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历史教学
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History Teaching
曾用名：
历史教学(中学版)
影响因子
0.7590
本刊旨在沟通学术与基础教育，力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题，在史学刊物中独树一帜。
主办单位：
历史教学社(天津)有限公司
期刊荣誉：
CSSCI来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊
国家双效期刊
ISSN：
0457-6241
CN：
12-1010/G4
出版周期：
月刊
邮编：
300051
地址：
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121. 知识关联在历史教学中的应用及其价值刊名： 历史教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 所谓知识关联,指的是知识与知识之间以某一中介为纽带,所建立起来的具备参考价值的关联关系.现行高中历史课程(本文所涉课程,以2009年版人民版必修教材和2007年版人教版选修教材为例),以专题...
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122. 国际体系与战争起源刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 霍布斯认为人类在“自然状态”下,由于没有一个共同权力使大家摄服,人们便处在所谓的战争状态之下,这种战争是每一个人对每个人的战争,为了避免这种困境,大家把所有的权力和力量托付给某一个人或一个能...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 指向学科素养的历史解释是近年高考历史试题的重要考查途径.历史新课标按照学科核心素养构建高中历史课程目标体系,将历史解释作为历史学科五大“核心素养”之一,更使得历史解释成为了高中历史教学和高三...
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124. 论历史解释的边际性刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 历史解释核心素养是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评价的态度、能力和方法.①修订后的《普通高中历史课程标准》将历史哲学意义上的“历史解释”列入学科核心素养,正是希望学生通过历史学...
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125. 优化史论逻辑促进历史理解刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 逻辑是关于思维形式和规律的科学,逻辑思维是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程.严密的逻辑是史论之间不可或缺的桥梁纽带.然而,在当前中学历史...
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126. 信息动态刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要：
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127. 基于历史语境理论的历史解释建构策略研究刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： “历史”是什么?德国哲学家雅斯贝尔斯说:“历史既是曾经发生的事件,同时又是关于该事件的意识;它既是历史,又是历史认识.”①英国历史学家卡尔说:“历史是历史学家与历史事实之间连续不断的,互为作...
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128. 优化历史解释素养水平划分的思考刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 众所周知,与《普通高中历史课程标准(实验)》(2003年)相比,《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称“高中历史新课标”)的创新,不仅仅在于从学科本质和学科思想方法的角度提出了唯...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： “二重证据法”是1925年由王国维先生在清华大学研究院讲授《古史新证》时提出的历史研究方法,他指出:“吾辈生于今日,幸于纸上之材料外更得地下之新材料,由此种材料我辈固得据以补正纸上之材料,亦...
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130. 大唐的辉煌与社会风尚刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 2011年初中课标要求“初步认识唐朝兴盛的原因”,“了解盛唐的社会气象”.用两课时达到这样的目标,教师们有很多实践.笔者依据近20年来的学术成果,提供一些思路和素材,供有志者教学研究. 一...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确将“学科核心素养”提炼为历史课程目标,进一步凸显了“关键能力”在核心素养中的重要地位.而所谓“关键能力”,如唯物史观的理论涵化、时空观念的构建、史...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 2018年全国文综Ⅲ卷第42题(历史论证题)提供了一份表格——“东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级”,要求考生据此提出自己的看法,并予以说明. 表格和要求如下: ...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 一、问题由来:课外一问 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释.对于“马克思主义的诞生”一课,高中历史教材(人教版)将它置于“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”单元框架下,依照共产主义...
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134. 以阿拉曼战役为例重构二战史教学刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 目前,在高中二战史的教学中,教学思路通常是从宏观处着眼,向学生叙述第二次世界大战的发展进程,形成对二战的整体认识.但教学之余,学生们总会追问战争中的人与事,他们的心中充满着各种好奇.于是,笔...
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135. 试论历史教学中生涯教育的渗透刊名： 历史教学发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 生涯教育,意指社会个体在其整个生命活动中所授受的,以认识自我与职业,和以规划未来生涯为主要内容的一切教育活动.其在狭义维度上特指“职业生涯教育”,①核心内容是职业规划教育.2015年上海和浙...
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136. 初中历史学科育人的理论及实践策略刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在北京市出台的新中考改革方案中,历史学科重返考试序列.新中考注重实践和积累,力求实现从关注“学科”到关注“人”、从侧重“知识”到侧重“素养”的转变.这种转变使广大历史教育工作者面临一系列需要...
