上海课程教学研究期刊
出版文献量(篇)
659
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总被引数(次)
562

上海课程教学研究

CurriculumInstruction

主办单位:
上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室
ISSN:
2096-0875
CN:
31-2112/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200235
地址:
上海市柳州路218号
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  • 作者: 徐淀芳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  3-6
    摘要: 1988年,在探索素质教育的大背景下,受原国家教育委员会委托,上海重点聚焦“四个素质和健康个性培养”,启动了中小学(幼儿园)课程改革(后被称为“课程改革第一期工程”,简称“一期课改”)。19...
  • 作者: 秦浩正
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  7-10
    摘要: 创新教育是近来教育界关注的话题。当前社会、经济正在发生高速的发展和变化,大至社会基本矛盾、经济增长模式,小至个人的社会适应和生活状态等都要不断更新、不断变化。教育界逐步认识到,创新教育已经不...
  • 作者: 秦浩正
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  7-10
    摘要: 创新教育是近来教育界关注的话题.当前社会、经济正在发生高速的发展和变化,大至社会基本矛盾、经济增长模式,小至个人的社会适应和生活状态等都要不断更新、不断变化.教育界逐步认识到,创新教育已经不...
  • 作者: 龚金平
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  11-14
    摘要: 当前,将影视课程纳入中小学课程已是社会和文化发展的需要,甚至是时代的必然要求。而中小学影视课程不能满足于“电影观摩”或者“娱乐休闲”,而应从“艺术教育”走向“文化教育”,从单一的艺术知识传授...
  • 作者: 龚金平
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  11-14,76
    摘要: 当前,将影视课程纳入中小学课程已是社会和文化发展的需要,甚至是时代的必然要求.而中小学影视课程不能满足于"电影观摩"或者"娱乐休闲",而应从"艺术教育"走向"文化教育",从单一的艺术知识传授...
  • 作者: 周群
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  15-19
    摘要: 上海市长宁区初中英语作业研究是基于区教育局统筹初中学段课题驱动下开展的分层作业和作业开放性项目研究.课题组通过分析教师师资、强化课题研究意识、运用课题研究策略、关注课题实践研究,提高教师实践...
  • 作者: 周群
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  15-19
    摘要: 上海市长宁区初中英语作业研究是基于区教育局统筹初中学段课题驱动下开展的分层作业和作业开放性项目研究。课题组通过分析教师师资、强化课题研究意识、运用课题研究策略、关注课题实践研究,提高教师实践...
  • 作者: 马琳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  20-23
    摘要: 基于学校综合实践类作业的思考与探索,阐述单元视角下初中英语实践类分层作业设计的概念和价值、分类以及特征.以八年级第四单元为例,论述了单元视角下实施"调查探究类"综合实践类分层作业的具体操作方...
  • 作者: 马琳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  20-23
    摘要: 基于学校综合实践类作业的思考与探索,阐述单元视角下初中英语实践类分层作业设计的概念和价值、分类以及特征。以八年级第四单元为例,论述了单元视角下实施“调查探究类”综合实践类分层作业的具体操作方...
  • 作者: 张天昊 陈洁思
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  24-27
    摘要: 以作业为载体,一方面建立书本知识与实际生活之间的联系,为学生创造在真实语境中使用语言的机会;另一方面,关注作业的完成过程,优化学生的学习方式,变被动学习为主动参与。在提升作业品质的同时,提高...
  • 作者: 莫晓连
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  28-32
    摘要: 通过对比学生在WISE平台上和常规课堂中科学学习表现,试图寻找利用技术提高初中生命科学课堂教学效果的途径。结果发现:在基于网络的科学探究平台中学习的学生不仅在在测验中获得了优于在常规教学班级...
  • 作者: 莫晓连
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  28-32,37
    摘要: 通过对比学生在WISE平台上和常规课堂中科学学习表现,试图寻找利用技术提高初中生命科学课堂教学效果的途径.结果发现:在基于网络的科学探究平台中学习的学生不仅在在测验中获得了优于在常规教学班级...
  • 作者: 李增娇 郑晓蕙
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  33-37
    摘要: 如何贯彻和落实基于核心素养的教学是值得一线教师思考的问题.本文对美国WISE科学探究平台中一个六至八年级的生物探究教学案例,即"走近单基因遗传病"(Simple Inheritance)项目...
  • 作者: 李增娇 郑晓蕙
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  33-37
    摘要: 如何贯彻和落实基于核心素养的教学是值得一线教师思考的问题。本文对美国WISE科学探究平台中一个六至八年级的生物探究教学案例,即“走近单基因遗传病”(SimpleInheritance)项目进...
  • 作者: 汪晓勤 陈晏蓉
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  38-44
    摘要: 通过对2007-2016年间的11个高中HPM课例进行分析发现,HPM视角下的新知引入可以分为问题引入、故事引入、演示引入和实例引入四种类型。基于数学史的新知引入能够发挥承前启后的功能,能够...
