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软件导刊·教育技术期刊
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软件导刊·教育技术2019年第3期出版文献
出版文献量(篇)
4452
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10
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10513
软件导刊·教育技术
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0.4901
服务中小学信息化教育
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
STEAM教师能力模型构建研究
作者:
卫麓羽 袁磊
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
1-4
摘要:
教师作为STEAM课程的开发者和实践者,能力水平差异导致目前开设的大量STEAM课程存在着诸多问题.在厘清STEAM教育核心特征的基础上,分析TPACK理论的特点,以TPACK的基本框架和知...
2.
基于ISM法的教育技术专业必修课程分析 ——以文山学院为例
作者:
曹知
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
4-7
摘要:
高校课程体系中要素众多,课程设置具有一定的复杂性.解释结构模型法(ISM法)用图论思想处理复杂要素之间的关系,并予以直观化呈现.以文山学院为例,利用ISM法分析教育技术学专业必修课程的层次结...
3.
我国中小学信息技术课程研究的分析与思考
作者:
李彦刚
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
8-11
摘要:
中小学信息技术课程在培养学生信息素养、利用信息技术解决问题的能力等方面发挥着极其重要的作用.分析了信息技术的教学内容、教学方法、教学效果等问题.对2000-2017年发表在教育技术学核心刊物...
4.
"STEM+教育"理念对国内家庭教育的启示意义研究
作者:
宁丽 王伟
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
12-14
摘要:
从传统家庭教育在信息化时代的新内涵,以及STEM教育理念在教育对象、教学内容及教学方式等层面与家庭教育间的关联出发,结合皮亚杰儿童认知发展等理论,探讨"STEM+教育"和家庭教育间的内在联系...
5.
本科通识教育选修课的教学设计与建设 ——以《移动互联网与APP应用实践》课程为例
作者:
于美菊 王燕 贾如
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
14-16
摘要:
通识教育选修课是本科阶段高等教育不可缺少的组成部分.以"工程技术与科技创新类"通识教育课程《移动互联网与APP应用实践》为例,探讨了通识教育选修课的教学设计与建设的细节,给出了该课程详细的目...
6.
新工科背景下应用型高校数据库课程教学改革研究
作者:
许芳芳 马小琴
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
17-18
摘要:
新工科是今后我国工程教育改革的方向.数据库课程是应用型高校计算机相关专业的核心课程.为顺应新工科建设需要,针对当前数据库课程教学存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方法和手段、考核与评价机...
7.
大数据背景下软件工程专业教学改革探析
作者:
冉瑞生 冯骥 张扬
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
19-21
摘要:
大数据作为热门的研究和应用领域,学术界、产业界、政府、媒体、公众都对其给予了高度的重视.作为人才培养基地的高等院校,如何培养高素质的软件人才成为大数据背景下的软件工程专业教学改革的关键内容....
8.
基于"思维导图"的《C语言程序设计》 课程教学改革探讨
作者:
李艳 谢志英 谢方方
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
21-23
摘要:
将"思维导图"作为教与学的工具嵌入到《C语言程序设计》课程教学过程中,教师利用"思维导图"归纳、总结和提炼教学内容,将复杂的知识结构更加直观地呈现给学生,突出教学重点和难点,帮助学生掌握课程...
9.
"移动互联高级应用开发"课程混合式教学模式研究
作者:
唐剑梅
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
24-26
摘要:
针对新开设的"移动互联高级应用开发"课程开展教学模式探索与实践,从课程培养目标及内容设计、混合式教学模式的设计与实施、课程考核方式三个方面进行了总结和探讨.从基于项目小组的群组式学习、基于问...
10.
网络课程与传统课堂融合的阶梯闭合教学模式研究
作者:
丁科 张文宇 王真 谢钧 陈涵
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
26-28
摘要:
对网络课堂与传统课堂各自的特点进行了阐述,提出了融合教学模式,并对融合教学模式的教学目标设置、网络课程设计、课堂实践应用及教学评价过程进行了系统分析,旨在充分利用教育资源,形成一个循环向上的...
