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教学月刊(小学版)综合2019年第9期出版文献

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教学月刊(小学版)综合

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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)

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1. 厘清地方课程的独特育人价值

作者：王凯

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 3-5

摘要：厘清地方课程的独特育人价值,是确立其课程地位、保障其健康发展的首要前提.地方课程的独特育人价值体现在培养学生乡土兴趣、本土认同、报效桑梓三个方面,帮助学生实现从"浙江现象"到"浙江精神",从...
2. 尊重学生主体地位凸显体育核心素养——学校全员趣味运动会的思考与实践

作者：林亦敏谭杭飞

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 6-9

摘要：一般学校运动会存在参与人数少、与体育教学及其他活动脱节的现象.上虞区城东小学对学校全员趣味运动会的建设做出了积极的探索,从项目的设置原则、实施策略、实践思考,反映出全员趣味运动会尊重学生主体...
3. 让公开课在"真"中迸发精彩

作者：孙惠

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 10-12

摘要：失去"真味"的公开课是不可取的.公开课应是常态课的升华,要做好"真刀真枪"的教学准备;要具备"去伪存真"的教学理念;要用"返璞归真"的教学方法;要有"真实不虚"的教学过程,要实现"真情实意"...
4. 告别"佛系"走向"狼道"——教师队伍建设心理助推策略

作者：李冰玉

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 12-14

摘要： "佛系教师"在工作中常表现出一种消极状态.对此,学校在教师队伍建设中,要引入"狼道"工作理念,通过"以组队建设唤醒团队意识""以目标引领唤起成长意识""以要求细化激发竞争意识"等策略,助推教...
5. 收集学生学习信息的方法

作者：王少非

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 15-16

摘要：
6. 作业设计的要点

作者：汪贤泽

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 16-17

摘要：
7. 优化活动形式提升口语水平——以PEP六年级上册的教学为例

作者：贾继平

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 17-20

摘要：学生的英语口语能力是综合语言运用能力最基本的表现形式之一.以PEP六年级上册的教学内容为例,要提高学生的口语水平,可以从以下三方面入手:课前:借助话题展示活动,激发学生口语交流的兴趣.课中:...
8. 立足教材,巧为对话教学设"引子"

作者：洪琳

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 21-23

摘要：对话教学是小学英语教学的重要内容,主要目的是培养学生初步运用英语进行交际的能力.良好的课堂导入能提升对话教学的实效性.因此,教师应在深入理解教材的基础上紧扣单元主题,研读主情景图;观察文本插...
9. 基于单元整体教学培养学生文化意识

作者：王伟

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 24-26

摘要：开展单元整体教学能够提高课堂教学实效,帮助学生形成文化意识,由此落实英语学科核心素养.教师应基于单元整体教学设计,依据教材确定主题,在主题情境中挖掘文化信息;遵循学生认知规律,在整体推进中加...
10. 培养国家认同意识彰显学科课程价值

作者：罗燕翔

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 26-29

摘要：国家认同是重要的国民意识,是爱国情感的重要体现,是道德与法治课程的重要内容.在教学中,教师要紧扣教材,培养学生国家认同意识;联系时事,激发学生国家认同情感;注重实践,转化国家认同感为行动.通...
11. 德法兼修知行合一——六年级法治教育专册的教学设计策略

作者：方艺

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 30-32

摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用.法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,已成为小学课程改革热点.法律条文的严肃性和教学的趣味性有机结合,能增强法治课的亲和力、针...
12. 望闻问切,把脉科学课堂

作者：叶军

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 33-35

摘要： "望闻问切"是中医四诊法,其同样适用于小学科学课堂教学.在科学教学中,教师要善于"望"学生学习状态",闻"发言信息价值",问"探究思维盲点",切"学以致用能力,进一步促进学生科学思维的发展,...
13. 小学低年级科学教学中思维可视化的应用策略

作者：盛佳颖

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 36-39

摘要：思维可视化是将隐形的思维用显性的方式展现出来.在小学科学教学中,着眼于学生思维能力的培养是毋庸置疑的.基于低段小学生的思维特点,教师可以通过图形直观显现学生的思维,通过情境生动呈现学生的思维...
14. 基于设计性学习的创客教育:学习样态与实施框架

作者：蒋雄超

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 39-42

摘要：创客教育与设计性学习均强调学习过程的情境化、设计性以及成果化.学校创客教育应以设计性学习为依托,构建学习样态与实施框架,其学习样态主要表现为问题解决学习、实践操作学习和团队合作学习;实施框架...
15. 改变学习方式提升学习效率——互联网思维驱动下的美术"造型·表现"领域教学新探索

作者：朱媛楼叶通

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 43-46

摘要：互联网思维可以助力课堂革命,提升教学效率.就互联网思维驱动下的美术"造型·表现"领域教学探索而言,可以通过设计、执行和转化三个步骤并辅以相应的现代信息技术加以彰显,促进学习方式的改变,更好地...
16. 点亮一日幸运培养积极心态——在"一日生活"中培养幼儿积极心态的实践探索

作者：楼莉华

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 47-50

摘要：幼儿积极心态的培养是幼儿健康教育中的重要一环.针对当前幼儿心理发展过程中存在着的不稳定性、隐匿性等倾向,杭州市笕新第二幼儿园开展了在幼儿"一日生活"中"点亮幸运"系列项目,旨在通过晨间的"幸...
17. 基于问题改进的培智学校教学质量提升——以北京市为例

作者：孙颖陆莎

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 51-55

摘要：北京市培智学校基于20多年的课程建设与教学经验,梳理出目前培智学校教学的困难主要聚焦于"缺乏对学生的有效评估,在课程实施时找不准目标;学生个别化教育计划目标与教学主题活动内在联系不够;现有教...
18. 班级管理中学生情绪控制策略的案例分析

作者：张恺歆汪美华

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 55-58

摘要：班级部分学生存在情绪失控的现象,这种现象不仅对学生的学习产生不良影响,还对其身心健康、人际交往等发展产生不利.教师要关注学生的情绪控制问题,实施"关心+接纳""共情+疏导""扬长+互助""沟...
19. 秋收课程:让劳动意识落地生根

作者：俞成效

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 59-61

摘要：
20. 与儿童一起驶向美好的地方——从驾车体验感悟当下教育

作者：姜正德

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 61-63

摘要：
21. 是谁悄悄"偷"走孩子的心——女儿美国插班就读有感

作者：刘小兰杨立国

刊名：教学月刊(小学版)综合

发表期刊： 2019年9期

页码: 64-65

摘要：