教学与管理(中学版)期刊
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教学与管理(中学版)

Journal of Teaching and Management

影响因子 0.7939
本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊,分三个版。中学版为中学教育服务,小学版为小学教育服务,理论版为教育理论工作者服务。
主办单位:
太原师范学院
期刊荣誉:
中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”  北京优秀期刊 山西省一级期刊  国家新闻出版总署“双效期刊” 
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030031
地址:
太原市黄陵路西巷5号
出版文献量(篇)
8598
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  • 作者: 赵婧
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  1-4
    摘要: 核心素养是基于时代所生发的对于人才质量规格的全新构想.在学校教育系统中,教师能否成为主动的变革者将直接影响到核心素养的落地与落实.从宏观层面上讲,知识经济的崛起、信息技术的激变以及我国教育质...
  • 作者: 马蕾迪
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  5-8
    摘要: "学生参与"是新课程改革倡导的主要学习方式,"学生参与"的提出强调学习者与世界是一种共在的关系性存在.从个体维度来看,"学生参与"体现的是自在的时空观、自为的知识观和自明的学习观;从社会维度...
  • 作者: 叶春波
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  9-11
    摘要: 委托管理是新公共管理理论在教育领域内的有效运用.薄弱学校委托管理在推进过程中存在着委托管理主体身份的选择、第三方评估机构的独立性、托管学校自主办学难度和薄弱学校的内生动力问题.基于此,应从培...
  • 作者: 程敏 龚宝成
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  12-15
    摘要: "撤点并校"狂热导致乡村学校教育生态失衡、优质教师逆流和缺失,乡校失落质量堪忧.乡村学校教育公平是构建和谐社会的基石,让每个人都有机会通过教育改变命运是实现乡村学校教育生态均衡和公平的共同呼...
  • 作者: 朱学尧
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  15-17
    摘要: 立德树人的主阵地在课堂,主渠道在学科,主力军是教师.教师育德能力的提升既是实现教育根本目标"立德树人"的需要,也是实现课堂有效教学的需要.通过调查了解目前教师的育德能力现状,提出有针对性地提...
  • 作者: 肖力
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  18-19
    摘要: 习近平的新时代教育思想对基础教育发展具有里程碑式的作用.发展高质量教育是满足人民对美好生活追求的重要途径.狠抓教育教学,巧布质量匠心;助力基础教育均衡,怀揣公平善心;促成中外教育融通,昭示共...
  • 作者: 彭泽平 段兆磊
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  20-23
    摘要: 物理空间与精神空间是学校教育空间的两种形态,物理空间为教育开展提供外在环境,精神空间则为教育发展提供内在环境.然而由于人们对教育与环境关系的片面解读以及现实教育教学中教育相对独立性的缺失,学...
  • 作者: 刘妍
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  24-26
    摘要: "择班热"现象反映的是教育信任缺失和教育功利化理念的盛行,其本质是精英教育对社会的影响."择班热"给教育的启示是:重建教育信任和教育去功利化,使精英教育回归大众教育.具体措施包括:基于学校教...
  • 作者: 邹晓明
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  26-29
    摘要: 近年来,在新课改理念的指引下,学生社团成为义务教育学校深入实施素质教育的主要载体和重要抓手.当前义务教育学生社团的实践迷误主要体现在:概念认识迷糊,误读了学生社团的真义;目标定位迷茫,误导了...
  • 作者: 丁来潮 张锐
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  30-32
    摘要: 大数据时代的到来引发了班级管理的变革.在重视其对班级管理的全面性、科学性以及预测性等方面的有效作用的基础上,有必要审视大数据使用过程中可能面临的问题.本文从育人的目的性、主体的复杂性和数据的...
  • 作者: 秦丽滢
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  32-34
    摘要: 我校尝试采用体验式班会的形式,以七、八年级学生为对象,沿着"尊重、倾听→换位思考→同理心训练→同理他人、发展自我"的思路,开展同理心教育.通过问卷、访谈调查发现,这种形式的同理心教育确实对学...
  • 作者: 鲁自力
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  35-37
    摘要: 共享发展理念对农村中小学教研组建设具有很强的指导作用.在共享理念视域下要坚持"建设为了教师、建设依靠教师、建设成果由教师共享"的价值取向,围绕教研组组织建设、教研文化建设、提高教研水平三个阶...
  • 作者: 李晓华
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  38-39
    摘要: 网络教研是一种全新的教研方式.为推动区域教研工作的高效开展,促进教师专业发展,区教研室通过建立学校网络平台、成立学科中心教研组、丰富网络教研内容方式、开展网络教研评比活动,在网络教研方面进行...
  • 作者: 王俊杰
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  40-41
    摘要: 写作教学的法门在于激起学生自愿言说的兴趣,引导学生自学写作的方法,其关键在于开发一种基于学生内需、点燃学生兴趣的内生写作课程.其课程的目的是从儿童立场,到师生双赢;建设的基点是从立足校本,到...
  • 作者: 吴卫东
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  42-44