11.
以项目为牵引的计算机CDIO创客教学模式研究
作者:
卢爱臣 马文彬 魏建宇
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
31-32
摘要:
CDIO模式是以能力培养为目标,以"基于项目的教育和学习"为理念,强调学生以主动、实践的方式学习的新型工程教育模式.以树莓派平台为依托将计算机技术知识的学习和推理能力、计算思维、工程实践能力...
12.
基于SPOC的翻转课堂教学模式探究 ——以《学习科学与技术》课程为例
作者:
党旗 章苏静
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
33-34
摘要:
从SPOC课程的特点以及高校教学改革需求出发,在《学习科学与技术》课程教学中,使用浙江省教育技术学习平台,实施了两个学期的基于SPOC的翻转课堂教学模式,课前分组讨论、课中展示汇报、课后反馈...
13.
基于SPOC的金融学专业课程教学改革与实践探索
作者:
刘炫 颜军梅
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
35-37
摘要:
从混合式教学理念出发,设计了基于"智慧树"网络教学平台的"SPOC+课堂面授"混合式教学模式,并应用于《金融学》课程教学改革与实践.实践证明,该模式充分调动了学生学习的积极性、主动性与创造性...
14.
MOOC+SPOC环境下翻转课堂混合式教学实践
作者:
曹晓叶
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
38-40
摘要:
混合式教学具备了线上、线下的双重优势,成为倍受欢迎的新的教学模式.以建设互联网下新的教学流程和教学生态链为目的,进行MOOC+SPOC环境下的混合式教学实践与探索,提供了系统的MOOC+SP...
15.
基于MOOC的Python程序设计教学实践及应用
作者:
孙胜娟 生龙 申艳光 薛红梅
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
40-42
摘要:
通过对比分析Python程序设计"传统课堂+上机"教学模式与MOOC教学模式,建构出"MOOC+课堂项目驱动+多元化考核"三位一体教学模式的基本框架.将构建的教学模式应用于Py-thon程序...
16.
"互联网+"环境下高职技能训练类 课程教学实践与探索研究 ——以《信息技术基础》课程为例
作者:
全丽莉 潘勇
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
43-44
摘要:
"互联网+"环境下高职技能训练类课程教学发生了重要变化,微课程、微视频教学方便学生随时随地进入课程学习.以《信息技术基础》课程为例,介绍了"互联网+"环境下高职技能训练类课程的教学实践情况,...
17.
社会网络视角下PBL教学模式应用研究
作者:
黄婷婷
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
45-47
摘要:
PBL模式近年来是在国内外广受欢迎的一种教学模型,相比于传统的五段教学法,它是一种以问题为核心,以培养学生自我学习能力为主要目标的教学模式.结合《人民币里的数学》案例,探讨PBL模式在小学数...
18.
基于微视频资源的翻转课堂在初中 物理实验教学中的应用实践
作者:
杜全良
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
47-49
摘要:
基于微视频的翻转课堂教学模式使得课堂内外的时间得到了高效的重构,课外自主学习被有效的组织起来,课内时间用于知识内化与升华,课后还可反复利用微视频资源复习巩固知识要点.针对初中物理实验教学中存...
19.
基于STEAM理念的中小学跨学科课例设计模式构建
作者:
关晓怡 姚辉 林佳 王玉龙 王韵仪 许家媚
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
50-52
摘要:
系统分析了STEAM教育的内涵与核心理念,对比了基于STEAM理念开展的教学设计与传统教学设计的异同.在此基础上,构建了基于STEAM理念的中小学跨学科课例设计模式,以期为当前在中小学校广泛...
20.
1对1数字化学习下的初中心理健康教育模式探析 ——以人大附中西山学校为例
作者:
赵珣
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
53-56
摘要:
通过课堂实践的方式,对1对1数字化学习下的初中心理健康教育模式的应用进行了探索.结果表明,该模式在教育教学设备、规则和制度上均具备实施条件,可有效应用于教学实践各个阶段,符合积极心理学的理念...
21.
