上海课程教学研究期刊
出版文献量(篇)
659
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总被引数(次)
562

上海课程教学研究

CurriculumInstruction

主办单位:
上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室
ISSN:
2096-0875
CN:
31-2112/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200235
地址:
上海市柳州路218号
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659
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  • 作者: 唐盛昌
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  3-6
    摘要: 1983年,邓小平同志提出了“三个面向”的指示,即教育要面向现代化,面向世界,面向未来。当时的上海率先行动,组织了“三个面向”的大讨论,在中等教育结构、各学科课程标准及教材、师资队伍建设等多...
  • 作者: 唐盛昌
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  3-6
    摘要: 1983年,邓小平同志提出了“三个面向”的指示,即教育要面向现代化,面向世界,面向未来.当时的上海率先行动,组织了“三个面向”的大讨论,在中等教育结构、各学科课程标准及教材、师资队伍建设等多...
  • 作者: 顾炜
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  7-11
    摘要: 为提升高中社团的活动品质,满足课程的小众化需求,验证学生自主开发课程和赋权管理的可行性,控江中学开启四年的高中学生社团课程化实证研究。基于持续调研和反复求证,经过从器物建设到制度建设,再到文...
  • 作者: 顾炜
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  7-11,29
    摘要: 为提升高中社团的活动品质,满足课程的小众化需求,验证学生自主开发课程和赋权管理的可行性,控江中学开启四年的高中学生社团课程化实证研究.基于持续调研和反复求证,经过从器物建设到制度建设,再到文...
  • 作者: 韩立芬
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  12-17
    摘要: 中小学拓展型、研究型课程已经成为学校校本课程建设的主要内容,形成跨学科教研的态势,通过开发多样化校本课程,满足学生多元选择,丰富学生实践经历,实现教师专业发展.校本课程建设不仅需要教师创新思...
  • 作者: 韩立芬
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  12-17
    摘要: 中小学拓展型、研究型课程已经成为学校校本课程建设的主要内容,形成跨学科教研的态势,通过开发多样化校本课程,满足学生多元选择,丰富学生实践经历,实现教师专业发展。校本课程建设不仅需要教师创新思...
  • 作者: 刘发初
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  18-22
    摘要: 为更好地发挥化学实验功能,推进化学教学转型,需要对化学教学中的实验本身进行创新.具体例举课程改革形势下上海市中学课堂上化学实验的一些有效举措,如将普通实验改为微型化实验,将开放式实验改为封闭...
  • 作者: 刘发初
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  18-22
    摘要: 为更好地发挥化学实验功能,推进化学教学转型,需要对化学教学中的实验本身进行创新。具体例举课程改革形势下上海市中学课堂上化学实验的一些有效举措,如将普通实验改为微型化实验,将开放式实验改为封闭...
  • 作者: 陈伟红
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  23-29
    摘要: 为了将传统实验无法观察到实验现象的化学反应过程、化学反应中肉眼无法观察到的微观过程和化学知识中隐性的内涵“可视化”,以“酸碱中和反应”为例,研究如何借助数字化实验的直观演示、准确的数据分析和...
  • 作者: 陈伟红
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  23-29
    摘要: 为了将传统实验无法观察到实验现象的化学反应过程、化学反应中肉眼无法观察到的微观过程和化学知识中隐性的内涵“可视化”,以“酸碱中和反应”为例,研究如何借助数字化实验的直观演示、准确的数据分析和...
  • 作者: 姚澄
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  30-33
    摘要: 为了让学生爱上实验,更爱上化学,以沪科版化学教材中的“铜锌原电池”为例,阐述如何以玩具车为载体,引导学生在一系列实验中揭秘原电池的工作原理,展开自主探索发现的学习之旅。在解惑、感悟、创新的过...
  • 作者: 姚澄
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  30-33
    摘要: 为了让学生爱上实验,更爱上化学,以沪科版化学教材中的“铜锌原电池”为例,阐述如何以玩具车为载体,引导学生在一系列实验中揭秘原电池的工作原理,展开自主探索发现的学习之旅.在解惑、感悟、创新的过...
  • 作者: 朱康
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  34-37
    摘要: 推进常规教学转型升级,是一线化学教育工作者普遍比较关注的实际问题,而化学实验在激发兴趣、引发思考等方面有着得天独厚的优势。以“物质在溶解过程中的变化”的教学为例,探索如何利用多种实验手段获取...
  • 作者: 朱幽梅
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  38-41
    摘要: 以熟知教学对象为前提,教师以教材为本,立足教材内容,紧扣课题,从课与目的所属或逻辑关系、目与目的递进或并列关系中寻找连接点或归结点;细究课在本单元中所处的位置或与其他单元内容的关联因素;放至...
  • 作者: 朱幽梅
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  38-41
    摘要: 以熟知教学对象为前提,教师以教材为本,立足教材内容,紧扣课题,从课与目的所属或逻辑关系、目与目的递进或并列关系中寻找连接点或归结点;细究课在本单元中所处的位置或与其他单元内容的关联因素;放至...
