学习的有效性
作者:
孙焱 赵志英
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
21-22
摘要:
在"停课不停学"这种新的学习方式变革中,为了提高学生在线学习的有效性,教师在开展线上教学时,要创新学生、教师、学材和环境这四要素之间的关系场域,处理好生生之间的"伙伴式"关系、师生之间的"对...
76.
从"课"到"学"——"停课不停学"背景下"全息阅读·云课堂"的构建
作者:
奚峰艳 徐燕娟
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
23-24
摘要:
77.
在疫情防控中构建人生大课程
作者:
蒋晓飞
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
25-26,28
摘要:
78.
特殊时期的家园共育:立足于解决真问题
作者:
徐丽
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
27-28
摘要:
79.
公共危机事件中的校长作为
作者:
李伟平
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
29-30
摘要:
80.
疫情防控背后的理性思考
作者:
曹伦华
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
31-32
摘要:
81.
初心使命:疫情防控面前的教育再审视
作者:
陆林珍
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
33-34
摘要:
82.
在患难之"教"中成学生之美
作者:
宋洪海
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
35
摘要:
83.
居家网上学习要突出"生成性"
作者:
房德坤
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
36-37
摘要:
84.
让防疫过程"垫高"学生的成长
作者:
贡和法
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
38
摘要:
85.
教学管理:教学质量的一种体现 ——对江苏省苏州市某区小学教学管理集中调研的思考
作者:
孙朝仁 徐蕾
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
39-42
摘要:
基于3所小学的集中调研,从科研的视角发现学校教学管理所呈现出来的质量主体系统、支持系统、保障系统、目标系统样态.在对调研中发现的问题加以分析基础上,提出需要正确处理好学校的课程规划和学生的实...
86.
基于阅读素养的师德师风建设
作者:
周荣斌
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
43-46
摘要:
好教师和好课堂,可视为一种"椭圆"的圆满,这"椭圆"有两个焦点:教师阅读素养与师德师风建设.时事阅读,明确师德师风建设大势;文件阅读,明确师德师风建设导向;痛点阅读,完善师德师风建设机制;品...
87.
立德树人:学校教育必须处理好三对关系
作者:
孟晓东
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
47-50
摘要:
立德树人,是我国特色社会主义进入新时代,党中央对我国教育提出的新要求.在深化教育改革的进程中,每一个教育工作者都应该从深处思考,小处践行,正确处理"德性与德行、育人与树人、常态与常效"这几对...
88.
学校治理:新时代管理的理想变革
作者:
李建成
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
51-54
摘要:
学校治理是广大师生员工和家长参与对学校各项工作全面、系统的调节过程.学校治理的方略:对学校进行理念治理、课程治理和制度治理.
89.
区域推进农村小规模学校品质提升的实践
作者:
赵建昌 马兆圣
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
55-56
摘要:
随着我国社会经济的发展特别是城镇化步伐的不断加快,农村中小学学校规模两极化的趋势越来越明显,非中心集镇和城郊接合部的中小学"小规模化"的现象日益增多,小规模学校呈现薄弱的发展状态.为推进区域...
90.
义务教育优质均衡发展:教育现代化发展的新目标
作者:
孙军
刊名:
江苏教育(教育管理版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
57-59
摘要:
义务教育从基本均衡发展转向优质均衡发展,是教育现代化发展的新指向,着眼于实现教育的高质量发展.面向2035教育现代化,教育的"优质均衡发展"成为教育发展的重心和新命题,对于什么是教育的优质均...
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刊名
江苏教育(教育管理版)
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曾用名
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
主办单位
主管单位
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