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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 叶圣陶先生所倡导的阅读教学思想主要体现在历练自得、强调运用与实践,尽浅无妨、突出教师指导,精选教材、侧重形式的训练,积蓄扩充、重视方法的迁移,形成序列、追求教学科学化,等等.其阅读教学思想,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 赫尔巴特论证了教育目的的多面性:个性是教育的起点,兴趣是教育的直接目的,品性既是教育的间接目的也是最高目的.怀特海认为教育的目的是培养既有文化又掌握专门知识的人才,是使人具有活跃的智慧.尽管...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 瓦·阿·苏霍姆林斯基作为苏联最伟大的教育家,他为教育事业做出了毕生的贡献,提出了许多非常有价值的教育教学理念.苏霍姆林斯基教育思想中的民主元素主要体现在以下几个方面:教师要充分尊重学生,给学...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 现代课程理论内隐于科学技术理性的支配,承载着对“目标导向、过程控制、技术化实现”的效能理解,体现了技术主义的效能观念.这种刻有深刻技术主义烙印的效能观念,以及基于这一观念的课程体系,在推动教...
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5. 数学的本质特征与数学教学刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 数学本质特征对数学教学具有根本性的指导意义.只有以历史的眼光全面分析和认识数学本质特征,才能对它有比较清晰的认识,才能在数学教学中坚持“现象与本质并重、形式与内容并重、过程与结果并重、绝对与...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 小学阶段培养目标既要回答我国小学教育培养人的总体规格,也要回答小学生所应具备的素质结构和关键素质.新中国小学阶段的培养目标具有“社会主义事业的建设者和接班人”的人才培养总体规格、“德智体美全...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 数学核心素养不仅对数学教育的意义和价值的深度探索有重要作用,而且是将来数学课程开发以及学生适应社会生活的素质培养依据.我国数学核心素养的发展历程包括萌芽阶段、酝酿阶段、雏生阶段和探索阶段.在...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 中小学生是在接受语文课程的教育过程中培养语文核心素养的.当前,中小学语文教学中存在教师教学理念理解偏差、教学过度追求人文价值、滥用多媒体辅助等问题.双重价值,两翼共振;理念先行,提升自我;探...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 高等职业教育的任务是培养高素质的技术技能型应用人才,加强“双师型”师资队伍建设是高职院校实现人才培养目标、适应新形势、提高人才培养质量、促进可持续发展的必由之路.因此,高职院校需要转变教育观...
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10. 黑龙江省新型职业农民培训问题研究刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 开展新型职业农民的教育、培训工作是黑龙江省建设新农村的基本途径,是加速黑龙江省经济社会发展的重要保障.黑龙江省的新型职业农民培训存在农民科学文化素质偏低、培训的主体性认识不强、培训资源整合度...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “高等教育质量保障:国际经验与中国探索国际研讨会”集中探讨了国际和中国在高等教育质量保障与评估方面最新的理论探索与实践,分享了俄罗斯、澳大利亚、日本和国际组织及中国所取得的最新经验和成果,并...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 高校创新创业人才个性化培养的模式是多样的.从创新创业人才培养涉及内容的丰富性和涉及对象的针对性角度,可以将个性化人才培养模式划分为课程优化模式、分级定向模式、平台搭建模式和协同提升模式四种....
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13. 技术视角下的高校考试改革探析刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 考试是教师教学质量和学生学习效果测量的主要手段,对教学质量的提高有着重要意义.运用现代新技术开展有效的自适应测试、实现深层次的过程性评价、实施情境化的综合实践考核、建立个性化的质量预警与反馈...
