试题与研究(教学论坛)期刊
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试题与研究(教学论坛)

ShiTi Yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 汪祖刚
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  1-1
    摘要: “语文的外延与生活的外延相等。”从系统论的观点来认识,我们可以把整个语文教育作为一个系统,它是由学校语文教育、家庭语文教育和社会语文教育三个子系统构成的。树立生活语文观,就要求语文教学要以课...
  • 作者: 李锦林
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  3-3
    摘要: 体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。现今素质教育时代,课堂改革和快乐体育的提出,更给了体育游戏一个广阔的前景。但在教学中应用体育游戏是否合...
  • 作者: 郑玉英
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  10-10
    摘要: 英语写作是高考英语试题的重要组成部分,也是学生英语学习中的难点之一。但是写作能力的提高非一日可成,因此必须把写作训练贯彻在整个教学过程中,内容要切合学生实际,让学生有话可写。材料应由易到难,...
  • 作者: 罗春平
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  15-15
    摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》中指出:“当今世界,科学技术是综合国力竞争的决定性因素,自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。解决我国经济社会发展中的突出问题,根本要靠...
  • 作者: 吴爱红
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  16-16
    摘要: 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素...
  • 作者: 汤建
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  18-18
    摘要: 在新课标教学中,应注重学生的创新能力的培养,如何在课堂教学中增强意识与能力的培养,就是教师探索与实践的课题,本文想通过一节课,谈谈自己在创新能力培养方面的点滴探索。通过创设问题的情景,给学生...
  • 作者: 王华林
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  21-21
    摘要: 语言学习是个日渐积累的过程,它课堂学习、生活交流和平时的阅读。阅读能力是目前语文教学的一项重要内容,提高学生的阅读能力是一项紧迫的任务。我们应当从落后的误区中走出来,重视学生的主体地位,运用...
  • 作者: 郭天增
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  22-22
    摘要: 现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生交往是否有利于学生发展是教学过程能否按照新课程标准来运行的前提和保证。交往的本质属性是主体性,交往论承认教师与学生都是教学过...
  • 作者: 杨晓静
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  23-23
    摘要: 相遇 和她相遇是在一个星期天的中午,那天我在爸爸的店里帮忙。她刚从这买了两袋盐,可不一会儿,她又回来了,还大声嚷嚷着:“找错了,找错了!”我心想,找错了活该,谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着...
  • 作者: 刘建明
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  24-24
    摘要: 问题探究式教学是新课程改革倡导的一种新的教与学的方式,是指把让学生主动参与的探究式教学法和解决实际问题的问题教学法引入到历史教学之中,培养学生发现问题以及运用历史知识解决问题的能力,形成一种...
  • 作者: 张灿强
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  28-28
    摘要: 历史学科是一门以史论结合为特点的思维学科,需要中学历史教师准确、科学地传授。当然,要想准确地传授并不难办,照本宣科就能做到。关键是照本宣科式的教学丧失了历史知识的无限兴趣,丧失了教学过程灵活...
  • 作者: 秦科敏
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  30-30
    摘要: 《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中思想政治课程标准》(实验)中都明确提出,在新课程改革实践中要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。对高中思想政治课来说,视频资源把音与像结合,...
  • 作者: 唐晓芳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  37-37
    摘要: 古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,学生只有对英语学习有了兴趣,才会积极地参与到英语的学习中去,才能主动地掌握所学的知识,并且了解和探索一些还未学到的内容,从而把英语学好。...
  • 作者: 刘建明
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  39-39
    摘要: “授之以渔”是我国历代教学的经验结晶。但在教学中,一方面是学生形成了依赖教师的习惯,另一方面是教师长期习惯于包办式的教学,忽视了对学生自主学习能力进行全面系统的培养,造成学生在自主学习中力不...
  • 作者: 梁文锋
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  48-48
    摘要: 在平时教学中,对于一些数学题目,可以胆大交学生让学生去思考、讨论、探究、发现。通过广开路,从不同角度深层剖析难题的规律,探究思维方,经过学生的合作研究,再难的题目学生都可得出种解题方法,得到...
