教学与管理(理论版)期刊
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教学与管理(理论版)

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本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊,分三个版。中学版为中学教育服务,小学版为小学教育服务,理论版为教育理论工作者服务。
主办单位:
太原师范学院
期刊荣誉:
中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”  北京优秀期刊 山西省一级期刊  国家新闻出版总署“双效期刊” 
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030031
地址:
太原市黄陵路西巷5号
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  • 作者: 牛震乾
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  16-19
    摘要: 不断进行改革探索是当前我国教育发展的必由之路。制约教育改革的核心因素是“人”的因素,国民性中社会成员形成的相对稳定持久的精神状态、心理特质对教育改革会起到明显的制约和影响作用。从“国民性”的...
  • 作者: 王海棠
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  20-22
    摘要: 三教统筹与农科教结合协调发展既是农村教育改革的重要内容,又是促进农村社会经济发展的助推器。三教统筹与农科教结合协调发展的理论基础在于农村的特殊地位及教育、科技与农业的相互作用,通过农村教育思...
  • 作者: 李东才 王永颜
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  27-30
    摘要: 2013年是教育改革承前启后的关键一年,国家从战略高度明确了今后教育改革的任务和目标,为普通高中教育改革指明了方向。我国普通高中教育近年来的发展特点是,学校数量、生师比、高考人数逐年下降,办...
  • 作者: 毕景刚 韩颖
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  31-33
    摘要: 教研员作为教师队伍中的特殊群体,同时从事教师培训和一线教学指导工作,是影响新课程改革和教师专业发展的关键要素,厘清其角色职能和应具备职业素养,对教研员乃至整体教师的专业发展具有积极的促进作用...
  • 作者: 张露露 沈贵鹏
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  34-36
    摘要: 公民意识教育已成为中国教育的现代诉求,为调查新课标实施以来学生的公民意识情况,本项研究从六个维度调查了无锡市初中学生的公民意识状况。调查发现初中生的全球意识、权利意识、合作意识比较强,但部分...
  • 作者: 蔺平
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  37-39
    摘要: 本研究运用文献资料法、测试法和数理统计法对山西省不同城市和乡村的7-18岁青少年儿童身体素质发展现状及规律进行了研究。结果表明:山西省青少年儿童身体素质的发展与其生长发育有着密切的关系;而且...
  • 作者: 何朝峰
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  40-42
    摘要: 采用数学成就情绪问卷,对整群抽取的426名小学五、六年级学生进行调查。研究表明,小学五、六年级学生的数学成就情绪从高到低依次为愉快、自豪、焦虑、羞愧和愤怒;男生的愉快情绪显著低于女生,男生和...
  • 作者: 凌茜 杨金龙
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  43-46
    摘要: 采用前测、后测和访谈的方法,对西北偏远山区八年级学生进行隐性电影教学的实证研究,旨在探讨偏远山区初中英语隐性教学的可行性。实验结果显示:实验班的总体成绩无明显提升,但学习兴趣显著提高。实验班...
  • 作者: 姜元涛 沈旸 茶世俊 袁永惠
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  54-56
    摘要: 校长办学理念是学校办学理念的核心组成部分,但校长的办学理念并不是学校办学理念的全部;校长办学理念的发展变化是学校办学理念发展变化的源动力,但学校办学理念具有独立的稳定性与发展性,不会随任何一...
  • 作者: 肖地楚 谭小芳 黄乃祝
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  60-62
    摘要: 传统教师专业发展沿着教学技术化、程序化方向推进,无法真正促进教师专业发展。教学学术思想的提出,有利于扭转传统教师专业发展观,为教师专业发展提供了新视角;有利于教师转变学术观念和发展观念;有利...
  • 作者: 冯茁 潘福骏
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  66-68
    摘要: 要打破电子档案袋在教师知识管理领域中的困境,就必须实现其从“工具论”意义向“知识管理论”意义的转化。把握住了知识管理这一静态的理论支点,才能体现出电子档案袋在促进个人知识库的建立、实现教师自...
  • 作者: 黄伟忠
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  73-75
    摘要: 节日文化已经成为学校德育的重要内容之一,其关系到民族的发展、关系到国家的未来。文章从节日文化的背景、内容、价值取向及心理差异等方面剖析了中外节日的文化差异,在此基础上结合德育的理念、方式、内...
  • 作者: 张耀庭
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  76-78
    摘要: 研究不同层次学生学习能力提升的方法,一方面可以帮助他们掌握正确的学习方法,提高他们的学习能力,另一方面也可以丰富和发展我国基础教育课程改革的相关理论。研究发现,有许多教育学与心理学理论对提高...
  • 作者: 李栋 杨道宇
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  82-84
    摘要: 学生课程理解不仅仅是学生对教材的理解与解释的活动,而且是游离于各方利益的中介,是教师课程理解的必要补充。然而,目前关于学生课程理解的研究少之又少。鉴于此,本文从本体论出发,分别从主客观的角度...
  • 作者: 李艳
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  85-87
