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教学月刊(小学版)数学2016年第5期出版文献
出版文献量（篇）
2780
总下载数（次）
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教学月刊(小学版)数学
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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0.1531
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月刊
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 学科实践活动课程强调某一学科与其他学科的综合,突出实践性与探究性.这需要调动学生的积极性,激发学生主动学习的兴趣.因此课程内容的选择应该强调数学学科与生活的联系,引发学生学习数学的兴趣.利用...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将“运算能力”作为十大核心概念提出,由此引发了数学教学中关于计算教学的新讨论.基于儿童数学教育视角下的“运算能力”培养,就是要将儿童的全面且富有个性...
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3. 透视教材内容的课程意义刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 基于课程要义,领会教材内核,是教学成功的基本前提.鉴于此,“研读教材”已成为新时期小学数学教师的一项重要基本功.围绕“作为‘儿童读物’的教材”“作为‘理念产物’的教材”“作为‘施教信物’的教...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 新教材编排了极为丰富的数学实践活动和思维活动的学习内容,为学生积累“规划与调整”“操作与表达”“推理与归纳”“迁移与转化”等基本活动经验预设了线索、提供了机会、搭建了平台.为此,教师需要深度...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 数学基本思想是蕴含于数学知识技能教学中的“隐性”内容.对于教师而言,唯有读懂教材内容背后隐含的数学基本思想,方能在组织教学时有的放矢、有效施教.以极限思想为例,教师在教学中如果能够把握极限思...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 新人教版教材安排了“解决问题”专题课,这是达成“四能”课程目标的重要载体.通过简述新教材“解决问题”专题课的内容分布情况,并结合实例,试着解读文本的编排意图:体现解决问题的完整过程,蕴含承前...
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7. 例谈教材习题的解读与改进刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 习题是小学数学教材资源的重要构成部分.教材习题是由编者根据“课标”要求,经过精心选择的典型训练材料.因此,细致推敲并准确把握习题的编写意图,并在教学实际中加以体现、优化改进,是发挥习题价值功...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： “体积单位”教学是第二学段“空间与图形”领域中的一块内容,从面积到体积,从面积单位到体积单位,学生将经历二维到三维这一认知上的又一次飞跃.通过对相关教材及学情的分析,提出了教师在教学中要关注...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过对“确定位置”一课不同设计的比较来探讨如何分析教材、研究学生、高效教学.通过“三比”(比导入:“从一维到二维,经历由模型组合形成方法的过程”VS“从活动到模型,经历由数学抽象形成方法的过...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 扇形统计图是小学统计图教学的最后一部分知识.由于学生在日常生活中经常会见到扇形统计图,而且它表示各部分与整体的关系也比较直观,所以在教学中可以采取整体感知,实现简约的情境引入;一题多变,创设...
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11. 合情推理的内涵与教学策略刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 合情推理能力的培养是小学阶段数学教学的核心问题,就目前而言,学生对于合情推理掌握得并不理想.针对合情推理的内涵,阐述了挖掘合情推理的载体、搭建合情推理的桥梁、重视合情推理的过程和把握合情推理...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 数感是指人对数与运算的一般理解,这种理解可以帮助人们运用灵活的方法做出数学判断,为理解复杂问题提供有效策略.数感培养可以从以下三方面展开:提出数形结合,初步体验数量关系;对比教学,再次体验数...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 随着“非纸笔”期末评价的兴起,各个学校根据实际情况开展了各种形式的期末评价.但实际上,除了期末评价的“非纸笔”性,日常作业更加应该注重“非纸笔”作业的植入,尤其是小学低段数学日常作业,教师可...
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14. 探寻学生“思考路径”背后的思考刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在实际教学中,教师经常会遭遇“理想与现实”的尴尬窘况:学生在学习一个新的知识后,往往学起来感觉很容易,但真正在解决问题时又显得很困难,形成了极大的效果反差.因此,教师在教学中要真正顺应学生的...
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15. 例谈“整理与复习课”的教学策略刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过整理与复习课的教学,有利于巩固学生在小学阶段所学的基础知识和基本技能,对知识形成过程有全面、结构化的认识,提升灵活运用所学知识解决实际问题的能力.结合“立体图形的整理与复习”的教学实践,...
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刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 数学习题是学生巩固知识并转化成为技能的重要载体.创造性地使用教材习题,最大限度地发挥数学教材习题的功能是提高数学课堂教学效果的有效途径之一.因此,把握教材习题的编排意图,合理地用好教材习题是...
教学月刊(小学版)数学基本信息
| 刊名 | 教学月刊(小学版)数学 | 主编 | |
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