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数理化学习(教育理论)2015年第2期出版文献
出版文献量（篇）
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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61. 初中生数学学习障碍分析与应对策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 课堂教学需要我们去把握住什么,是当今数学课堂教学中诸多同仁予以思考和研究的课题.本文作者结合自身教育教学之实践,深入探究初中学生数学学习障碍与应对策略.
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62. 新课程标准下高中化学作业设计探讨刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 《数学课程标准》指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿记忆、动手实践、自主探索与合作交流才是学生学习的重要方式.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”,在提倡学生...
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64. 新课标下化学教学中学生品质的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在素质教育背景下,中学化学教学不但要完成基本的教学目标,更应该切实提高学生的品质和综合能力.本文立足于新课标背景下,针对化学教学中学生品质的培养进行研究,旨在促进中学化学教学的发展并落实素质...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 面对新课程改革,在要求学生改变学习方式的同时,教师的教学方式首先应该有所转变.教师应该从陈旧的教学观念中走出来,改变自己的教学方式,尽快适应新课程的要求.本文就新课程改革下初中化学教师教学方...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在化学教学分层教学能面向全体学生,以学生为主体,尊重学生的个性差异,实施面对全体学生的全面的素质培养,减少学生的挫败感,在学习中找到乐趣.让每一位学生都享受到成功的喜悦.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着现代教育的不断发展,传统的初中数学教学评价已经无法对学生的综合素质进行有效评价,无法表现学生的真实情况,也就无法达到引导学生更好成长的目的.因此,教师需要对初中数学的教学评价进行改革与创...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 基于网络环境下的教学是一种新型的教学模式,其积极作用越来越得到广大教师的赞同.本文论述了网络环境下化学教学模式的探究的优越性、可行性,同时探讨了网络环境下新型化学教学模式引发的几点思考,力图...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程理念下学生学习的过程就是一个不断产生疑问,不断解决疑问的过程.善于发现问题,提出质疑,进行释疑是思维的批判性高的重要表现.狄德罗说:“质疑是迈向哲理的第一步”.很多真理的发现几乎都是从...
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70. 体验式学习在中学化学教学中的运用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在化学教学中,适宜的体验不但可以激发学习的兴趣和愿望,促进学生情感的发展,而且可以不断地维持、强化和调整学习动力,促使学生主动地学习,更好地认知,对教学过程起导引、定向、支持、调节和控制作用...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程改革要求教师能够尊重学生的主体地位,在课堂教学中注重培养学生的探究能力和创新能力.这就要求教师能够改变传统的教学模式,采取更加开放多元的教学方式,充分发挥学生的主观能动性,促进学生探究...
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72. 浅谈初中物理的演示实验教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 学习物理不可以靠死记硬背,初中学生的抽象思维能力是有限的,理解物理原理确实存在一定的难度,教师应该采用多种教学手段让学生建立正确的概念,并透彻的理解其本质,其中演示实验是手段之一.重视实验是...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 素质教育的最终目标是培养高素质的、全面发展的合格建设者和接班人.课堂是实施素质教育的主阵地,提高课堂教学效益是教学工作的永恒主题.面对减轻学生过重课业负担与全面提高教育教学质量的双重要求,新...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着课程改革的不断深化,教学方法及教学方式都发生了诸多变化,教师在教学过程中要注意转变方法,将学生切实作为教学的主体,大幅度提高学生的学习能力.化学作为高中的必修课程,自然也有必要进行教学方...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 有机化学知识是高中课程与大学课程联系较多的部分,高中化学课程的改革强化了二者之间的联系.本文在对比高中与大学知识点的基础上提出了相应的衔接策略.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 科学领域充满未知,欲揭开其面纱,必须依靠探究,没有探究也就没有创新.因此,培养学生的探究能力是基础教育的一项重要的教学任务.本文主要从开展探究式教学,开展课外探究等四方面来阐释在初中化学教学...
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78. 浅论初中数学课堂的阅读教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 初中数学阅读过程是一个完整的心理活动过程,需要不断地假设、想象、推理、验证,这就要求我们不断探究,抓住其内在的规律,来指导学生的阅读.
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79. 提高初中物理实验教学质量的反思刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 实验在物理教学中的重要性越来越得到广泛认识,尤其在这个大力提倡科学探究式教学的新时期,每个教师都知道实验教学的作用显著,欲提高物理新课程的教学质量,脱离实验开展教学是无法实现的.提供实验教学...
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80. 提高初中物理分组实验的有效途径刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 物理分组实验是指由教师将根据实际情况,将全班学生分成若干个学习小组.在对实验目的、步骤和器材进行明确的基础上,进行任务分工,对学生独立操作实验进行有效的引导,对实验数据进行探究,并对实验方式...
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81. 初中物理探究性实验教学的策略探析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 传统的初中物理实验教学中教师多采用口头讲解实验或者演示实验方式代替学生自主动手操作实验,学生处于被动接受的地位,而且学生主观能力的发挥受到限制,使得学生对实验教学的兴趣较弱,以至造成实验操作...
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82. 浅谈如何科学开展物理学生分组实验刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在高中物理实验中,按照实验形式可以分为教师演示实验和学生分组实验两大类,与演示实验相比,分组实验在培养学生动手能力方面具有更为直观的作用.因此,在素质教育的目标下,如何有效开展学生分组实验成...
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83. 浅谈高中生化学实验安全素质的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 化学实验具有一定的危险性,一旦发生事故,会对学生身心造成伤害.提高学生化学实验安全素质,首先要培养安全意识,提高认识,其次是要掌握一定的安全知识.
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84. 如何提高高中数学复习课的效率刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在高中阶段,数学这门课程尤其重要.学生学好数学需要花费大量的时间和精力,教师教好数学也需要不断改进教学方法、提升教学效率.复习课是高中数学课堂教学的一个重要组成部分,它不仅能够让教师带领学生...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着新课改的进一步推进,小学数学课程也在不断的实施深化改革.小学数学教师的教育教学方法也应该有所明确,在明确这些东西的基础上才可以得到新的观念,把先进的教育理念与理论结合起来,应用于数学教育...
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86. 深层挖掘教材,让学生思维得以升华刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在多年的教学实践中,我发现一堂课的成功离不开一个闪光的地方,而一个值得回味的过程或细节可能成就了一堂精彩的课.透过一堂堂成功的课,可以发现我们常常为了学生的后续学习而在深层挖掘教材,尽可能地...
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87. 有效的数学课堂更需要人文关怀刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 有效的数学课堂,一定是一个关注学生学习效率的课堂,也必定是一段关注学生身心成长的过程.如何使课堂教学更优,达到以最少的时间和精力换来最大化的教学效果,可使用的方法和措施很多.在这里,人文的关...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 小学生大脑处于发育阶段,其思维逐渐由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主过渡.而低年级学生更多的是形象思维,注意力持续时间短,且极易分散,抽象的数学知识经常让他们感到枯燥无味.研究表明,那些死...
数理化学习(教育理论)基本信息
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