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教育导刊(下半月)2017年出版文献
出版文献量（篇）
6891
总下载数（次）
36
教育导刊(下半月)
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Journal of Educational Development
曾用名：
教育导刊·幼儿教育(-2008.12)
影响因子
0.2348
本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。
主办单位：
广州市教育科学研究所
ISSN：
1005-3476
CN：
44-1371/G4
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
6891
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 当前,幼儿规则意识培养存在的问题主要反映在观念误区、 环境无序和方法简单等方面.培养幼儿规则意识:一是改变观念,注重发挥幼儿的主体性,把管理变为"对话";二是根据幼儿秩序感的发展特点,将环境...
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212. 如何改进幼儿教师在职培训中的学习评价方式刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 幼儿教师在职培训暴露出许多问题,无法在培训过程中得到及时评价与反馈是一大制约因素.立足实地调查,及时构建一套能够提高幼儿教师在职培训有效性的学习评价体系迫在眉睫.
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213. 幼儿教师的师德与教师专业性关系刍议刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 通过对师德问题与教师专业性关系的厘清,知晓教师的专业性不足是导致师德问题发生的重要原因,主要表现在专业理念与态度潜藏师德问题、 专业知识与方法触发师德问题、 专业能力与实践引爆师德问题三个方...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 多数研究者主要采用经验法、 文献法对家园互动的价值、 措施以及方法等方面进行研究.研究随机选择四川省南充市三所公办幼儿园,主要从幼儿园家园互动的家园栏、 家园联系册、 家园共制作品等实物入手...
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215. 在行动中提升园长领导力刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 园长领导力是对教职工的影响力.发挥园长领导力,园长需要通过沟通,帮助教职工破解关键性问题,达成双方相互认同;通过共情,和教职工交朋友,设身处地了解教职工的需求、 情感和思维,全力以赴支持教职...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： "好孩子"标签一直潜隐于教育之中,反映了成人对儿童的要求和期望.当这种期望固守于成人的单向视角时,会对儿童的全面发展造成不良影响.文章认为要避免"好孩子"标签对儿童的负面影响,不应去刻意标榜...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在儿童的教育中,"懂事"通常成为衡量儿童是否符合教育者预期水平的标准.从塞尔曼的观点采择发展水平理论的角度出发,探究在儿童教育中所谓"孩子不懂事"的教育现象,是从儿童本身出发,以儿童内部观点...
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218. 创设互动式科学区环境支持大班幼儿自主探索刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在科学区中,教师可以创设互动式环境为幼儿的科学探究和学习提供有力的支持,让幼儿在区域中充分发挥自主性:活动前设置交流式版面让幼儿表现对科学问题的猜想、 推测和活动计划;活动中设置操作流程墙、...
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219. 绘本戏剧课程实践探析刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 绘本戏剧课程是以绘本故事为题材,以创意戏剧为依托,在挖掘绘本价值的基础上,开展创意戏剧课程的实践与研究.文章通过对绘本戏剧课程特点的分析,提出绘本戏剧课程的实践策略,从解读绘本教育价值、 表...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 文章在学习与借鉴情境教育理论的基础上,针对不同数学内容,运用故事、 问题、 资源、 生活、 实物、 游戏、 角色、 动画等进行适宜的情境建构,尝试"重引导—多动手—巧变化—善融合"的操作路径...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： "纪录"和"学习故事"是国际学前教育领域具有较大影响力的评价模式.二者均认为,儿童是富有能力的学习者,评价应关注儿童学习和发展的情境性、 复杂性等,通过嵌入课程的方式,为更好地实施课程与教学...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年9期页码:摘要：
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223. 美国幼儿教育考察:融合教育篇刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 美国融合教育发展相对成熟,不同类型的特殊幼儿都可以进入普通班级随班就读,享受充分的教育权利;教育机构为这些幼儿提供特殊的玩教具、配备专门的辅助教师,开展特殊的教学支持和教育活动;幼儿的日常生...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 2014年第二期学前教育三年行动计划提出建设公益普惠的学前教育公共服务体系的发展方向,广东省通过完善政策体系,公办和普惠性民办园两手抓的方式,学前教育公益普惠发展成绩初显,但是办园性质多样、...
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225. 儿童执行功能研究及其对幼儿教育的启示刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 执行功能作为一种高级认知加工过程,是当前发展心理学研究的热点.文章对国内外有关儿童执行功能发展的文献进行梳理,介绍了执行功能的含义与结构、儿童执行功能的发展阶段并系统总结儿童执行功能的研究成...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 开展泥工活动对幼儿具有特殊的教育意义.研究者采用问卷法、观察法和访谈法,对长沙市幼儿园泥工活动开展现状进行调研,基于问题分析,提出教师应充分认识泥工活动对幼儿发展的价值,构建泥工特色园本课程...
