少儿科学周刊(教学版)期刊
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少儿科学周刊(教学版)

Science Weekly for Children

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  • 作者: 马艳蕾
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  3-3
    摘要:
  • 作者: 刘志明
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  34-34,35
    摘要: 物理课程不仅应该注重科学知识的传授,还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向物理,从物理走向社会的认识过程。学生不仅要学习物理基础知识与基本技能,受到科学方法和科学思维的训练,而且需要体...
  • 作者: 张淑华
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  40-40
    摘要: 小学数学作为我国基础教育阶段的学科重要组成部分之一,是所有学科中一门较为抽象化的学科,它来源于生活,又服务于生活。因此,在长期的课改中,高效的数学课堂教学成为每一位数学教师不断探索和尝试的重...
  • 作者: 张树梅
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  42-42
    摘要: 学生创新思维能力是在非智力因素刺激下,学生主体性得到充分发挥,在知识掌握、智力发展和学科能力的提高等相互作用下形成的。启迪学生思维的创造性,是培养学生创新思维能力的关键。在教学中培养学生的创...
  • 作者: 李红梅
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  51-51,52
    摘要:
  • 作者: 钟军勇
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  52-52,53
    摘要: 小学科学教学中的研究性学习应本着培养学生实践能力和创新精神的原则,以课本内容为基础,结合自然环境、生活环境、社会环境等,开展一些适宜的实践性探究和学习。但研究性学习不是真正意义上的科学研究活...
  • 作者: 张新天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  68-68,69
    摘要: 随着社会的发展,各种竞争越来越激烈,随之心理压力也就越来越重,已进入一个“高心理负荷”的时代,甚至连小学生也不能避免,学生中暴露的种种问题,实际上多数是与心理问题相关的,所以在教学中重视学生...
  • 作者: 唐从垓
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  71-71,72
    摘要:
  • 作者: 孙继艳
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  81-81,82
    摘要:
  • 作者: 宋艳桃
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  83-83,84
    摘要: 幼儿的学习具有无序性、隐蔽性、情景性、弥散性等恃征,这些对幼儿的学习造成了一些障碍,而伴随幼儿成长的“游戏”却可以克服这些障碍,促进幼儿身心迅速发展。户外游戏是幼儿园不可或缺的一日活动之一,...
  • 作者: 徐艳宇 韩晓明
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  98-98,99
    摘要:
  • 作者: 胡彦龙
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  105-105,106
    摘要: 科学合理的作业设计,能够有效地将语文的学习延伸到课堂之外,使学生在课后能够有目的、有计划、有效地学习语文知识,因而如何做好作业设计,是语文教学工作中必须思考的问题。本文就此提出一些建议,以供...
  • 作者: 张艳蔚
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  122-122,123
    摘要: 提升小学数学教学的趣味性能够更好的激发学生学习兴趣,引导学生自主学习,对于提升数学教学成效有着重要的意义。本文就小学数学趣味性教学的实施提出了一些思路和对策,期望为小学数学教师提供可行的参考...
  • 作者: 王张庆
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  127-127,128
    摘要: “体验式学习”就是强调学生的参与性与实践性,让学生参与教学的全过程,通过自身的实践活动,使学生学会动手操作,学会动眼观察,学会动脑思考,学会动口沟通,学会动心体会,学会动情感受。
  • 作者: 靳玉丽
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  132-132,133
    摘要: 化学实验在化学教学中的重要地位是不可撼动和不可代替的,它能帮助学生理解抽象的化学概念,可以激发学生学习化学的兴趣,调动学生学习化学的积极性。特别是对物理、化学、生物等理科实验器材不断的更新引...
  • 作者: 郑康火
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  152-152,153
    摘要: 小学数学课堂教学的教学内容丰富、形式多样,具有开放性、实践性、逻辑性等特点,所以小学数学的教学设计是有效开展小学数学课堂教学活动的保证。好的数学教学设计,可以促进学生关注生活与数学的联系,提...
  • 作者: 周素芬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  156-156,157
    摘要: 在小学数学教学过程中,教师要利用数形结合的教学方法来促使数学课堂的效率得到不断提高。数形结合法可以将抽象的知识变得形象化,不断激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主观能动性。本文主要阐述了在小...
  • 作者: 周晓华
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  165-165
    摘要:
  • 作者: 杨金伟
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  166-166,167
    摘要:
  • 作者: 白皓月
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  168-168
    摘要:
  • 作者: 张莉丽
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  183-183,184
    摘要:
  • 作者: 汉景明
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  198-198,199
    摘要: 计算机与其说是一门课程,不如说是一项实用性极强的技能。这种技能的掌握是建立在大量实际操作基础之上的,是一种强调实践能力的素质教育。除了一些传统的学习方法学生必须掌握,一些新的能力学生同样必须...
  • 作者: 李彩霞
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  202-202
    摘要:
  • 作者: 马丙红
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  207-207
    摘要: 作文重点在于实践,再多再高深的理论也只是纸上谈兵,采取多样的教学方法,开拓学生的视野,拓展学生的多向思维,激发学生的多种情感,才能有效提高学生的写作水平。
  • 作者: 王少杰
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  227-227
    摘要:
  • 作者: 高玉凤
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  232-232
    摘要: 作为一名语文教师,在作文教学中总感到耗时多、费力大,但到头来还是收效甚微。究其原因,很多情况下学生在作文体裁、形式、结构、命题、字数的框框下,习作没了灵气,缺少“天生我才必有用”的自信,缺乏...
  • 作者: 杨春永
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  233-233,234
    摘要: 师生在教学过程中两者是共存的,因此,教学中教师要了解学生的爱好和需求,内容的安排应尽量满足学生身心发展的需要,为学生服务。教学中特别是集体性、游戏性的活动,教师参与到其中去进行引导和协作,能...
  • 作者: 赵生
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  239-239
    摘要: 物理学是一门实验科学。观察和实验是研究物理学的根本方法。一部物理学发展的历史,就是一部观察实验、总结规律、应用规律的历史。物理学离不开实验,物理教学更离不开实验。
  • 作者: 李山林
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  254-254
    摘要: 语感能力,是人的语文能力的重要标志,是语文素质的核心。培养小学生语感能力,是小学语文学科实施素质教育的一个关键。那么,在教学中如何培养学生良好的语感呢?笔者联系实际谈一些粗浅的看法。
  • 作者: 刘利刚
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  255-255
    摘要: 多年来的经验证明,在作文教学当中,积极发挥学生的主体作用,增强学生的写作兴趣,培养学生收集写作素材的能力,指导学生对自己的作文进行有效修改,是提高语文作文水平的有效途径。经过多年的教学改革,...

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