    摘要: 反思是自主学习的一个综合策略。本文对反思性学习和自主学习的发展和界定以及两者之间的关系进行了分析,并从如何培养学生自主学习能力的角度探讨了对学生反思性学习行为和意识引导和提高的方法。本文从自...
  • 作者: 崔余辉
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  88-90
    摘要: 语文可以理解为“一体二维三性”,语文的本体即语言,它有两个意义指向,有民族性、工具性和人文性三个属性。从语文课程的角度讲,语文具有民族性和工具性的特性,语文课程是以语言为本体学习祖国语言文字...
  • 作者: 毋小利
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  91-94
    摘要: 在目前语文课程人文性泛化的表象下,被掩盖的实质却是真正的人文性依然存在的弱化,造成此种问题的原因是我们在将语文课程的人文性无限扩大的同时又对其作了狭隘化处理。明晰人文性在语文课程中的存在形态...
  • 作者: 张静
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  95-98
    摘要: 语文教材中社会化内容的存在形态包括社会化内容的构成及其呈现方式。其内容构成主要表现为三方面五要素,其中三方面指知识技能、社会规范与角色、人生理想与健康个性;五要素指知识技能、政治、道德、角色...
  • 作者: 文婷
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  99-101
    摘要: 思维导图是一种对信息和知识进行整理、加工和管理的方法和工具,是在科学实践基础上产生的。语篇教学作为英语教学的重要组成部分,对于学生掌握英语这门语言具有事半功倍的作用。如果能够将思维导图与英语...
  • 作者: 付开镜
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  102-104
    摘要: 把家族史引进中学历史教学,具有增强历史与学生的贴近性、趣味性、亲切性、研究性等意义。引进中学历史教学的家族史内容主要有三:一是家族的来源,二是家族的人口、组织结构、经济、文化、生活习俗、信仰...
  • 作者: 张加富
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  108-110
    摘要: 许多中学教师尤其是高中教师反映学生对学习历史缺乏兴趣,使本来应该兴趣盎然的历史学科成为学生“最难学的学科”,但学生对与现实联系密切的相关知识还是很感兴趣的。由此笔者认为,激发学生学习历史的兴...
  • 作者: 蔡磊
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  111-113
    摘要: 从国防安全的角度论述了在普通学校开设军事体育课程对于国家安全战略、人才强国战略实施的重要意义,同时也是探索更加有效的国防人力资源基础的训练方式。提出了军事体育课程的特征、构建原则、实现目标等...
  • 作者: 黄乃佳
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  117-119
    摘要: 教学模式是在一定的教学理论指导下建立起来的比较稳固的教学活动结构框架和活动程序,它有利于提高语文教学的有效性,有利于推动教学改革。因此,探索适合地方中学语文课改特点的高效课堂教学模式很有必要...
  • 作者: 史丽萍
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  127-129
    摘要: 回避行为是二语习得者有意识或无意识的行为,语言学习中长期的回避行为会导致学习者语言能力的石化。引发回避行为的原因既来自学习者的心理、认知、情感等主观方面,也来自语言差异、社会文化环境等客观方...
  • 作者: 史春林 骆增翼
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  136-138
    摘要: 针对目前历史教学中应然要求和实然状态之间的差别,思考如何将应然的理念转化为具有实际操作的实然状态。以史学素养的培养为抓手,以史实、史料、史感为要素,遵循由史实到史料,再到史感,最后到行为的特...
  • 作者: 王纯磊
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  139-141
    摘要: 本文以发展性评价为价值取向并结合社会建构理论、体验式学习理论和教师反思实践理论来建构多元的教师评价机制,提出了建议:一是设立多元与融合的教师评价内容和标准;二是采取多元与融合的教师评价方法;...
  • 作者: 李杉
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  142-144
    摘要: 通过对中小学体育教师评价中存在问题分析,找到对策和解决方案,以便完善我国中小学体育教师的评价体系,提高中小学体育教师上课的积极性和主动性,提升教学质量,并为中小学体育教师评价体系的科学性、合...
  • 作者: 刘一展 章安平
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  145-149
    摘要: 公民教育是美国学校课程改革的驱动力。合作学习作为史上最成功的教学创新之一,其基本要素契合了美国学校公民教育和21世纪技能培养的要求。通过培养学生团队协作、批判性思维和解决问题等能力,帮助学生...
  • 作者: 艾政文
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  150-153
    摘要: 中韩两国同属于东亚儒家文化圈,中韩两国在青少年民族精神教育的目标、内容与方法途径等方面有许多相同或相似之处,同时也存在一些差异。新形势下研究这些共性与差异,我们可以获得一些重要的启示。这些具...
  • 作者: 李修超
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  154-156
    摘要: 新加坡学校德育具有鲜明的特色,德育目标突出民族精神和国家意识的培育,德育内容凸显多元统一性、渐进性和创新性,德育方法注重多样性、生活化和实践性,德育环境具有政府主导和“四位一体”的特征。我国...

教学与管理(理论版)基本信息

刊名 教学与管理(理论版) 主编 王尚义
曾用名
主办单位 太原师范学院  主管单位 太原师范学院
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1004-5872 CN 14-1024/G4
邮编 030031 电子邮箱 jxyglllb@163.com
电话 0351-2275243 网址 jxgl.cbpt.cnki.net
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