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教书育人(校长参考)2019年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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教书育人(校长参考)
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Education and Cultivation
曾用名：
教书育人(教育新理念)|教书育人(高教)
影响因子
0.0880
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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1. 热点微评刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要：
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 学校管理如何走出管理过度而领导不足的误区,从静态的发号施令走向动态的现场研究?如何寻找适合学生的教育,从"划一"走向"可选"?在农村学校教育管理实践创新求索中,提炼出"思想有多远,我们就能走...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 用系统思维打造民办学校立体化管理,处理好学校管理中学生、管理、质量、服务四个层面,让这些层面立体化并走向动态运转,实现管理简单、高效、快捷.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 应该借鉴哪些心理效应,才能让学校管理更为走心?本文从"刺猬效应""拆屋效应""南风效应"三个方面,具体阐述了心理学、企业管理文化对学校管理的启示,以及学校管理借鉴这些理论之后取得的成效.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 校长作为为教师减负的第一责任人,要厘清教师应承担的社会责任,勇于拒绝不合理社会负担;校内管理要推行简约至上,力戒官僚和形式主义,求真求实求高效,坦率亲民不折腾;让校园安静、和谐、温馨,教师从...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教师是落实基础教育课程改革要求的主力军.如何减轻教师负担,着力提高教师工作实效,是教师普遍关心的核心话题.文章从促进教师的身心健康发展和促进教师保持积极的工作状态两个方面阐释了减轻教师负担的...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 撰写教案、批阅作业、参加培训、教育学生等都是一名教师责无旁贷的工作和任务.然而,一些与教学无关的事情,如扶贫、秸秆焚烧等,早已搅乱了本应"安静"的校园,这些分外工作耗费了老师大量的时间与精力...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 为教师减负,关键在校长.作为一所学校的领头人,校长只有换位思考,才能切切实实为教师减轻工作负荷,减掉精神负担,卸掉心理负重.具体而言,在制度设计上要善于听取教师的建议呼声,在日常管理中要注重...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教师的负担和压力过大,是不争的事实.要真正为教师减负,除了教师要学会自我减压以外,当地政府、教育主管部门领导和学校等教育管理者不能置身事外.一是要建立和完善科学合理的教师考核评价体系,让教师...
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10. 减轻教师负担的途径刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 当下,减轻教师负担已经成为热点,也不得不承认,现在教师的负担确实过重,减轻教师负担势在必行.要想切实减轻教师负担,必须抓住教师负担过重的"牛鼻子",否则,为教师减负最终就会沦为一句口号.学校...
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11. 校长减轻教师负担需"三招"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教师是学校教育教学工作的主力军,千头万绪的学校工作,最终要靠教师来落实.如果教师在工作、生活中承受与担当过多的责任、压力、代价,无疑会增加教师负担.为教师减负,成了时下一个非常切中时弊的话题...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 结合学校近60年的发展历史,我校提炼出了"朝阳树人,树人朝阳"的办学理念,新世纪初我校强劲的发展势头被市教委的领导和专家推崇且凝练出了"自强、厚德、合作、创新"的朝阳精神,以朝阳精神树人,塑...
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13. 做教育艺术的"舞蹈者"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 作为"班集体灵魂"的班主任,在掌舵领航过程中要艺术地进行工作.本文从四个方面进行了探讨:一是育人先树威,信无威不立;二是教育需渗透,春风可化雨;三是评价不限"量",成长"量"无限;四是理念是...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教育积分管理给我们提供了一个找寻孩子身上"开关"的机会,建立一个赏识激励孩子进步的平台.只要我们巧妙打开孩子的"能量开关",无限挖掘孩子潜在的内动力,扬长避短,培养孩子健康、积极、向上的心态...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 本文论述了网络化背景下德育工作的重要性,提出了德育的有效途径和措施,以引导初中生更好地适应网络环境,促进自身健康成长.
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16. 激发科任教师参与德育工作的积极性刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 相对于普通高中,中职学校学生素质普遍较差,很多学生都没有养成良好的学习、生活习惯,不少学生在人际交往上还存在障碍.这些都使得对中职生进行德育显得尤其必要.
