透视农村学校文化,促进农村教师专业发展

• 作者: 李国强 李忠如
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 学校文化 农村教师 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G625
• 字数: 5932字
• 语种: 中文

摘要

教师的专业发展总是在一定的文化生态环境中实现的.我国农村学校文化中的某些元素制约了农村教师的专业发展,具体表现为农村教师缺乏专业认同感、回避课程改革、合作意识不强及教师专业发展边缘化等.要促进农村教师的专业发展,必须重建农村学校文化,营造可促进农村教师专业发展的良好氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国强	西南大学数学与统计学院	11	90	4.0	9.0
2	李忠如	西南大学数学与统计学院	22	103	6.0	10.0