数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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  • 作者: 廖集文
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  4-5
    摘要: 初中阶段对学生来说是一个关键的打基础阶段.学生面临着中考这人生的第一次转折点,尤其是到了初三复习阶段,所有的知识都学习完毕,复习就显得尤为重要.数学是综合性强的一门学科.在复习过程中,教师应...
  • 作者: 欧阳熙琴
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  6-7
    摘要: 在高中数学教学中存在着这样一种现象:一些学生碰到数学问题不知道从何下手或过分依赖教师的讲授,对数学问题缺乏解决方法.因此,在高中数学教学中,教师要注重引导学生掌握解题技巧,还要注重培养学生的...
  • 作者: 胡万军
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  8-9
    摘要: 苏教版高中数学教科书的每一章都配有章首图和章首语.有的教师认为章首图和章首语不是考试内容,在数学教育中没有作用,因而可有可无.其实并不然,相反,其作用无可替代.本文主要阐述章首图和章首语的教...
  • 作者: 陈兰英
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  10-11
    摘要: 在初中物理教学中,培养学生的空间意识和想象力,将抽象的物理问题转化为具体的物理模型,进而提高学生自身的物理解题能力.在初中物理模型的建立中,首先需要对相应的物理物体进行实体化分析,根据物理问...
  • 作者: 季冬林
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  16-17
    摘要: 初中数学实现概念教学的模式也是目前我们常见的教学方式之一.但是由于概念教学的方式存在抽象性,因此对于初中生来说,也存在一定的难度,但是其对初中生的抽象思维的锻炼有很好的作用,因而也是受到很多...
  • 作者: 王志刚
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  20-21
    摘要: 情境学习理论认为,知识不是独立的实体,学习的实质是个体与环境和他人相互作用的过程.因此,在物理概念教学中,应该遵循知识形成的特点,重视情境的设计,强化知识与学生生活和经验的联系,但同时也要注...
  • 作者: 李海华
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  24-25
    摘要: 在数学教学过程中,教师应该更加注重对学生情感沟通能力的培养,通过情感因素的激励提高学生的学习兴趣,在教学课堂上,教师应该创设更多的情景,带给学生愉悦的学习体验,促进学生的情感发展,同时有利于...
  • 作者: 谢万军
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  26-27
    摘要: “核心素养”是指学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,培养学生的核心素养是教师教学的重要理念之一,对于逻辑性强的数学课程来说,问题导学可以有效地辅助学生学习.本文作者结合自身高...
  • 作者: 张雪辉
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  28-29
    摘要: 物理是高中最为重要的基础学科,高中物理教学能够培养高中学生探究事物的能力.因此寻找新的契合高中学生的教学方式已经成为当前高中物理教师的重要课题.合作学习教学方式是当前比较先进的教学方式,在高...
  • 作者: 高建
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  43-44
    摘要: 在众多的高中物理实验教学方案中,本人比较推荐学讲课堂教学模式.通过此类教学模式进行物理实验教学,每一位学生都能够提升自身实验参与度,并且能够在自身动手完成物理实验的过程中获得自身物理综合素养...
  • 作者: 朱伟双
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  49-50
    摘要: 启发式教学模式的应用被证明是非常有效的,也是教师常用的教学方法之一.它要求教师在教学过程中要以学生为主体,从学生的实际情况出发,充分调动学生学习的积极性和主动性,强调要将系统知识的学习和智力...
  • 作者: 朱贤锋
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  61-62
    摘要: 在高中化学的教学中,一些学生往往由于枯燥乏味的化学公式而失去了学习兴趣,因此,将愉快教学法与传统的化学教学相结合来提高学生的学习热情显得尤为必要.本文就当前应用较广的愉快教学法在高中化学教学...
  • 作者: 卞一宏
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  65-66
    摘要: 初中实验微型化是指使用微型化实验仪器进行化学实验,并不是单纯的将常规实验进行缩减,而是在微型化的基础上进行实验设计和探索研究,其最大的特征就是:实验仪器微型化、减少试剂用量.
  • 作者: 蔡淳
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  67-68
    摘要: 高中物理是一门以实验为主的学科,通过开展演示实验,可以有效提高课堂教学的效果.因此,在教学中教师要做好演示实验教学工作,激发学生的学习积极性,促使学生主动参与到课堂学习中去,提高学生的学习效...
  • 作者: 潘琦
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  71-72
    摘要: 在高中物理教学过程中应增加合理的探究实验活动,给予学生充分的空间、时间,在实践中激发学生创造性思维,促使学生主动、积极地探索物理知识领域.根据探究实验活动实施程序以及特征,其可分为六大类,教...
  • 作者: 马涛
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  75-76
    摘要: 随着网络信息技术的快速发展,虚拟现实技术逐渐运用到课堂教学中,并取得了良好的效果.在初中物理教学课堂上运用虚拟现实技术,让学生明确物理实验知识学习的目标,注重学生对物理实验结果的预测,不断培...
  • 作者: 于海波 李淑娜
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  95-96
    摘要: 几何初步知识是小学数学基础知识的主要内容之一,本文对小学数学几何知识教学的特点进行了分析,并介绍了如何在教学过程中,采用丰富的感知活动,使学生逐步形成几何形体的表象;运用运动变化的观点和几何...

数理化学习(教育理论)基本信息

刊名 数理化学习(教育理论) 主编
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