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• 作者: 黄迎春
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学数学 丰富教材 开放教材 理顺教材 建构教材
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.06.031

摘要

在小学数学教学中,教师要站在“依据教材,用好教材,用活教材”的高度,对教材内容进行“添加、删减、疏理、变换”,做到科学合理、创造性地使用教材,只有这样,才能实现从“教教材”到“用教材教”的转变,有效激活课堂教学,达到激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄迎春	福建省福州教育学院附属第三小学	10	19	2.0	4.0