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物理通报
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Physics Bulletin
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本刊是我国唯一的以教学研究为主，横跨中学物理与大学物理教学，关注物理学发展和应用，关注国内外物理教学改革，注意科学与文化结合，注重科学文化品味的综合性物理杂志。
主办单位：
河北省物理学会
中国教育学会物理教学专业委员会
ISSN：
0509-4038
CN：
13-1084/O4
出版周期：
月刊
邮编：
071002
地址：
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： "电磁波的发现及应用"是高中物理教材的重点内容,因此,教材设计了"双循环"模式进行教学.开展电磁波初步教学就是要把握第一轮循环的教学要求,辨明两次循环的差异.通过设置振荡电荷模型阐释电磁波产...
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362. 像的性质与观察探析刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 在光学中,物体成像的性质存在一定的规律,实验时,观察者所处的方位不同,看到像的形状可能不同.教师在进行光学实验教学时,常忽视实际观察到像的形状受观察方位的影响,不注重学生对观察到像的特征与物...
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363. "课程思政"融入大学物理教学的探索与思考刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 课程思政建设是习近平新时代中国特色社会主义思想指导高等教育高质量发展的新方略;课程思政作为高校一种新的教学理念和教学模式,正日益受到广泛的关注和重视.大学物理课程作为高校理工科专业学生的一门...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 球槽模型中,仅当槽、球质量比大于或等于相应的临界质量比时,小球才会在最低点获得最大速率.临界质量比与静止释放的初位置有关.通过数理解析和数学软件绘图分析,得到了槽、球临界质量比与静止释放初始...
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365. 电磁感应双杆问题加速度的一般性讨论刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 将电磁感应中的双杆问题情境扩展到一般情况(导轨粗糙,两杆长不等,磁感强度分布不同)后对整个回路的电流以及两杆的加速度做了理论分析,发现在恒定外力作用下两杆最终的加速度之比有一个非常简洁而美妙...
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366. 探究铁氧体棒在通电线圈中的发声机理刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 将铁氧体棒插入信号发生器供电的线圈中,在某些频率下,铁氧体棒开始发出声音,这是2020年中国大学生物理学术竞赛(CUPT)的第4题.在交流电设备中存在同样的现象.目前普遍认为这是因为变压器中...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 运用求导法对第36届全国中学生物理预赛(江苏赛区)第15题中关于绳子拉力的求法进行分析探讨,在分析体系加速度关系的基础上建立动力学方程,从而实现对细绳拉力大小的求解.
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368. 基于物理认知规律的解题思路刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 针对学生解答高考题型中综合性问题时遇到的困难,在分析其原因的基础上,运用穆良柱物理认知规律模型,总结并归纳出解答高考题型中综合性问题的解题思路.以2020年高考理综全国卷Ⅰ第25题为例,详细...
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369. 再谈功的概念刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 功是物理学中最重要的概念之一,通过它可以实现各种形式的能量转换.当力的作用对象是非质点时,对功的概念的理解时常出现争议和误解.本文从作用在刚体上的力的性质出发,阐述对功的概念的理解和计算.
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 物理教师的"学生知识"是教师学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)中的重要组成要素,是实现物理有效课堂教学的必要条件.以人教版高中物理教材中"...
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371. 基于MK60的简易电路特性测试仪探究刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 电路特性测试仪在教学和实际应用中都具有重要意义.设计和探讨了选用MK60FX512为主控芯片,DDS芯片AD9833为正弦波信号源输出,LM358构成采用小信号放大电路,实现了对被测电路输入...
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372. 探究型实验报告的构建与实施研究刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 提出了以核心问题为导向的探究型实验报告,强调以核心问题、数据收集、讨论分析为要素,使得学生能够深入参与和多方位思考实验设计原理和过程,从而切实提高学生问题分析和解决能力,有效促进学生核心素养...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 以电学实验题为例,对苏州中考和江苏高考,以及英国剑桥委员会设立的IGCSE、AS、A Level这5类考试中考查支架的搭建特点进行了对比分析.以苏州中考及江苏高考为例的国内考试中的实验题支架...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 脉冲激光沉积镀膜实验是材料物理、材料化学等相关专业的重要实验项目,也是高阶大学物理实验教学中的重点和难点.然而该设备精密、价格昂贵、操作复杂,一般不适合大规模实践教学使用.本文设计了一套脉冲...
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375. 基于LabVIEW的8路抢答器设计与实验刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 设计了一个基于LabVIEW的8路抢答器,该抢答器可自行设置答题时间、加分值及扣分值,显示最先抢答的号数、违规提示及倒计时间,并且可以将答题时间清零,能够模拟抢答的过程.满足实际抢答器的稳定...
