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数理化学习(教育理论)2014年第12期出版文献
出版文献量（篇）
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学错解题本的合理使用对于初中数学的教学来说是一种非常有效的方法.本文将会从数学错解题本的建立、使用、好处等进行表述来说明数学错解题本对于初中数学教学的重要性.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： "16.1磁体与磁场"这节课,从导入新课、学生分组实验、知识之间的过渡、多媒体的使用以及黑板板书这五个方面浅谈如何上好一节物理评优课.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在新一轮课程改革中,师与生、教与学的关系都发生着根本性的变化.改变学生学习方式,培养学生化学素养,不仅要落实在课堂教学中,还必须贯彻于作业训练等课内外学习活动中.作业训练是教学的重要环节,作...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在我国教育课程大改革的时代背景下,中学数学教学活动亟需在心理学理论的指导下进行理性追溯与探索.实际上,如何更科学、合理、高效的设计中学数学教学策略、改良中学数学教学方法俨然成为了完善中国义务...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 近年来,随着教学改革的不断深入,传统的教学方法已不能满足新课标对人才培养的要求,因此探究式教学法作为一种全新的教学方法被引入了教师的课堂教学过程中.与传统教学方法相比,探究式教学法更加注重对...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 小组合作是"学讲方式"的必备环节,被各学科教师广泛应用到自己的教学实践中.对于当前数学课堂中小组合作的应用还存在不少问题和缺点,没能完全发挥出小组合作的有效性.本文对如何提高初中数学教学中小...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 素质教育的核心是创新精神,对学生开展创新教育的核心便是在巩固学生学科基础知识的掌握过程中,发散学生的思维,以提升学生的创新思维能力.物理属于一门理论性与实践性结合较密切的学科内容,在培养学生...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 物理课堂教学要想取得高效成果,就要依据新课标建立良好的正常的师生关系,教师要引导学生成为物理学习的主人,在适当的教学情境中发现和探索物理现象和物理问题.学会探究、学会钻研,发现并解决"生活"...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 探究性学习指的是以探究问题的方式展开学习,主要包括提出问题、发现问题、解决问题、总结问题等过程.数学探究性学习可以有效提高学生运用数学的综合能力,其学习的效果和数学问题的设置关系非常密切.趣...
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10. 初中函数教学探究模式的实践与探索刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 函数教学是初中数学教学的重要组成部分,在函数教学中实施学生进行探究式教学,对培养学生思维能力,提高教学效率,有着重要意义.本文中,笔者以初中函数教学为研究对象,对利用探究式教学提高初中函数教...
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11. 例谈椭圆锥曲线概念教学的创新策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 新课标下,高中数学应当以概念为中心展开教学.概念教学应当打破以往传统教学中的教学模式,提高课堂教学的创新性.本文以椭圆锥曲线部分的概念教学谈谈概念教学的新思路.
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12. 多媒体教学在高中数学课堂中的应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 高中数学教学实施多媒体教学以来,存在许多问题及困难,本文着重探究其问题原因和解决这些问题的策略,构建高效课堂..
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 用函数思想解数学问题是提高学生数学素养的重要途径,本文从函数思想方法的概念,函数思想方法在实际生活中的应用,函数思想方法解数列题,用函数思想方法解方程题四个方面探讨了函数思想方法在初中数学教...
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14. 初中化学教学中实施教学个性化探索刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 个性化的教学可以充分调动学生的积极性,切实落实因材施教,建立新课改所需要的高效课堂.本文结合初中化学的教学实践,浅谈化学教学中实施教学个性化的探索.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： STSE教学是一种新型的人文教育与科学教育相融合的教育模式,伴随着新课程的不断改革,STSE教学理念已充分融入于教材编排、教学实践以及课程目标等各个方面,合理有效的将STSE教学理念渗透于高...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学教学有两条线,一条是明线即数学知识,一条是暗线即数学思想方法.目前的数学教学有重"明"轻"暗"的现象,即重数学知识的传授,轻数学思想方法的传授.而数学思想方法是数学的精髓,是学生形成良好...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在物理课程的学习中,实验占据物理课程教学的很大一块,并且教学中非常重要的一部分.在我国新课改还未实施的时候,物理实验课程都是由教师进行实验演示,传统的实验演示法在实验课程中弊端比较多,学生也...