地方应用型本科院校研习基地建设研究
作者:
俞霖 廉春原 翟明静 郑仲桥
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
56-58
摘要:
高校实验室迫切需要实现功能转型,由高校的实验室向社会研习基地演变.通过研习基地的建设,教师能够提高本身的教学实践能力,培养的学生更能适应企业的需要,形成企业、高校、师生有机结合的良性循环.分...
22.
高校微型学习视频的设计与应用研究
作者:
吴锦荣 林韩辉 潘国 郭泽平
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
61-63
摘要:
在移动学习背景下,综合分析全国高校微课大赛,提出微型学习视频的三维设计模型,设计合适的微型学习视频.在高校课堂中选取一门课程,应用翻转课堂的教学模式,研究移动学习背景下高校微课程的应用策略.
23.
移动学习活动的游戏化评价设计
作者:
章苏静 陈思
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
64-68
摘要:
移动学习以其碎片性、网络性、强交互性日愈普及,立足于促进学习者学习体验与黏性,对移动学习活动进行客观、准确、即时的评价,是推动其发展亟待解决的问题.基于文献分析和学习观察将移动学习活动分类,...
24.
基于蓝墨云班课的大学英语混合式 协作学习模式设计与实践 ——以全新版大学英语第四册Unit3为例
作者:
罗茜
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
69-71
摘要:
互联网时代给传统的教学模式带来了严峻的冲击和挑战,移动信息化教学为传统的教学模式注入新的活力和生命力.以全新版大学英语第四册Unit3为案例,应用蓝墨云班APP实践大学英语混合式协作学习模式...
25.
基于学习共同体的农村教师网络研修模式的研究与实践
作者:
滕煜 王朋娇 高珊珊
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
72-76
摘要:
网络研修凭借着网络优势而摆脱时空的限制,通过网络实现教师之间、学校之间的教育教学资源共享和探究,深受教育部门、各个学校及中小学教师的关注,尤其是农村教师的关注.通过研究实践关于教师网络研修学...
26.
新工科形势下自动化专业的人才培养
作者:
丁德锐 梁艳
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
77-79
摘要:
《中国制造2025》发展规划与新工科建设对自动化专业的人才培养提出了新的要求.在此背景下,自动化专业要从推进课程体系革新,改革实践教学内容、加强师资队伍等方面入手,突破现有教学模式和体系的壁...
27.
校企深度融合背景下独立学院人才培养模式创新研究 ——以数字媒体技术专业为例
作者:
宋燕燕 朱金付 李玉明 秦军 邢艳芳
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
79-82
摘要:
在校企深度融合背景下,提出独立学院人才培养模式创新方案,以数字媒体技术专业为例,深入剖析课程体系、师资队伍和质量评价机制,提升专业人才的工程实践能力和创新创业能力.实践证明,该人才培养模式创...
28.
教育技术学本科生就业意愿的状况研究 ——以M大学为例
作者:
王念秋 邱淑娟
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
83-86
摘要:
通过问卷对M大学教育技术学本科生就业意愿进行调查,结果发现:教育技术学专业本科生大部分喜欢本专业并打算继续就本专业学习或工作,但也存在部分学生因不太喜欢本专业而选择跨专业就业或毕业去向尚不明...
29.
北方民族大学移动资源学习平台 学习状况调研及实践分析
作者:
哈金才 曲静雯 朱立军
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
86-91
摘要:
基于对各高校众多移动资源平台的调查,以有效性和可用性重要指标对移动学习资源进行分析,运用数理统计多种研究方法,分析了北方民族大学移动资源平台的发展状况,通过调查问卷对学生的教学平台移动资源学...
30.
大学生数字化阅读特点、问题与对策
作者:
周静
刊名:
软件导刊·教育技术
发表期刊:
2019年3期
页码: 
92-93
摘要:
大学生进行数字化阅读,已成为一种常态,基于对"大学生的数字化阅读体验是否满意,是否有效提高了自己的阅读能力与思维能力"问题的反思,通过对扬州大学学生数字化阅读现状的调研,剖析大学生数字化阅读...
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