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137. 宋朝的特点及完善科举制刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 2011年课标要求“知道北宋建立,了解宋朝重文轻武的特点”.之前的实验课标回避了宋代政治.现在使用的统一教材以“北宋的政治”为课题,第一段是“宋太祖强化中央集权”;第二段是“重文轻武的政策”...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 2018年高考历史试题全国卷第42题注重考查考生解释历史现象的核心素养,试题通过一种历史现象,或是卷Ⅰ的概述和评价历史现象,或是卷Ⅱ的提炼一个启示并予以说明(试题略)考查历史解释能力.为此,...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 中学历史课程改革已发展至新阶段.新时代指向核心素养培育的历史课堂应当提倡大胆质疑、实证思辨,培育批判性精神和创造性思维.为推动历史课堂教学向素养培育的转型,促使历史学科核心素养在课堂教学中“...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 中国古代史是统一多民族国家逐步形成、发展、巩固的历史.中国历史上的各个民族都是中华民族的有机组成部分,都对中华民族的形成和壮大、国家的不断发展做出过贡献. 我国高度重视民族团结和国家认同的...
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141. 史料教学中引导探究的策略刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 史料是历史教学的基础与依据.史料教学是历史教学的基本手段,史料教学过程中,学生基于自身认知,通过对史料分析、理解和信息提取,感受和认识历史,形成判断的学习方式属于探究式学习——学生去做的事,...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 科学思维方式的重大变革是科学革命的实质.在科学革命过程中,从一个学科的突破中形成的科学思维方法能够迅速向其他学科传播,甚至向广泛的社会生活领域渗透,从而发展成为一种普遍的科学思维方式,并提高...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： “魏晋南北朝的科技与文化”是中国古代史的重要内容,贾思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之、书法、绘画与雕塑是其具体表现.①为何政权分立的魏晋南北朝文化成就如此辉煌?当时的时代特征是什么?它与整个...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 新课标将历史学科的核心素养确定为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五个历史学习的必备品质和关键能力.素养的养成需在学生亲身学习的过程中内化而成.这需要学生主动学习、自主学习....
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 人类已经进入知识经济时代.1982年美国未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势》一书中提出了“信息经济”的概念,1994年,温斯洛和布拉马共同出版了《未来工作:在事实经济中把知识投入生产》一书,书...
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146. 课标3.0时代高三历史复习课的教学趋向刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 高中新课标的发布和“一体四层四翼”的高考评价体系,是近期高中教学领域最受关注的热点.教育界套用信息领域的提法,将以基础知识和基本技能为目标的“双基”时代标注为课标1.0版本;2.0时代的课标...
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147. 小议历史教学中的理性认知刊名： 历史教学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 中学历史课面对的受众是刚刚接触历史的中学生,如何使教学过程生动、有趣,便成为老师们关注的重点.我们看到在初中历史课堂上有丰富的图片、动态的影像辅助教学,使学生可以感性地接触历史,更重要的是有...
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148. 宋朝的战事与宋朝经济生活刊名： 历史教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教材用两节课分述“辽、西夏与北宋的并立”“金与南宋的对峙”,如果在北宋建立中介绍辽、夏政权,接下来描述战事的同时再进一步理清并立政权先后的时序,这样是不是更好?现在教材在上一课“北宋的政治”...
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149. 从核心素养的落地谈历史概念教学的实施刊名： 历史教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 核心素养目标的达成,需要在教师的引导下,学生深入具体情境感悟而成.教师在单元、课时教学设计时,就应有核心素养目标达成的意识,能够围绕学生对知识、技能的理解,思考如何使学生学习的知识内容以结构...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 指向学科素养的历史课程改革,需要构建一个动态、平衡、综合的评价体系.新型的评价体系要能较好地反映历史学科素养所描绘的学习结果.新的评价体系迫使我们必须超越传统的只注重“双基”的纸笔考试,而是...
历史教学基本信息
| 刊名 | 历史教学 | 主编 | 刘文君 |
| 曾用名 | 历史教学(中学版) | ||
| 主办单位 | 历史教学社(天津)有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 0457-6241 | CN | 12-1010/G4 |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 022-23332330 | 网址 | www.historytedching.cn |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
历史教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | CSSCI来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊 |
| 3. | 国家双效期刊 |
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