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18. 浅谈新课程标准下的实验教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文就初中化学实验教学如何开展进行一些讨论,阐述了利用电脑视像头、多媒体技术改进演示实验效果;开放演示实验,增加学生动手机会;变验证性实验为学生探究性实验,培养实验创新能力;理论与实际生活密...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学"自主课堂"追求的是学生在自主、创造的学习过程中,不断积淀、提升数学素养.构建"自主课堂"的关健是教师,要引导学生积极主动地参与学习,掌握自主学习的方法,获取自主学习的能力.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着社会的不断进步,在教学中注重培养学生的思维能力和创新能力,帮助学生养成良好思维品质是近年来教学改革经常提到的一个重点问题.培养学生的思维能力和创新能力具体到教学过程中,简单的说就是不应该...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一、研究目的从中职学生的数学自我监控能力不高的现状出发,采取有效措施,逐步培养学生的数学自我监控能力,从而激发学生对数学学习的兴趣,提高数学能力和数学水平.二、研究方法选取本校13会计(1)...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 计算机的发展为教育教学提供了新的教学模式,单调的课堂教学业已变得丰富起来.在社会对创新人才极度需求的今天,中职学校应该对教育方式进行改革,培养更多适应社会的职业技术人才.中职学生的数学基础较...
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23. 物理学习方法之我见刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 学习是一件实实在在的事情,我们来不得半分含糊.虽然没有捷径,但科学的学习方法确是有的.我个人认为在学习过程中要严格贯彻"预习、上课、复习、作业、质疑、小结"六个环节.
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24. 错误也是一种数学教学资源刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在数学课堂上,每天都有学生在出错.课堂是学生出错的地方,错误是伴随着学生一起成长的.用资源的眼光来看待学生学习中的错误,我们教学的天空会更广阔.一、正视错误-展现真实的课堂好课首先应该真实,...
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25. 创设有效数学情境激发学生自主提问刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 创设故事情境,可以营造引人入胜的故事氛围,唤醒学生的自主提问意识;创设探究情境,可以激发学生的好奇心和探究动机,培养学生自主提问能力;创设生活情境,可以增强学生对现实问题的感知能力,实现学生...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学综合实践课的有效教学,是提高学生综合运用数学知识解决实际问题能力的主要途径,本文对小学数学综合实践活动课特征、类型及教学进行粗略分析探究,探析小学数学综合实践活动课有效教学途径.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 教师在教学中要重视培养学生说话能力,给学生以语言表述的空间、时间,多让学生用数学语言有条理地表述获取知识的思维过程,有效地转化为其自身的内部智力,深化理解知识,真正实现课堂有效教学.
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28. 关于自主性小学数学作业的设计探讨刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在小学数学教学过程中,作业设计环节是不可或缺的一个部分,作业设计水平高低会直接影响到小学生学习数学能力的高低.而随着新课改不断深入,如何提高学生的自主性学习成为当前教学目标中的一个重要任务,...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 作为一种集自主性、娱乐性、能动性和创造性于一体的活动,游戏教学在小学低年级数学教学中的应用,更加贴近学生的学习心理,可以更好的诱发学生的数学学习兴趣和探究热情.对此,本文结合小学低年级数学教...
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30. 浅谈小学生解决问题能力的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： "应用题"是我国传统数学课程的一个重要内容,目的是培养学生运用数与运算的知识解决实际问题的能力.如今的新教材虽看不到了"应用题"三个字,但并没有淡化应用题的教学,实际上还更强调了解决实际问题...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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