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文理导航(中旬)期刊
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文理导航(中旬)2014年第3期出版文献
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
文理导航(中旬)
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投稿
Wenli Daohang
《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要,经国家新闻出版总署批准,从2010年1月起,新推出一本刊物,名为《文理导航》,国内统一刊号为:CN15-1355/G4,国际标准刊号为:ISSN1674-2575。邮发代号16-76,16-98,16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
主办单位:
中国外语学习学研究会
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
内蒙古自治区呼和浩特市
出版文献量(篇)
9719
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目录
61.
通过课堂教学反馈有效渗透转化的数学思想
作者:
邱敬淯
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
5-5,6
摘要:
数学思想方法对研究和应用数学具有指导意义,学生一旦掌握将会终身受益。转化思想是一种在小学数学教学中常用的数学思想,本文联系笔者自己的数学教学实践,在空间与图形教学中通过课堂教学反馈有效渗透转...
62.
浅谈高中数学不等式内容的教学策略
作者:
杜娅
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
8-8
摘要:
在数学中,要求学生树立不等观念,研究现实生活中出现的一系列不等问题具有十分重要的意义和一般性。在实际教学过程中,不等式的教学应从以下几个方面入手,以提升教学效果:一、以生活情景为切入点,加强...
63.
高中数学教学中有效应用信息技术的研究
作者:
付林红
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
9-9
摘要:
随着时代不断的发展,科学技术在不断的发展,在教学活动中不断的运用信息技术。在进行教学活动时运用信息技术,将传统的教育理念以及教学的手段进行转变,使学生能够积极自主的参与到学习中,提升学习的积...
64.
新课程改革视野中初中数学教学的创新
作者:
李爱国
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
11-11
摘要:
随着新课程改革的不断深入,传统的教学方法与理念都已经无法适应当今的社会发展需求,应该进行积极的探索与创新。初中数学教学一直是比较重要的一门课程,以为其有利于学生理性思维的开发,是解决实际生活...
65.
培养高中数学教学中学生反思能力
作者:
施风雷
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
14-14
摘要:
在高中数学课程的教学中,学生的反思能力培养越来越受到教师的重视,成为了课堂教学的核心和重要内容。也正因为如此,大力提倡反思性教学,努力提高学生的反思能力也成为了新形势下数学教学改革的一个重要...
66.
新课程理念下高中数学教学管见
作者:
王翔
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
17-17
摘要:
67.
浅议初级中学数学教学中逻辑思维的应用
作者:
谢恩余
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
20-20
摘要:
思维模式是每个人看待、分析、解决问题的途径,是培养创新型人才重要因素之一。作为处于重要学习阶段的初中生,培养良好的思维模式显得非常重要,需要我们在教学中要注重逻辑思维的应用。
68.
科技模型在初中物理教学中的应用
作者:
顾振刚
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
32-32
摘要:
本文简介了我校物理教研组将航模、车模、船模、电模等科技模型运用在初中物理教学中的一些经验与不足,重点介绍了其中的具体做法和注意事项,以便于同行参考实施并提出宝贵意见。
69.
动能定理复习探讨
作者:
徐明
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
37-37
摘要:
70.
发现错珍惜错远离错--略谈高中物理有效教学
作者:
陈海鹏
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
39-39
摘要:
高中后物理教学中应该给学生犯错的机会,特别在课堂上应该有一段时间是给学生,让学生回答问题,上黑板解题。充分的暴露学生在本节的学习中所存在的问题,面对学生犯的错作为教者不可视而不见,更不能一味...
71.
以实验为抓手,提高思维创新能力
作者:
唐丽红
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
41-41,42
摘要:
通过实验室制氧气、二氧化碳装置气密性检查方法的分析,认识装置气密性检查原理,形成一般步骤,提高思维创新能力,解决实际问题。
72.
浅谈学习迁移理论在高中化学课堂中的应用与实践--以苏教版为例
作者:
舒雄魁
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
42-44
摘要:
在对迁移理论概述的基础上,结合教学实践,从消除思维定势,重视综合概括,创设问题情境,加强变式训练和利用联想类比等方面阐述了迁移理论在高中化学课堂中的应用,从而达到“为迁移而教”的教学理念。
73.
基于新课程理念下的化学教学策略
作者:
刘亚平
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
51-51
摘要:
74.