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17. 与2019年全球最佳教师面对面刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 来自肯尼亚一个偏远村落的教师彼得·塔比齐,因为用大部分工资资助贫困学生完成学业,并致力于非洲科学教育,而荣获2019年"全球最佳教师奖".
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18. 校长有效评课力求"四要""四忌"刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 评课作为校长行政工作的一个重点,是校长了解学校课堂教学现状的重要手段,是提升教师教学素养的火花塞,是引领教师不断前行的指路灯.校长有效评课既可以调动教师工作的积极性,又可以彰显自身的专业素养...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 构建读书学习、教育科研、教学管理共同体,明晰教师专业发展的路径、方法,在相互学习、交流、研究中提升共同体成员的专业素养,是促进共同体教师专业成长的一条有效途径.使教师在共读、共研、共管中分享...
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20. 校长应该怎样做教育教学质量分析刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 校长做质量分析有助于了解学科教学的现状,有助于改变教师平时的工作作风.做质量分析关键是前期调研要具有公信力,做质量分析时数据要具有比较力、评价时数据要具有穿透力、反思时数据要具有认可力.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 目前流行的翻转课堂从理论体系到操作模式都有很多种,往往使实践者望而却步,笔者通过总结我校实施翻转课堂几年来的经验,删繁就简,总结出了一条简单易行且效果良好的"路径",即实施翻转课堂需把控好四...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在教育观念不断更新的时代,教师本身的专业发展不但是学校教育质量提升的根本保证,更是学校教育内涵不断提升的动力之源,是学生潜能发展和学校可持续发展最关键的因素.校本研修与教师专业成长在基本理念...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 对于很多教师来说,参加教师例会是一种负担,我校创新教师例会模式,尽可能地减少教师例会上领导的发言时间,增加教师讨论的时间,最大限度地发挥教师例会的实效性,受到了广大教师的欢迎.
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 优秀传统文化是中华民族的血脉和灵魂,是中国人的生命底色,加强传统文化教育,增强中小学生的民族文化自信和价值观自信是学校教育中的重要任务.因此,学校要积极寻找优秀传统文化与学校教育的结合点,使...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 做教育既要脚踏实地又要仰望星空.抬起头来仰望星空深刻思考,俯下身去直面大地踏实前行.因此,学校确立了"择高而立"的核心价值理念,实施"Ze教育",通过五大途径深入到学校教育的方方面面.学校工...
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26. 整合,有效提升学校文化品位刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 学校文化主导着学校每个成员的言行,在潜移默化中影响着每一名学校员工的思维与行动.一个班级应当有一个班级的文化,一个教研组应当有一个教研组的文化,一个部门应当有一个部门的文化,而各组成单位的文...
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27. 规则意识不可或缺刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 当前,中小学生的规则意识亟待强化.需要组织学生认真学习规则,引领学生严格践行规则,让学生心怀敬畏规则之心.学生的规则意识才会日益增强.唯有如此,教师才能真正担起立德树人的教育重任,培养德才兼...
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28. 外国名著师生创意共读策略研究刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 阅读是对读者进行春雨润物的滋养,课外阅读更是对当前学生的语文学习的大换血.学生课外阅读现状令人担忧:学生阅读方式失当,阅读习惯不良,阅读数量不足,阅读品质也不高,快餐文化大量充斥其间.故而对...
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29. 素养生长课堂 ——我的教学追求刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 高中思想政治课程把培养提升学生的政治认同感、理性精神、法治意识、公共参与作为核心素养.本文主要结合"我们的民族精神"一课,从关注生活热点、利用多样形式、创设合理情境、开阔视野格局四个方面,分...
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刊名： 教书育人(校长参考)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 想象是儿童的天性,而猜想阅读正是发挥了儿童爱想象的特点,引导儿童在阅读中想象,在想象中阅读,不断地走进文本,探究文本,拓展思维,提升阅读质量.
教书育人(校长参考)基本信息
| 刊名 | 教书育人(校长参考) | 主编 | |
| 曾用名 | 教书育人(教育新理念)|教书育人(高教) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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教书育人(校长参考)评价信息
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