    摘要: 数学核心素养的培育是数学教学的核心与灵魂.在核心素养的导向下,数学教学要全面把握数学学习的过程,教师要积极引导学生主动地去"创造"数学,在真实问题情境中通过经历数学活动来理解数学,让学生通过...
  • 作者: 卞金华
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  45-47
    摘要: 分别解析了派生词、合成词、多义词和同义词意义学习中的认知理据,具体阐述了词源、隐喻、概念整合和识解等认知理据在词汇意义理解生成的认知机制,通过对这四种词汇意义的认知理据,为学生深度认知加工词...
  • 作者: 夏波
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  47-49
    摘要: 从《中国学生发展核心素养》和"物理学科核心素养"的视角审视初中物理教学,明确了初中物理教学的方向,并在实践中总结出了基于核心素养的教材二次开发的策略.
  • 作者: 吴静 王守民
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  50-51
    摘要: 生物教学中采用科学有效的教学方法和解决策略,可以有效直观地帮助学生学习和把握相关的知识和技能,特别是一些特殊的问题,如排列顺序问题、计算规律问题、知识比较问题、随机分组问题和问题解决策略问题...
  • 作者: 李立新
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  52-53
    摘要: 利用历史教师的批判性思维,通过与新部编人教版义务教育教科书《中国历史》中部分问题进行商榷,培养学生的核心素养,提升历史老师的专业发展.
  • 作者: 王立
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  54-57
    摘要: 整本书阅读提出以来存在着阅读的自发性与课程的规定性的冲突、教学操作性不强、缺乏课程意识等问题,问题的根源在于课程模式的选择上,整本书阅读的课程建构应将目标模式与实践模式结合起来,以"集体审议...
  • 作者: 印冬建
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  58-60
    摘要: 教材分析是教师的基本技能之一,在教师进行教学设计前,都应通过有序阅读来获取教材给出的教学内容和教学流程,明确教材的地位,以便结合学情进行针对性设计.在教材分析时,我们应抓住《课标》,用好配套...
  • 作者: 聂成军
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  61-64
    摘要: 新颁布的《高中英语课程标准(2017年版)》出现了重大变化:旧课标中的"综合语言运用能力"被修订为由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面构成的"英语学科核心素养".高中英语学业水平...
  • 作者: 莫秀庆 谭学才
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  65-68
    摘要: 在"减负令"大环境下,融合化学核心素养理念,分析"课前-课中-课后"系列作业的概念及功能,探讨调整与优化系列作业设计的实现需要、预期效果、遵循原则及方法策略,探究系列作业评价的创新与实践.以...
  • 作者: 马卫华
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  68-71
    摘要: 评价系统PARCC是美国基础教育改革进程中的必然产物,它具有同一化的评价标准,学校、教师和家长都可以参与到评价系统之中,该系统中包括多种实用性的评价方式.审视评价系统PARCC的内涵与特征,...
  • 作者: 王德明
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  72-74
    摘要: 国家认同包括价值认同和政治认同,国家认同与政治认同之间存在着密切的联系.因此,加强政治认同教育对于提升学生国家认同感具有十分重要的意义.基于思想政治学科核心素养之政治认同要求我们在思想政治课...
  • 作者: 康同杰 陈继革
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  75-76
    摘要: 建构主义理论认为认知发展受三个过程的影响:同化、顺应、平衡.基于建构主义理论,试题讲评时应力求让学生通过试题来巩固相关考点,顺利实现知识的同化、顺应和平衡,最后达到主动探索、主动发现和主动建...
  • 作者: 张钧
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  77-79
    摘要: 词语注释是语文教科书课文注释的主体,是语文教科书助读系统的重要组成部分,直接反映着一套语文教科书的编制水平.语文教科书的词语注释在坚持传统助读价值的同时,也应力图起到帮助学生发展语言建构和运...
  • 作者: 纪德奎 谭芳芳
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  80-82
    摘要: 生命教育对青少年的人格发展和健康成长起着重要作用.部编《道德与法治》中蕴含着重要的生命教育理念:珍爱生命、关怀生命和为学生幸福人生奠基.其编排和组织体现了生命教育内容的三个层次:认识与敬畏生...
  • 作者: 潘璋荣
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  83-84
    摘要: 教育本质上是学术性的事业,它需要教育者具有起码的学术自觉.但是,教育却不宜搞成"学术化"的.因为"学术化"会让教育工作偏离其实践本位.教育工作是一件繁难的实践性工作,需要广大教师全力以赴的投...

教学与管理(中学版)基本信息

刊名 教学与管理(中学版) 主编 王尚义
曾用名
主办单位 太原师范学院  主管单位 太原师范学院
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-5872 CN 14-1024/G4
邮编 030031 电子邮箱 jxyglcn@163.com
电话 0351-2275241 网址 jxgl.cbpt.cnki.net
地址 太原市黄陵路西巷5号

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1. 中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”
2. 北京优秀期刊 山西省一级期刊
3. 国家新闻出版总署“双效期刊”

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