基于提高高中生化学素养的课堂教学设计实践
作者:
彭小平
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
52-52
摘要:
本文在分析造成学生化学素养较低的原因的基础上,以苏教版必修一《二氧化硫的性质及其应用》的课堂教学设计为例,提出新课程背景下提高高中生化学素养的三点教学体会。
75.
浅谈高中化学教学如何提高课堂教学实效性
作者:
钱忠华
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
53-53
摘要:
提高高中化学课堂教学的实效性不仅符合广大师生的教学要求,而且有利于推行实施素质教育。本文从提高高中化学课堂教学实效性角度,首先阐述了提高高中化学教学课堂实效性的意义,然后提出了几点提高高中化...
76.
初中化学翻转课堂新探--以“物质构成的奥秘”为例
作者:
沙靖
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
54-54
摘要:
“物质构成的奥秘”是初中化学的一个重要组成部分,它既是一个重点,也是一个难点,而且,这一节的内容从概念到分子运动都比较抽象,学生不易理解和掌握。本文通过“翻转课堂”的教学模式进行教学设计,试...
77.
高中化学教学方法浅析
作者:
虞红娟
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
58-58
摘要:
78.
实践出真知改革显效率--试议提高高中化学实验效率的途径
作者:
徐燕
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
60-60
摘要:
高中化学实验是有效课堂教学模式中的重要环节,培养学生的科学探究能力、创新能力和实践能力是高中化学课程改革的重要目标,我们应注重提高高中化学实验效率。本文作者站在教学改革的前沿阵地,从联系生活...
79.
概念图在高中化学教学设计中的应用分析
作者:
陈庆
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
61-62
摘要:
随着我国经济的发展,社会对人才的需求不断加大,这就要求我国教育事业能够紧跟经济发展,为国家培养更多促进我国经济发展的人才。新一轮的课程改革充分证明了这一点,体现在其教材已不单单是以往的说教式...
80.
发挥教材多元价值培养学生生物素养
作者:
黄琳
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
68-68
摘要:
81.
浅谈初中科学探究性实验的误区及优化策略
作者:
祝法祥
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
70-71
摘要:
在科学教学中,要有目的、多方位的引导探究性实验,这样可以调动学生学习积极性,帮助学生培养学习科学的兴趣,提高课堂中学生参与率,发挥学生学习主动性。本文针对当前初中科学探究性实验存在的误区,并...
82.
提高学生学习主动性之所见
作者:
蔡艳
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
76-76
摘要:
当前,教育改革的目标之一就是要培养学生主动学习,自主发展,这不仅需要探索课堂教学以学生发展为本的一些行之有效的教学策略,以促学生的全面发展,实施素质教育,其最基本的一点是要调动学生学习的主动...
83.
新课程改革背景下的关系研究浅谈
作者:
陈兴峰
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
79-79
摘要:
新课程标准的实施、新课程理念在教育实践中的操作性等一系列具体问题将我们教师推到了理念与实践冲突交替的前端。
84.
通用技术教学模式研究及反思
作者:
何进
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
85-85
摘要:
基于多年教学工作经验及体会,研究与反思了通用技术教学模式,通过对实例的分析与反思,调动起通用技术课堂气氛,并改善了学生的学习方式,并显著提高教学效果,让技术教学过程更加丰富,使通用技术课程真...
85.
浅谈幼儿攻击性行为影响因素与综合矫正
作者:
李琴
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
90-90
摘要:
在幼儿问题行为中,攻击性行为是较为重要的表现行为之一。问题行为的存在会在一定程度上影响幼儿的发展,会对幼儿的成长造成一定程度的影响,进一步而言,其会间接影响到整个民族的素质发展。关注幼儿问题...
86.
运用多媒体技术,优化小学音乐教学
作者:
李玉余
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
92-92
摘要:
多媒体通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐,使学习内容变枯燥为形象,图文、音视、动画栩栩如生,犹如身临其境,大大激发学生对音乐学习的兴趣,丰富教学内容,拓宽教学视野,激发学生思维。
87.
规范课、模式课、特色课,小学体育教师成长的路径
作者:
刘书红
刊名:
文理导航(中旬)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
93-93
摘要:
共
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文理导航(中旬)基本信息
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2095-3879
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15-1355/G4
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