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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 卢梭的性善论以自然哲学观为基础.卢梭认为,人本性善良,但在后天的发展中受不良影响使其扭曲.根据人性发展的两个阶段的特点,卢梭提出了他的关于自然教育的思想.卢梭的教育理念是对人性异化的矫正和人...
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2. 也谈墨子的教育思想刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 墨子是中国古代伟大的教育家,他认为教育是救世治世的重要工具,主张在教育活动中施教者应积极主动地采取有效的方法和手段以实施教学,主张受教育者应不断地加强自己的自我教育的能力,同时强调环境对人才...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 知识社会的根本特征是:知识是推动社会发展的根本动力;"知识型工人"是知识社会的主力军;学习和教育将成为知识社会的中心;"创造性鸿沟"将会加大;道德问题将会凸现,社会不平等将会加剧.知识社会要...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 区域高等教育与区域经济具有相互制约、相互促进的关系.Granger因果关系分析显示:河北普通高校毕业生数对区域经济发展影响显著;区域经济发展对普通高校毕业生数影响不十分显著,但它是在校生数的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 和谐人生是构建和谐社会的基础,老年教育是完善和谐人生的不可缺少的组成部分,也是我国建设学习型社会、构筑终身教育体系的重要目标.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 标准化人才培养模式是在一定教育思想指导下,围绕标准化人才培养目标,形成的一种相对稳定的系统化、理论化的范型.它是标准化人才培养思想或理论的应用化、具体化和操作化.该模式的具体内容包括标准化人...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 表演心理学作为后现代心理理论的一个重要流派,对人的学习与发展有着独特的见解.根据是否有利于人的发展,表演心理学把学习分成工具式与表演式两类.表演理论指出,可以通过采用发展性评价、向儿童学习、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 新一轮的大学英语教学改革呈现出新的特点:一是英语教学活动从以教师为中心转变为以学生为中心;二是现代信息技术由英语教学的"辅助工具"走向"正规化手段";三是新时期国家和社会对英语人才的需求也发...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 元认知包含元认知知识、元认知体验和元认知监控三个基本要素.元认知水平和元认知能力对学习具有重要的作用.物理教学应丰富学生的元认知知识,诱发学生的元认知体验,强化学生的元认知监控,从而有意识地...
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10. 论西方经济学教学中的专项训练刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 传统的西方经济学的教学方法往往立足于教师的讲解.对抽象的要领和原理的讲解固然重要,但是在此过程中如果能辅助一定的经济学专项训练,将有利于学生对经济学要领和原理的理解和掌握.所谓专项性训练指的...
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11. 浅谈美术教学中学生创新能力的培养刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径.学生的生活经验是美术创新能力培养的基础;学生的兴趣是美术创新能力培养的源泉;学生的想象是美术创新能力培养的翅膀;...
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12. 新课程主题整合下的古诗教学刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 导师制是一种行之有效的人才培养模式.高职新闻专业实施导师制人才培养模式尤为必要.高职新闻专业导师制的实施可按以下四个基本思路进行:一是遴选聘用导师;二是明确导师职责;三是导师采取多种指导方式...
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14. 学生弑师事件的形成原因及预防策略刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 近年来,学生弑师事件屡有发生,触目惊心,已表现出低龄化、性质严重化、形式显性化、手段残忍化等特点和趋势.为此,应采取如下预防措施:创新评价机制,改进教育方法;关爱"问题学生",重视后续教育;...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 采用互动式、变听为讲式的教学方法,鼓励学生走上讲台,实现教学形式、教学内容、成绩评价方式和学生学习方式的改变,有利于学生综合能力的培养和提高.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 学生个体的成长离不开教师权威的影响,教师的权威也是学生获取自由的保障.但教育领域中现有的种种显性和隐性的权威主义背离了教师权威的本真,因而使教师的权威被演变为非理性的权威主义.要想实现非理性...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教师的专业发展总是在一定的文化生态环境中实现的.我国农村学校文化中的某些元素制约了农村教师的专业发展,具体表现为农村教师缺乏专业认同感、回避课程改革、合作意识不强及教师专业发展边缘化等.要促...
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18. 助学:新时期教师的基本职责刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 助学就是帮助学生学习.助学在本质上是一种教师帮助和引导学生进行自助及同伴互助的教师职责的履行过程.助学的重点在于培养学生的学习能力与学习志趣,助学的任务在于帮助学生学会做人、学会学习、学会做...
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19. 教师教学效能感研究述评刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教师教学效能感作为教师教学活动效果和学生学业成绩的重要的预测变量,日益成为教育研究的热点.目前的研究成果多集中于教师教学效能感的定义、结构、意义、形成、作用模式、影响因素和提高途径等方面.当...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 把握道德内涵是德育工作的逻辑起点.它是防止将德育工作泛化、简单化、扩大化、盲目化的治本之举.廓请道德内涵就必须充分认识道德的社会功能和价值;就要把握道德以传统习惯、社会舆论和内心信念为其维系...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 传统礼育思想融合在中华民族的传统文化之中.立足现实和未来,发掘传统礼育思想的内涵,借鉴其合理有效的方法,将礼育运用到当代高校德育当中去,对于增强高校德育的成效与构建安定有序的社会主义和谐社会...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 积极心理学对人格特质中的一个重要内容--乐观的研究成果,为培养大学生的乐观精神提供了理论依据和可借鉴的操作方式.
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23. 大学生心理健康教育课程研究述评刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 近十年来,我国学者从理论和实践两个层面对大学生心理健康教育课程进行了广泛的研究.理论层面的研究主要集中在课程目标、课程内容、课程评价等方面;实践层面的研究主要集中在对心理健康教育课态度的分析...
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24. 中小学教师教育公务员身份探析刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教师法律身份的确定是保障其合法权益和专业发展的前提.国外公立学校教师的法律身份有公务员、公务雇员和雇员之分,而我国教师的法律身份长期以来处于模糊状态.从义务教育特点、教师的职业职能、教师的权...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教育叙事的本质在于通过讲述发生在教育生活中的故事,揭示教育是什么和应当怎么做;而叙事教育则是一种教育方法和教育理念,是一种自然状态下的教育实践.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 高校开展就业指导工作必须具备三个基本的支持系统.一是营造优化的就业指导环境,包括执行性环境、反馈性环境、协调性环境、跟踪性环境和指导性环境;二是建立专业化的就业指导队伍,抓好队伍建设、队伍培...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 对江西理工大学社会体育专业学生毕业去向、社会需求状况的调查分析结果显示:社会体育专业人才从事社会体育相关专业岗位率低,改行易业现象普遍;社会体育专业存在办学目标不明确、学生综合能力不强等问题...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 二战后,美国公立教育在适应社会发展的需要中不断改进.经历了一个循环递进的发展历程.课程目标、课程内容及结构、课程实施与评价始终在个体发展、社会发展和学术素养这三种取向之间徘徊并处于逐步递进的...
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29. 美国农村社区与学校的互利关系刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 美国农村社区和学校之间联系密切,这种密切的关系使双方受益.一方面,农村社区为学校提供实践基地,社区参与学校的管理,为学校提供丰富的课程资源;另一方面,农村学校推动了社区经济发展,增强了农村社...
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30. 全纳教育对我国高职教育的启示刊名： 教育探索发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 全纳教育思想已经成为国际教育界广泛关注与实践的先进教育理念.全纳教育的思想体系为高职院校解决教育教学中存在的问题提供了全新的指导方法,引领高职教育朝着有序方向发展.
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
教育探索统计分析
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