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科学导报

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  • 作者: 武清华
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  331
    摘要: 士官教学因其对象的特殊性和教学目标的职业性,其教学活动也呈现出不同的特点,在具体教学过程中必须结合教学系统的各个要素,选取适当的教学方法和组织形式,才能事半功倍,达到预期的教学目标和效果.
  • 作者: 钟鲜娥
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  332
    摘要:
  • 作者: 肖梅
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  333
    摘要: 本文首先介绍了小学语文阅读教学有效性的内涵及基本特征,之后对小学语文阅读教学有效性缺失的原因进行了分析,最后提出了促进小学语文阅读有效性提升的策略.
  • 作者: 蒲运香
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  334
    摘要: 随着我国教育改革力度的不断加大,初三年级的教学质量和教学效率受到了社会各界的高度关注,需要教师充分发挥引导作用,真正体现学生的主体地位,才能达到促进初三学生综合素质全面提升的目的.根据初三数...
  • 作者: 赵子亮
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  335
    摘要: 在小学语文教学过程中,教师们应该采取工具性与人文性相辅相成的教学模式,改变以往禁锢学生的做法,为学生综合语文素养的提升打下坚实的基础.
  • 作者: 桑吉
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  336
    摘要: 小学语文教育是我国语文教学的最重要基础部分,与祖国未来接班人的国语能力息息相关.阅读教学是小学语文教学的最根本目的之一,是小学语文教学的主体.培养小学生阅读能力,是提高小学生说话、认字与语文...
  • 作者: 阿不都克热木·艾合买提
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  337
    摘要: 在小学数学高段中的正确的使用教学法,可以有效提高学生分析并解决问题的能力,是一种值得提倡并推广的教学方法.趣味性原则是任务教学法实施的一个主要原则.教师在进行任务设计时,务必立足于学生实际,...
  • 作者: 代明武
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  338
    摘要:
  • 作者: 雷燕
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  339
    摘要: 提高学生的实践操作能力,是实施素质教育、推进课堂改革的应有之义.笔者在实践教学中勤于思考,以《数学课程标准》为依归,总结出通过学生动手操作、手脑结合运用、规范训练等方式,并取得成效,有效提升...
  • 作者: 柴仁清
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  340
    摘要: "从生活走向物理,从物理走向社会"是新课标的基本理念.同时,新课标指出物理教学要让学生学习有价值的物理,就必须联系学生的生活,使学生感到物理与生活联系紧密,感到生活中处处有物理,从而激发学生...
  • 作者: 胡鹏
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  341-342
    摘要: 英语词汇成了所有学习英语的学生迈步过去的大山,如何学好英语词汇至关重要,文中提出七种英语词汇的记忆法,让学生轻松记单词,即一读,二拼,三变形,四拆,五分,六开屏和词根词缀记忆法.
  • 作者: 李泽林
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  342
    摘要:
  • 作者: 孔德芳
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  343-344
    摘要: 新课程改革后,我们在教学中更加注重了不同的学生在学习的时候的个体差异,因人而异,因材施教,让尖子生在基础知识已经掌握好的情况下,再完成一些难度更大的题,让学困生能将基础知识掌握牢固的情况下做...
  • 作者: 何颖
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  344
    摘要: 我们所学的英语大部分都是中国式的英语,很大程度上不符合英语口语的习惯用法.正是因为这样,成为了国内企业和国外企业沟通的绊脚石,因而,商务英语口语的习惯用法就显得更为重要了.
  • 作者: 姜素芳
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  345
    摘要: 本文从古代学生阅读习惯的养成出发,探讨了现代小学生如何养成阅读的习惯,认为主要注重三方面内容:重视教师的指导、注意家庭教育的积极配合、改善学校阅读环境.
  • 作者: 朗加
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  346
    摘要: 思想品德教学生活化,其新课程改革的核心理念.因此,要让思想品德课堂回归生活,从生活中来,到生活中去,让生命的活力在课堂中得以焕发使学生能更好地懂得生活、理解生活,做生活的主人,从而让思想品德...
  • 作者: 黎美顺
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  347
    摘要: 学生从小学升到初中之后,数学课由以前简单的数字和图形介绍深入到了解析的阶段,从而进一步的区分了几何课和代数课两个门类,这样有些学生一时间有点摸不到学习的重点,为了避免学生在这其中产生厌学情绪...
  • 作者: 李成臣
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  348
    摘要:
  • 作者: 李丽
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  349
    摘要: 网络英语教学就是将网络资源和英语教学有机结合起来一种新的尝试,它以校园网和互联网所提供的多媒体环境为背景和素材,将计算机和网络等现代信息技术整合到英语教学中.本文介绍了网络英语教学的特点及其...
  • 作者: 王俊
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  350-351
    摘要:
  • 作者: 胡丹
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  351
    摘要: 随着中国加入世界贸易组织,英语作为国际语言被越来越多的中国人所学习,同时英语也作为一门基础课在广大学生中间进行普及,于是越来越多的少数民族预科生们开始重视英语的学习,本文针对藏族预科生的英语...
  • 作者: 刘振忠
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  352
    摘要: 教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁.创设良好有效的教学情境有多种方式,应针对不同年龄的学生以及不同数学内容去思考...
  • 作者: 龙超信
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  353
    摘要: 面对新课改巨浪的不断冲击,素质教育的思想已经深入人心.数学课程改革以面向新世纪的大众数学思想为指导,在数学内容选择和设计等方面取得了可喜的进步.作为初中数学教师,我们有必要进行集体备课方式的...
  • 作者: 龙晓华
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  354
    摘要: 《基础教育课程改革纲要》中指出,要将改革学生的学习方式作为课程改革的一个重要目标.新课程标准中明确指出,有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的...
  • 作者: 普吉
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  355
    摘要: 在全面实施素质教育的今天,小学藏语文课堂教学仍是教学工作者的日常工作,教师的教与学生的学是和谐统一还是相互对立,学生学得好还是学得差,课堂教学是关键.新课程改革要求我们改变传统课堂教学中过于...
  • 作者: 荣少侠
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  356
    摘要:
  • 作者: 舒洪梅
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  357-358
    摘要: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长.学习语言文...
  • 作者: 罗艳
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  358
    摘要:
  • 作者: 索朗顿珠
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  359
    摘要: 在传统的品德与社会的教学中,教师受到传统教育思想和教材局限性的影响,将教学更多地关注于大纲、教材和教参上,而对于课程资源的开发和利用却关注得很少.然而,课程资源的开发和利用不仅关系到课程性质...
  • 作者: 唐元熹
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2015年23期
    页码:  360
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