  • 作者: 汪晓勤 陈晏蓉
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  38-44
    摘要: 通过对2007—2016年间的11个高中HPM课例进行分析发现,HPM视角下的新知引入可以分为问题引入、故事引入、演示引入和实例引入四种类型.基于数学史的新知引入能够发挥承前启后的功能,能够...
  • 作者: 周华
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  45-48
    摘要: 一年级学生活泼、好动的年龄特点决定了他们经常在数学课上坐不住.作为教师,应根据学生的认知规律,智慧地运用数学学科的特点,借助各类游戏,利用日常活动,引导学生在数学课上名正言顺地"动"起来,使...
  • 作者: 周华
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  45-48
    摘要: 一年级学生活泼、好动的年龄特点决定了他们经常在数学课上坐不住。作为教师,应根据学生的认知规律,智慧地运用数学学科的特点,借助各类游戏,利用日常活动,引导学生在数学课上名正言顺地“动”起来,使...
  • 作者: 李艳 缪英
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  49-54
    摘要: 英语教学中学习者批判性思维的培养愈来愈受重视。为解决批判性思维培养过程中的诸多问题,英语教学中应采取显性教学、教师提问、积极合作学习等教学策略来培养和提高学生的批判性思维。其中,积极合作学习...
  • 作者: 赵闪
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  55-59
    摘要: 与传统科学课堂不同,以创新、实践为标签的STEM教学常以真实性问题作为学生构建新知识新意义的线索。基于研究问题、设计方案、建造原型、测试并改进原型以及撰写说明方案等教学环节,对STEM课堂展...
  • 作者: 赵闪
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  55-59
    摘要: 与传统科学课堂不同,以创新、实践为标签的STEM教学常以真实性问题作为学生构建新知识新意义的线索.基于研究问题、设计方案、建造原型、测试并改进原型以及撰写说明方案等教学环节,对STEM课堂展...
  • 作者: 谈莉莉
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  60-65
    摘要: 在上海市“绿色指标”的实施过程中,上海市宝山区第二中心小学开发构建了具有校本特色的个性化大拇指过程评价体系,分别从学习过程和学习结果两个维度开发了两个评价平台:关注过程的大拇指徽章评价平台,...
  • 作者: 谈莉莉
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  60-65
    摘要: 在上海市"绿色指标"的实施过程中,上海市宝山区第二中心小学开发构建了具有校本特色的个性化大拇指过程评价体系,分别从学习过程和学习结果两个维度开发了两个评价平台:关注过程的大拇指徽章评价平台,...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  66-71
    摘要: 以《用匠心寻匠人》写作课的活动设计为载体,以课前实践体验、课堂交流、课堂辩论为主要活动环节,引导学生以求真为目标,在实践中找论据;以研究为主线,在体验中求思辨,以达到培养学生批判性思维的目的...
  • 作者: 郑太年
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  66-66
    摘要: 教学的方法多种多样,最为常见的有两种:一种是教师传授、学生接受知识为主的,单纯地用这种方法的现在越来越少了。在今天的课堂上往往会穿插进去一些讨论和练习;另一种就是学生通过不同形式的独立活动建...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  67-71
    摘要: 以《用匠心寻匠人》写作课的活动设计为载体,以课前实践体验、课堂交流、课堂辩论为主要活动环节,引导学生以求真为目标,在实践中找论据;以研究为主线,在体验中求思辨,以达到培养学生批判性思维的目的...
  • 作者: 倪春凤
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  72-76
    摘要: 在语文阅读教学中,教师运用实用理论去设置问题情景,引导欣赏者(学生)碰撞思维,与文本“共情”,与作者“共情”,与物质世界“共情”,创造“共情”效应。本文以《项链》课堂学习活动为例,教师从关键...
  • 作者: 倪春凤
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  72-76
    摘要: 在语文阅读教学中,教师运用实用理论去设置问题情景,引导欣赏者(学生)碰撞思维,与文本"共情",与作者"共情",与物质世界"共情",创造"共情"效应.本文以《项链》课堂学习活动为例,教师从关键...
  • 作者: 洪珺
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  77-80
    摘要: 为了提升学生的作文水平,促进学生的发展,笔者采用行动研究的方法展开作文教学研究。首先设计了“ZXP作文活动模式”,然后进行课堂实践和分析总结,最后发现这种模式不仅提升了学生的作文水平,还发展...
  • 作者: 洪珺
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  77-80
    摘要: 为了提升学生的作文水平,促进学生的发展,笔者采用行动研究的方法展开作文教学研究.首先设计了"ZXP作文活动模式",然后进行课堂实践和分析总结,最后发现这种模式不仅提升了学生的作文水平,还发展...

上海课程教学研究基本信息

刊名 上海课程教学研究 主编 《上海科技教学研究》编辑部
曾用名
主办单位 上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室  主管单位 上海世纪出版(集团)有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-0875 CN 31-2112/G4
邮编 200235 电子邮箱 shkcjxyj@126.com
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