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江苏教育(中学教学版)2020年第3期出版文献
出版文献量（篇）
3555
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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1. 战"疫",教师何为刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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2. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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3. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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4. 封底人物刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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5. 立足语言教散文刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 阅读散文,就要品味语言;教学散文,就要立足语言.教师要抓住能引发学生感悟的语言点,关注语言,品味语言,感受语言,体验语言,走向文本深处,触摸作者心灵,体验文本意义,使学生真正地走进散文.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 散文作品的言语背后,蕴含着丰富的联想和想象等思维活动.引导学生通过品析相应的言语形式,认识联想思维,了解形象思维,把握聚合思维,渗透发散思维,努力将其转化为学生的言语思维图式,这对培养学生思...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 当前散文教学中往往存在忽视对学生开展审美教育的现象,基于散文文体特点、中学生的认知发展和提高学生"审美鉴赏与创造"能力的要求,有必要在散文教学中有针对性地开展不同层次不同形式的审美教育.从感...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 散文作为一种极为重要的文学样式,取材广泛,形式多样,诗意与理性兼具,扮演着诠释文化、润泽灵魂的重要角色,是指向文化认同的语文教学的不二之选.在散文教学中,教师应该和学生一起沉浸于文本,推敲感...
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9. 散文可以这样教刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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10. 谈思政课议题式教学情境创设刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 议题情境的创设是议题式教学中不可或缺的桥梁纽带.情境创设是否科学合理,关乎议题的功能价值能否得以有效发挥,关乎教学流程能否得以高质高效地推进.在议题情境创设中,要突出政治教育功能,培育学生政...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 当前,英语教师在教学活动中倾向于将英语看作一种封闭的符号系统,以至于有关中华优秀传统文化的教学内容比较泛化.而中华传统文化作为英语学习中不可或缺的存在,为了让学生在中外交流的过程中能够消除文...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 评点教学能充分发挥学生阅读的自主性,符合2017年版课标语文核心素养培育的要求;而诗歌教学因其文本的特点,有利于评点教学的研究和实践.本文认为,古代诗歌的评点教学要显出张力,就必须让学生端正...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 数学教材是学生数学学习活动的载体,理解教材是教师上好课的前提.新入职教师表现出"不读"和"浅读"教材的现象,导致课堂教学"低效".基于理解教材的视角评析"有理数加法"同课异构活动,提出从整体...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： "向量的概念及表示"是"平面向量"这一章的起始内容,在章节中具有核心的地位.根据大单元的教学观念,以研究的视角来审视教学内容,设计环环相扣、拾级而上的问题,将一节简单的概念起始课上出数学味,...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 语法作为语言知识体系中重要的组成部分,是初中英语语言教学的核心内容,也是培养思维品质的重要途径.结合译林版《英语》七年级上册Unit 3 Grammar板块课堂实例,从思维的逻辑性、批判性和...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 英语阅读教学是培养学生学科思维品质的重要途径.以一节阅读课教学为例,尝试在阅读教学中开展设置问题支架、运用思维导图、拓展创意展示等活动,实现阅读能力和思维品质同步培养的目标.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 初中英语语音教学是培养学生语言能力的基础,可以通过"导—仿—评"的语音模仿学习让学生掌握语言知识,通过"主题—角色—场景"的语音模拟应用培养学生的语言意识,通过"听—练—说—演"的整体建构提...
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18. 学生化学学科思维的不足及应对策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 当下的初中化学课堂中学生学科思维的不足之处主要是宏微思维的"孤立"和模型认知的"迷茫".针对不足提出相应的教学应对策略,即用符号来表征宏与微间的关联和积极渗透模型认知思维.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 以"城市内部空间结构的形成与发展"教学为例,从教学设计、教学媒体选用、教学实施三个方面,探讨教师贯彻高中地理课程标准、培养学生核心素养的教学素养"信""达""雅"的实现办法.
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20. 关于歌曲伴奏与弹唱的教学建议刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 钢琴伴奏与弹唱是歌曲教学中教师基本功的重要组成部分.对于歌曲钢琴伴奏,着重探讨右手指法、伴奏织体和伴奏风格三个问题.关于歌曲弹唱,应根据学生特点展开,关注歌曲弹唱时的速度、音量;及时给出提示...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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22. "二氧化硫的性质和作用"教学设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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23. 赫尔岑小说《路过》教学设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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24. 顺势而进,依托学科,指导生涯刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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25. 分层培养历史"时空观念"素养刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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26. 用量规助力通用技术过程性评价刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 基于数学学科育人的问题导学课堂强调以问题为轴,由学生的独立思考、自主探究获取新知;以小组合作交流、师生互动、生生互动的学习方式,渗透数形结合、类比迁移的思想让学生掌握新的知识,在探究、联想、...
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28. 阅读,寻觅精神家园刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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