青海教育期刊
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青海教育

Qinghai Education

影响因子 0.1194
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
主办单位:
青海省教育厅
ISSN:
0529-3502
CN:
63-1006/G4
出版周期:
月刊
邮编:
810008
地址:
西宁市五四西路35号
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  • 作者:
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 岑礼霞
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  14-15
    摘要: 课题研究有助于教师形成教育理念、实践教育理念,有助于探寻教师专业成长轨迹,推动学校内涵发展,培养高素质教师队伍.本文针对我省中小学教师课题研究中存在的差异明显、引领不够、意识不强问题,结合调...
  • 作者: 任国缃
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  18
    摘要: 传统文化与家庭教育相结合,让传统文化有“根”可“寻”;传统文化与学校管理相结合,让传统文化有“法”可依;传统文化与各学科相结合,让传统文化有“家”可“住”;传统文化与少先队活动相结合,让传统...
  • 作者: 包建桂
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  24-25
    摘要: 大学语文是高职院校各专业的必修课,如何突出大学语文的教育功能,彰显教材中的人文色彩,点燃学生对语文的热爱之情,是值得高职院校语文教师思考的问题.本文就此从重塑语文,培养人文精神;立足教材,注...
  • 作者: 韩淑萍
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  26
    摘要: 求异思维是从不同角度去看问题,寻求变化,获得多种答案的一种发散性的思考方式.求异思维具有多端性、独特性、变通性三大特性.在中职语文教学过程中,利用求异思维的特性,加强练习和实践,培养学生自主...
  • 作者: 宋吉仓
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  28-29
    摘要: 国学课堂是推进优秀传统文化继承与弘扬的主阵地,不断探索国学教学方法,总结教学经验,探究出适合本地区、本学校实际的教学模式,使传承和弘扬中华优秀传统文化与现代教育紧密结合,将有力促进国学文化的...
  • 作者: 翟新超
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  43-44
    摘要: 空间几何体外接球半径求法是高一数学教学中的难点,涉及的知识点多,同时对学生空间想象能力和计算能力要求较高.本文初步探讨归纳了空间几何体外接球半径的求法.
  • 作者: 黄迎春
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  44-45
    摘要: 在小学数学教学中,教师要站在“依据教材,用好教材,用活教材”的高度,对教材内容进行“添加、删减、疏理、变换”,做到科学合理、创造性地使用教材,只有这样,才能实现从“教教材”到“用教材教”的转...
  • 作者: 林鸿
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  47-48
    摘要: 加强数感的培养是数与计算教学改革的一个重要理念.良好的数感有助于学生提出问题和解决问题,有易于激发学生学习数学的兴趣.本文从概念教学、计算教学、计量单位教学、解决问题教学等方面,具体阐述了小...

青海教育基本信息

刊名 青海教育 主编 郭风波
曾用名
主办单位 青海省教育厅  主管单位 青海省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 0529-3502 CN 63-1006/G4
邮编 810008 电子邮箱 qhjybjb@163.com
电话 0971-6310554 6302573 网址
地址 西宁市五四西路35号

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