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227. 区域游戏评价的现状与优化策略刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 区域游戏评价为幼儿的发展提供平台,为教师的追踪和指导提供依据,为区域游戏的优化提供保障.文章结合实例,分析了幼儿园区域游戏评价的现状并提出了优化策略:评价主体应走向多元,评价内容应回归幼儿,...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在幼儿园安全教育中,"情境化"策略的运用有助于改善教育效果并在相关活动中落实"以儿童为本"的教育理念.文章以中班"走散了怎么办"活动为例,展示了"情境化"策略的运用要领和成效,提出改善当前幼...
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229. 中班社会活动:有礼貌的小轻轻刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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230. 大班体育活动:足球宝宝过河刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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231. 幼儿"独处"的教育价值与重构刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 幼儿的独处与社会交往能力差之间不存在必然联系,适度的独处对个体身心健康发展有着积极影响.文章基于"独处"的内涵探讨了独处蕴含的教育价值:独处是对内的寻求,促进幼儿的自我建构;独处是对外的关注...
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232. 假装游戏促进幼儿认知能力发展初探刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 假装是幼儿早期表达的使用和理解的能力符号,假装游戏是童年最有趣的活动之一.文章主要从假装游戏的表现特点、假装游戏与幼儿认知能力的关系进行剖析,探讨如何在实践中通过假装游戏培养幼儿的认知能力,...
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233. 浅析移情在幼儿德育中的合理运用刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 幼儿德育是学前教育的重要组成部分.移情对幼儿道德品质的形成具有重要意义.移情是强化幼儿道德认知的重要手段,是攻击性行为的抑制手段.家长和教师应利用日常生活情境渗透对幼儿移情能力的培养,强化幼...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 哈贝马斯主张交往是主体间基于价值理性和语言媒介的行为,具有真实、有效、生动的特点.它注重个体间的异质性和主体间性的确立、维持.幼儿教师合作可借鉴交往理论构建新型模式,克服当前工具理性趋向和生...
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235. 师幼互动中幼儿教师消极情绪的管理策略刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 情绪表达作为师幼互动的重要组成部分,是考察教师专业实践的重要视角.基于幼儿教育实践中教师消极情绪表达的普遍性,文章对师幼互动中幼儿教师消极情绪的负向功能和产生原因进行了剖析,并在此基础上提出...
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刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 研究发现目前一些室内儿童游乐场存在不适宜儿童年龄与身体发展的游乐设施、缺乏相关的法律法规规范、缺少专业的工作人员、卫生及安全差、家长安全意识薄弱等诸多问题.商家及经营者应根据儿童年龄设置不同...
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237. 幼儿教师培训要促进教师反思性发展刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 幼儿教师培训是促进教师专业发展重要措施.培训的目的是幼儿教师自我反思性的成长,养成反思的品质和习惯.培训的过程是反思性对话,形成多元对话的学习共同体.培训的方法是问题解决法,通过培训解决幼儿...
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238. 主体间性视野下幼儿教师培训的理想样态探析刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 基于主体间性视野下幼儿教师培训的理想样态,培训中应转变培训者理念,关注教师的主体需求与缄默知识,开展双向交互的培训,突出教师参与的主体性,促进教师"蝶化发展",实施多元性、交互性、发展性的培...
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239. 有效的幼儿教师培训模式之路径探析刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 有效的幼儿教师培训模式应集目标性、内容性、过程性、效果性于一体,服务于幼儿教师成长需求和专业发展.培训的理念和基础要以人为本,关注教师个体需求;培训的目标与设计要贴切适宜,注重目标设置的科学...
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240. 试析学习型组织视角下的园本培训刊名： 教育导刊(下半月)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 学习型组织作为一种新的组织管理理念,为幼儿园开展园本培训提供了新的视角.基于学习型组织构建的五个要素,开展幼儿园园本培训需要制定培训目标,建立共同愿景;开展合作学习,形成研究团队;健全激励机...
教育导刊(下半月)基本信息
| 刊名 | 教育导刊(下半月) | 主编 | |
| 曾用名 | 教育导刊·幼儿教育(-2008.12) | ||
| 主办单位 | 广州市教育科学研究所 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-3476 | CN | 44-1371/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 广东省广州市 |
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