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376. 高中物理实验仪器精度对实验结果的影响刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 实验复习时,将实验共同存在的"实验仪器精度对实验结果影响"问题提出来,找出解决问题的方法,进行理论探究,实践指导,培养了学生的科学思维,提高了实验复习效果.
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 情境的创设对课堂教学具有引领作用,也是考试评价的载体.受高中物理实验条件的限制,高中学生能够做的物理实验是有限的.用Algodoo软件创建的物体具有实际物体的很多属性,软件的推进器工具能够对...
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378. 利用Tracker软件研究扭摆的振动刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 利用Tracker软件自动追踪功能描绘扭摆振动图像,并利用其数据拟合功能拟合出扭摆振动曲线,分析扭摆在短时间内振动情况.调整扭摆的摆角,研究不同摆角的周期与衰减规律.相比传统实验,Track...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 用GeoGebra软件中的向量作出力的图示不仅精准而且还有动态变化的特点,在动态平衡问题中应用特别常见.四力或四力以上物体平衡时则要采用正交分解法,在GeoGebra中可以通过点的横、纵坐标...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 从"将教材内容与历年高考真题对照,注意挖掘教材中的例题、习题,呈现考点,从学生熟悉的教材例题、习题入手,通过拓展与变式,以资料中知识交汇题型与教材中物理概念、物理规律、思想方法对照"等方面分...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 依照"物理学科核心素养的水平划分"对高考(选考)试题进行举例及特征分析,指出科学探究对应的素养要素和水平等级,帮助师生认识试题的功能和育人价值,从而正确使用试题.
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 电磁感应教学中有教师会让学生记忆电荷量与磁通量变化量、导体棒切割运动的位移成正比的结论.以一道含容电路试题为例,分析指出电磁感应含容电路问题中该结论的错误,并提供了正确的设问范例.
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 对第33届全国中学生物理竞赛复赛第6题进行了详细地解答,所得结果与参考解答有出入,通过验证,参考解答有误.
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 旨在分析研究HPS教育理念在我国《普通高中物理课程标准(2017年版)》(以下简称新课程标准)的呈现情况.采用文本分析法,选择新课程标准中第4部分"课程内容"下必修课程的3大模块展开梳理、统...
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385. 用中国古代物理学史助力物理教学刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 中国古代物理学史作为科学史的内容之一,是人类文明进程中辉煌而璀璨的一段历史,是重要的物理教学资源.将中国古代物理学史发展历程和其中的力学史料用思维导图这种可视化的方式进行梳理和展示;并从课前...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 以了解我国STEM物理教育研究现状为目标,笔者选择在中国知网检索到的近5年的24篇国内相关论文为研究材料,从研究对象、研究方法和研究内容这3个维度对这24篇文献进行了细致归类和分析.研究结果...
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刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 新教材"抛体运动"一章内容,依据"着重体现学科本质和突出学科核心素养培养"的课程理念,注重科学思想形成过程,注重科学方法渗透,知识线索更加清晰、知识结构趋于完整、知识逻辑呈现连贯,有利于教师...
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388. 虎门大桥狮吼功和秋千—有关共振之辩刊名： 物理通报发表期刊： 2021年9期页码:摘要： 2020年5月虎门大桥的振动事件和近几年来综艺节目中的"狮吼功"的表演引起了人们对共振现象的热议.采用类比的方法说明共振的机理,用定性半定量方法计算了共振振幅随振动次数的增加情况,对共振和颤...
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389. 漫谈学科交叉和创新型人才培养刊名： 物理通报发表期刊： 2021年10期页码:摘要： 结合作者在教学和科研过程中的一些感受以及英国访问学习的经历,以力学领域一些著名的科学家为例,简述科学家们不受学科局限做出的一些科学贡献,为培养创新型人才提供一些思路,为目前国内教学科研所提倡...
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390. "能量观"及其教学范式的探讨刊名： 物理通报发表期刊： 2021年10期页码:摘要： 能量观念是物理学科核心素养三大基本观念之一,一线教师以"能量观"为主线作为一种物理教学指导思想的意识已初现萌芽,但仍存在不广泛、不全面、不深刻、不系统、不得法等问题.文章界定了"能量观"和"...
物理通报基本信息
| 刊名 | 物理通报 | 主编 | 傅广生 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会 | 主管单位 | 河北省科学技术协会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0509-4038 | CN | 13-1084/O4 |
| 邮编 | 071002 | 电子邮箱 | Wltb@263.net.cn |
| 电话 | 0312-5992557 | 网址 | www.cpenet.org.cn |
| 地址 | 河北省保定市五四东路180号河北大学北院 |
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