  • 作者: 朱艳燕
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  42-45
    摘要: 以上海市普陀区回民小学校本课程“民族游戏”为例,将民族游戏与小学体育教学相融合着手,经过五年探索与实践逐步落实小学生德育、体育、民族文化教育三结合的教学策略。从民族传统体育游戏融入体育教学的...
  • 作者: 朱艳燕
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  42-45
    摘要: 以上海市普陀区回民小学校本课程“民族游戏”为例,将民族游戏与小学体育教学相融合着手,经过五年探索与实践逐步落实小学生德育、体育、民族文化教育三结合的教学策略.从民族传统体育游戏融入体育教学的...
  • 作者: 陈奇刚
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  46-49
    摘要: 阅读在英语学习的过程中起着至关重要的作用.在小学英语阅读教学中,要培养学生基本的阅读技能,以便学生运用这些技能获取信息,发展自我.基于课程标准和校本阅读分级目标设计阅读教学目标,按照评价先行...
  • 作者: 陈奇刚
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  46-49
    摘要: 阅读在英语学习的过程中起着至关重要的作用。在小学英语阅读教学中,要培养学生基本的阅读技能,以便学生运用这些技能获取信息,发展自我。基于课程标准和校本阅读分级目标设计阅读教学目标,按照评价先行...
  • 作者: 王捷
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  50-56
    摘要: 传统的试卷讲评课大多采用讲授法进行“满堂灌”,缺少了基于标准的评价,不利于学生在学科知识整体框架下的自我反思。为了改变这一现象,以初三物理试卷讲评课为例,介绍自主开发的“错题统计反馈表”这一...
  • 作者: 王捷
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  50-56
    摘要: 传统的试卷讲评课大多采用讲授法进行“满堂灌”,缺少了基于标准的评价,不利于学生在学科知识整体框架下的自我反思.为了改变这一现象,以初三物理试卷讲评课为例,介绍自主开发的“错题统计反馈表”这一...
  • 作者: 许建华
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  57-60
    摘要: 为了将微视频与劳技学科教学巧妙结合起来,可以在以下四个教学环节中进行运用:导入环节中应用微视频可以创设教学情境,激发学习兴趣;新授环节中应用微视频可以辅助劳技教学,突出教学重点;实践环节中应...
  • 作者: 许建华
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  57-60
    摘要: 为了将微视频与劳技学科教学巧妙结合起来,可以在以下四个教学环节中进行运用:导入环节中应用微视频可以创设教学情境,激发学习兴趣;新授环节中应用微视频可以辅助劳技教学,突出教学重点;实践环节中应...
  • 作者: 丁玉 陈赣 黄自敏
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  61-68
    摘要: 松江区以课堂教学为主阵地,在学科教学中培养学生的高层次思维能力。在文献研究和访谈的基础上,提出高层次思维的初步框架,认为学生的高层次思维能力包括批判性思维、问题解决能力、创造性思维以及元认知...
  • 作者: 丁玉 陈赣 黄自敏
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  61-68
    摘要: 松江区以课堂教学为主阵地,在学科教学中培养学生的高层次思维能力.在文献研究和访谈的基础上,提出高层次思维的初步框架,认为学生的高层次思维能力包括批判性思维、问题解决能力、创造性思维以及元认知...
  • 作者: 项目组
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  69-75
    摘要: 紧扣国家课程建设与转化问题, “上海教研”历时近30年,逐步构建上海教研实践范式.作为一种常态化运作模型,上海教研实践范式在价值取向、运行机制、内容范畴、实证方法上,均体现出创新性.通过构建...
  • 作者: “上海教研实践范式研究”项目组 张新宇 曹刚 裘腋成 赵雪晶 陆伯鸿 黄琼
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  69-75
    摘要: 紧扣国家课程建设与转化问题,“上海教研”历时近30年,逐步构建上海教研实践范式。作为一种常态化运作模型,上海教研实践范式在价值取向、运行机制、内容范畴、实证方法上,均体现出创新性。通过构建课...
  • 作者: 项目组
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  76-80
    摘要: 针对教师培训课程存在的“注重通识教育,未能满足个性需求”“教研与培训分离,未能放大教研成效”“注重区本建设实施,未能共建共享”等问题,开发教材教法研修一体网络课程,将教研成果转化为教师研修课...
  • 作者: “上海市中小学(幼儿园)教材教法研修一体网络课程建设”项目组 纪明泽 胡惠闵 袁晓东 陆勤超 陈群波
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  76-80
    摘要: 针对教师培训课程存在的“注重通识教育,未能满足个性需求”“教研与培训分离,未能放大教研成效”“注重区本建设实施,未能共建共享”等问题,开发教材教法研修一体网络课程,将教研成果转化为教师研修课...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  封2
    摘要:

上海课程教学研究基本信息

刊名 上海课程教学研究 主编 《上海科技教学研究》编辑部
曾用名
主办单位 上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室  主管单位 上海世纪出版(集团)有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-0875 CN 31-2112/G4
邮编 200235 电子邮箱 shkcjxyj@126.com
电话 021-64367970-229 64700526 网址
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