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数学大世界(教师适用)期刊
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数学大世界(教师适用)2011年第10期出版文献
出版文献量(篇)
2368
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1296
数学大世界(教师适用)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
主办单位:
北方儿童出版社期刊社
ISSN:
1009-5608
CN:
22-1253/O1
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
2368
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1296
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61.
明确教育方向,让学生想学数学
作者:
朱宝剑
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
9-9
摘要:
课程标准提出“以学生的终身发展为本”的理念,不断地学习是知识经济时代对人的基本要求。数学教育必须培养想不断地自主学习并且能不断地自主学习的人。而我们的数学教育已经“生产”并还在不断“生产”大...
62.
浅谈情境在小学数学课堂教学中的作用
作者:
郑爱斌
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
23-23
摘要:
情境教学是在当今课堂教学中经常运用的方法,什么是“教学情境”?怎样的情境被引入课堂才有效?这些都应该成为我们在教学设计过程中思考的问题。我们只有对“情境”的本质含义有了较清晰的认识,对“情境...
63.
引悟数学
作者:
任海慧
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
25-25
摘要:
在教学工作中,我们时常发现有的学生对刚学的知识掌握较好,一段时间过后或学习其他知识后错误百出;有的学生学的时候都懂,自己独立解决问题时却束手无策;有的学生同一类题型反复讲反复练,题目稍微变化...
64.
浅谈对数学课堂教学行为过程的反思
作者:
王印祥
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
27-27
摘要:
反思是个体、乃至整个群体成熟的一个重要标志。反思教学实践的思想,主张从一般的推理和行为方式中突破出来,更清楚地、更全面地了解自己的教学行为。本文通过对数学教学过程中常见的课堂提问、学习评价、...
65.
融入生活 学好数学
作者:
黄勇
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
29-29,31
摘要:
数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,本文通过集合生活实例、创设生活情境、挖掘生活素材、联系生活经验等方面着手,创设有助于学生自主学习,合作交流的情境,从而激发他们对...
66.
独立作业的管理有效教学之关键
作者:
范仁富
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
37-37
摘要:
独立作业是指教师根据课程标准和教学内容的三维目标,精心设计,让学生独自完成的练习。其主体是作业,是深化、巩固和检查学习效果的重要手段。其核心是独立,不依靠他人。独立作业是调动学生学习积极性,...
67.
初中数学概念教学探析
作者:
姜辉
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
41-41
摘要:
数学是语言最抽象、逻辑最严密的一门重要的基础学科,数学概念是进行数学推理、判断的依据,是建立数学定理、法则、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点。因此数学概念学习是数学学习的基础,是形成...
68.
引“趣”促学,优化初中数学有效教学的几点思考
作者:
商士明
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
42-42
摘要:
对于学生来说,一门学科的学习成败固然与学习方法、学习基础有关,还与学习兴趣关系密切。“兴趣”就是最好的老师。如何培养兴趣激发学生的求知欲是初中数学教学不可或缺的重要一环。培养学生的学习兴趣是...
69.
谈初一数学教学
作者:
尤俊玲
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
44-44
摘要:
数学教学最终目的是让学生具有一定的数学素质,而中学生良好的数学素质的养成关键在于中学第一年的“先入为主”的教学,因此如何搞好初一数学的入门教学,始终是每位中学数学老师须慎重考虑的问题。本文将...
70.
高中数学思维障碍
作者:
张涤宇
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
45-45
摘要:
所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知...
71.
数对顶角的方法
作者:
朱勤
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
54-54
摘要:
一、两两相交分类法 例1:已知直线AB、CD、EF是经过点O的三条直线,则图中共有几对对顶角? 分析:根据对顶角的定义可知,任意两条直线相交,可以得到两对对顶角,所以可以从两直线相交上分...
72.
高三数学复习中学生解题后反思习惯的培养
作者:
周道平
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
63-63
摘要:
解题是培养数学思维能力的一个重要环节,如果仅仅是强调解题的数量,则极易走进题海,那么如何把学生从题海中领出来,作为一名高三数学教师,引导学生解题后的反思则十分重要。
73.
引领·设疑·激活·放手—数学教学中聋生自主学习能力的培养策略
作者:
邢国林
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
74-74
摘要:
自主学习是聋生终身学习和终身发展的基础,是国家课程改革提倡的一种学习方式。顾名思义,自主学习就是让聋生在学习过程中自己自觉主动地学习,对自己的学习行为负责,在总体教学目标的宏观调控下,在教师...
74.
浅谈数学课中的情感教学
作者:
吴芳萍
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
81-81
摘要:
美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·霍尔曼在《情感智商》一书中指出,在对一个人成功起作用的要素中智商占20%,而情商则占80%,在人的创造活动中.这些情感因素能起到启动、定向、引导、维持、强化、调...
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数学大世界(教师适用)基本信息
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数学大世界(教师适用)
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北方儿童出版社期刊社
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ISSN
1009-5608
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22-1253/O1
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