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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 本文从培养具有初步创新能力人才的角度出发，围绕本科生毕业论文开题的五个阶段，即确定研究方向，熟悉本方向的研究现状，选择需要解决的科学问题，围绕期待解决的科学问题撰写开题报告，进行正式的开题答...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 分析了目前研究生课程建设中存在的主要问题，构建了集成教师、研究生、管理部门多主体的研究生课程建设管理模式。在此管理模式中，通过各主体作用的发挥及其之间的耦合联系，可有效解决研究生课程建设中存...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 专职教师担任兼职班主任对本科生思想政治教育和专业发展有重要意义。通过自身兼职班主任工作实践，从大学兼职班主任的主要工作特点，以及如何开展具体工作等方面进行了阐述。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 随着我国经济的发展，教育事业也在蓬勃发展。如何培养人才，培养符合市场需求的实用型人才是高职教学改革所面临的主要问题。基于“六业贯通”的人才培养是深化高职应用型人才培养的具体体现，本文结合教学...
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95. 多媒体在高职教育教学中的应用研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 随着国家信息化技术的不断进步，信息化技术在高校教学中得到了广泛的应用；多媒体技术的出现改变了学校的教学模式，为教学创造了很多有利的条件和方便，大大地提高了高职院校的教学效率，通过图文并茂、声...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 非智力因素的培养是素质教育不可或缺的重要方面。教师在教育教学活动中，应转变传统教育观念，在传授知识的同时，多途径、多角度地培养学生的非智力因素，挖掘学生的可塑潜力，促进其综合素质全面成长。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 以川渝两地县级及其以上的农业机械化管理、科研、推广、监理、鉴定部门的负责人和技术骨干为调查对象，就农业机械化工程硕士研究生课程体系对目前农业机械化事业的适应性进行了问卷调查。对调查结果进行了...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 论文运用Delphi法咨询32名专家的意见，构建了流行病学课程考试评价指标体系，并确定了各指标的权重。研究结果表明：专家们非常重视本项研究，专家意见的可信度高，结果可信。最终有2项一级指标（...
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99. 论中日狐信仰的起源、发展与演化刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 无论是中国，还是日本，狐在民间宗教信仰中作为广泛崇拜的对象之一，常以变化莫测、神通广大而又颇通人性的形象出现。它对中日两国的文化心理、文学创作以及民俗宗教等方面都产生了巨大的影响，并且发挥着...
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100. 英语课堂提问的调查与分析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 课堂提问是一项重要的课堂教学技能，教师以提问为主线，引导学生以问题答案构建出所学的语言意义，完成教学目标。本文依据意义建构理论和Bloomfield对提问类型的划分，通过对学生问卷调查的分析...
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101. 新形势下高校计算机课程教学改革的途径探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 网络及其各种终端的科技进步是当前高校计算机课程教学面临的新形势。此形式之下，最大的表现即为大一新生对计算机的了解日益提高，同时也拉开不同基础学生的差距。针对新的形势，利用手头资源对计算机教学...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 通过对传感器与检测技术教学改革，培养学生的实践创新能力。教学主要从授课方式、教学内容、教学实践等几个环节进行改革。教学改革不仅增加了学生的理论知识，而且通过实践知识竞赛，理论联系实际提高学生...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 《动物免疫学》具有理论抽象、知识点繁多等课程特点。作者根据亲身经历，比较探讨中美高校兽医学院《动物免疫学》教学的不同，提出几点教学改革建议。包括引入问答教学、实例教学、自主教学和双语教学等方...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 通过选取生物科学专业4门最基本的世界著名大学开放课程，即麻省理工学院《单变量微积分》和《生物学导论》、加州大学伯克利分校《概率论与数理统计》以及耶鲁大学《进化、生态和行为的原则》，来进行创新...
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105. 院系教学秘书工作职责及创新工作方法的认识刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 中国的教育体系由普通教育、职业教育和成人教育组成。我国目前正加大对职业教育的投入。随着国家教育部不断加大对地方中等职业院校的投入和扶持，国发[2005]35号文件《国务院关于大力发展职业教育...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 因材施教是专业教学的基本原则。对于食品冷冻冷藏课程中传热计算内容的教学，本文结合独立学院学生的特点，提出了围绕公式计算、数值模拟和动手实验的“三位一体”教学模式，以充分调动学生的学习积极性，...