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14. 试论大学校庆的功能诉求与实现路径刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 校庆是大学校园里一种常见的文化现象.大学校庆需要发挥的功能包括展示和反思学校的发展历程,凝聚力量推进学校发展;帮助师生提高学校归属感,对师生进行潜移默化的思想政治教育等.然而,校庆活动中的浪...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 在我国专业学位研究生教育中将理论与实践结合的案例教学备受重视.建设基于教育信息化理念、使用先进互联网与多媒体技术的案例库,是未来案例教学的发展趋势.通过案例库建设技术研究、案例库架构设计、案...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 特色应用型本科院校按大类招生人才培养模式,符合国家经济转型期对“厚基础、宽口径”的综合应用型人才的需求.哈尔学院作为黑龙江省特色应用型本科院校,进行了按大类招生和培养的实践探索.在改革过程中...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 高校内部教育督导工作是高校教育教学工作的重要组成部分,关系着高校办学水平和人才培养质量的全面提升.高校内部教育督导工作还存在一些问题:思想认识不够高,督导位置待摆正;体制机制不完善,工作体系...
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18. 高校通识教育及其课程改革刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 近年来,通识教育的理念已渐渐被我国教育界所认同,并且开始应用到本科教学实践当中,但总的来说还处于尝试、发展阶段,在通识课程设置、课程结构比例、通识教材建设等方面还存在一些问题.整合、优化大学...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 当代大学生社会责任感的提高,是一个动态的系统工程,通过主体提升、家庭关爱、学校教育、社会关怀等手段,培养大学生的社会责任感.加强责任主体自律观念、提高公德意识、增强话语权意愿表达,关注当代大...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 伴随着“互联网+”时代的到来,智能移动终端逐渐开发应用于教师培训领域.培训评价作为教师培训的重要环节,理应引入智能移动技术,以厘清价值诉求、重塑评价体系、搭建实践框架.智能移动终端助力下的教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教师现场学习目前已经成为一个研究热点,它对教师专业发展起着日益重要的推动作用.教师现场学习有着自身独特的价值意蕴,有助于激发教师的学习动力,培养教师敏锐的洞察力,增强教师的自我归属感.教师现...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 提高学校依据法律规范管理学生的水平是依法治校的重要内容.对学生而言,高校开除学籍处分是对其受教育权利的严重限制,实质是行政处罚.目前高校开除学籍缺乏合法性:高校不具备开除学籍的合法资格,也缺...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 以互联网技术为代表的现代信息技术在教育教学上的广泛应用,有力地推动了新一轮高等教育教学改革,使课程建设方式、学生学习方式、教学方法手段、教师角色和教学管理方式等正在发生深刻变革.为此,高校要...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 以“互联网+”为核心的新一代信息技术的广泛应用,正潜移默化地改变着人类的生活、工作和学习方式,碎片化学习已成为当今社会人们接受新知识、学习新技术的一种重要方式.碎片化学习具有学习工具碎片化、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 我国高校创新创业教育改革与发展是对“新常态”下“大众创业万众创新”的积极回应,也是深化高等教育综合改革的有力推手.斯坦福大学将创新创业贯穿于整个教学过程,组织开展跨学科的创新创业科研活动,引...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 美国佐治亚州通过设立州立学前教育项目来普及学前教育.为了保障质量,该州设立了专门的管理机构,并建立了包括环境、课程、儿童评估和项目评估四大板块的质量保障体系.在我国推进学前教育普及的过程中,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 成人推迟接受高等教育已成为英国现代高等教育体系的一个重要特征,“推迟入学者”因此受到学术界和政府的广泛关注.从“推迟入学者”产生的背景看,一方面“博洛尼亚”进程扩大了高等教育的空间,另一方面...
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28. 俄罗斯高等教育治理探析刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 俄罗斯高等教育在国家法律政策的支撑与引导下,创新教育管理模式,通过一长制与集体领导会议制相结合、高等教育决策多主体参与等途径构建高等教育治理模式,形成了自治性、民主化、学术性、现代化的特点....
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刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 近年来,澳大利亚政府为建设一支可持续的、技能熟练的幼儿教育与照看队伍,采取了构建完整的培训与教育体系、资助从业人员的专业发展、为吸引从业人员和促其留任提供资助、实施大规模的从业人员信息统计等...
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30. 信息动态刊名： 教育探索发表期刊： 2016年12期页码:摘要：
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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