  • 作者: 梅燕飞
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  52-52
    摘要: 生物试题中的计算题主要是通过计算考查学生对生物知识的理解程度。高中生物教材中多处涉及计算问题却没有详细的讲解,再加上试题变化多样,所以是学习的难点。突破难点的方法是总结规律。
  • 作者: 卢巧荣
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  53-53
    摘要: 数学是学生成长中的一门必修课,在日常生活中也很重要,无处不在,无所不用,所以学好数学,对于学生的成长来说极为重要。要想让学生顺利地学好数学,必须掌握一定的学习方法,分类思想就是学生必须掌握的...
  • 作者: 易阳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  55-55
    摘要: 考点一自然选择学说的主要内容 达尔文认为适应是选择的产物(结果),在同一种群的生物之间本来就存在着微小的、不定向的变异,在一定条件下,有些变异比较有利于生物的生存并遗传给后代,另一些变异由...
  • 作者: 张承伟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  56-56
    摘要: 传统的高中数学普遍存在着重解题、轻概念的错误理念,有时学生在解题时对概念的本质一无所知,纯粹凭借老师的运演或原有的解题经验,更谈不上概念的灵活应用,如此做法明显与新课程重视基本概念的精神相背...
  • 作者: 雷红友
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  59-59
    摘要: 信息给予型试题是高考的常见题型,也是考生失分较多的题型,为更好的解答此类题目,现将其常见题型和一般解法总结如下。
  • 作者: 王玉兰
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  65-65
    摘要: 语文教学的根本,就是培养学生的语言能力,也就是听说读写的能力,一切教学活动都要围绕这个根本去开展,课改不能盲目地跟风。小学语文的教学足学生发展的课堂,是传授知识的课堂,一名语文教师,如能调动...
  • 作者: 祁太奎
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  71-71
    摘要: 小学生喜欢写想象类的作文,不喜欢写观察类的作文。因为想象可以天马行空,而观察则要求真实细致。在长期的作文教学中,我发现在观察作文中有三种“病”最为严重。下面针对这i种“病”提出自己的一点看法...
  • 作者: 李明辅
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  78-78
    摘要: 随着现代化教育技术的发展,多媒体辅助化学教学技术已逐步被广泛应用。多媒体教学使教育萌动着勃勃生机,孕育着一场重大变革。“一支粉笔,一言堂”传统教学弊端日渐显露出来,而多媒体教学能把文字、声音...
  • 作者: 王树田
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  79-79
    摘要: 历史教学的目标就是为了学生的发展,这是新课程实施的出发点和归宿,所以着眼于学生全面能力的提高,亦是我们教学的目的。新的课程任务要求教师必须改变陈旧落后的教学方式,要以学生为本,改革授课的方式...
  • 作者: 王雪苹
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  82-82
    摘要: 什么是语感呢?对于语言文字正确、丰富、敏锐的感受力就叫做语感。它是对语言的语音、语义、语法、语气等自觉综合运用所产生的激活效应,是对语言熟练掌握而自然产生的语言敏感性,这种敏感性越强,就越能...
  • 作者: 李红霞
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  83-83
    摘要: 长期以来,英语课文教学因循守旧,抱残守缺,满足于现状,把学生禁锢于他们设计的框框中,授课往往流于从语言到语言,乏味单调,使学生处于一种“学外语就是读,记、背”的思想状态,不但不能调动起学生的...
  • 作者: 段艳丽
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  84-84
    摘要: 教学设计是课堂教学的起点,教学设计的成败直接影响着教学效果。创新性的教学设计,能激发学生学习兴趣,激励学生主动学习。流于形式的教学设计,可能会导致教学低效、无效甚至负效。因此,新课程理念提倡...
  • 作者: 王洁
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  85-85
    摘要: 培养学生初步运用英语交际的能力,是中学英语教学的最终目的。在使用九年义务教育英语新教材的过程中,许多中学教师遇到一些问题,如语言知识与语言运用能力到底是一种什么关系、知识向能力转化的关键因素...
  • 作者: 聂锋义
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  93-93
    摘要: 阅读教学在英语教学中有非常重要的地位,以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高学生运用语言的能力。阅读课以培养学生的阅读能力为主要的教学目标,为达到...
  • 作者: 庄佩金
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  I0001-I0001
    摘要: 闻名于世的美国哈佛大学有个教授劳拉·威尔博先生,他以独特的教学方法、崭新的教育理念、超前的思维模式享誉国际教育界。经他培养的学生,有1000多人获得世界诺贝尔奖和各项殊荣。3000多人成了社...

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