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107. 微电影教学法在高校思政理论课中的应用探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 当前，微电影已逐渐成为高校思想政治理论课教学的新载体之一，文章在介绍微电影教学法的基础上，分析了新媒体飞速发展背景下高校思政课教学的困境，指出微电影教学法对高校思政理论课的积极意义，并提出了...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 针对现有软件工程教学过程中存在着课堂气氛不活跃、“一刀切”等问题，提出利用翻转课堂来进行教学模式改革。从与传统课堂的比较、实施方案、面临的机遇和挑战等几个方面说明了此方法的可行性。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 本文首先介绍了SPOC教学模式的概念和特点，说明了这些特点与大学课堂的适应性；其次，总结和分析了传统课堂教学存在的突出问题，这些问题对课程的教学改革提出了迫切需求；最后，提出了基于SPOC模...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 《包装结构设计》是包装工程的主干专业课程，具有内容庞杂、知识点多、实践性强的特点，同时，与包装材料学、包装工艺、运输包装、包装装潢设计等课程衔接紧密。作者初步利用“思维导图”辅助《包装结构设...
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111. 两同余式组解的互补定理刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 给出了两个同余式组解间的互补定理，并说明应用此定理可以巧妙地“神奇化易”，利用一个同余式组的解来简单求出另一个同余式组的解。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 新加坡国立大学世界排名第12位，土木技术类土木与结构工程学科世界排名第3位。习主席特别肯定和赞扬国大的“无墙文化”，并说“这体现了新加坡创新进取和开放包容精神，这是贵校乃至贵国成功的一个重要...
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113. 中国民间美术造型语言对现代平面设计的启示刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 中国的民间美术体现了中国独特的文化特质和中国人民最为质朴的艺术思想，这对于现代艺术来说，具有十分重大的意义和作用。特别是中国民间美术的造型语言，对于现代平面设计，在平面设计中增加中国独有的符...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 为推动周口师范学院转型发展，更好地为社会输送应用型人才，结合《微生物学》教学中存在的具体问题，改变传统的教学方法和手段，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，使学生对于知识的学习从死记硬背上...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 本文依据《高等学校网络工程专业规范》为标准，研究和给出了与标准相适应的适合应用型人才（岗位）培养的计算机网络原理课程教学实施方案的理论依据。在此依据基础上给出了课程教学实施方案，包括：课程目...
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116. 北京农学院研究生人文素质教育培养模式研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 随着社会主义市场经济的发展和本科教育的大众化，研究生人数成倍增长。由此，不仅要求农林院校研究生专业知识、技能和科研能力过硬，对其人文素质水平也提出更高标准。北京农学院第三次党代会提出“培养具...
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117. 普通话在线课程如何利用平台创设教学情境刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 基于世界大学城云空间网络平台的普通话在线课程依托网络平台创设生动的教学情境，促进学生学习自主性、提升学生解决问题能力、真正实现学生为主体、有效提高教学效果。
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118. 浅谈如何提高高职专业课的教学效果刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 结合高职专业课的特点，就如何提高专业课的教学效果，从上好第一节专业课，将职业资格证书考证与教学目标结合起来，改变教学方法和合理组织教学内容等方面进行了探讨。
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119. 生物学实验室仪器常见故障及排除方法刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 在日常生物学实验中使用的仪器，经常会产生一些小故障或问题，影响实验进展。该文总结了8种仪器经常出现的小故障及其排除方法，并介绍了清洗、维修这些仪器的方法，目的是有助于同行相互学习，解决仪器使...
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120. 如何做好生物化学实验教学准备工作刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2016年42期页码:摘要： 实验准备作为实验教学的重要环节，其完善性和科学性既是实验成功的基础，也是提高教学质量的重要手段。本文结合生物化学实验准备的过程，就如何做好实验准备环节以及对实验准备改革方向进行了思考和探索。
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