未来英才期刊
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未来英才

Future Talent

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出版周期:
半月刊
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  • 作者: 张荣英
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  4
    摘要: 小学语文识字教学是小学语文教学的基础,也是小学国文教学中非常重要的一个环节.小学语文识字教学为学生以后更高阶段的学习打下了文字基础,塑造学生基本的语文功底.随着我国新课改逐步推广,在小学语文...
  • 作者: 黄小芳
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  15
    摘要: 作为基础教育和启蒙教育重要组成部分的小学语文,是一门基础学科,包含着丰富的创新内涵.在教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务.那么该如何培养学生的创新能力?这里和同行谈谈个人的...
  • 作者: 陈亚坤
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  36
    摘要: 兴趣是学生学习中最活跃的因素.就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点,从课堂设计、语言运用、教学运用方式方法等几方面谈培养学生的学习兴趣,让培养学习兴趣成为信心的主要诱因,促进数学的...
  • 作者: 加娜提古丽·瓦力汗
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  47
    摘要:
  • 作者: 张其敏
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  60
    摘要:
  • 作者: 王瑞妙
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  73
    摘要: 自倡导素质教育以来,小学语文教育开始进行一系列改革创新.本文着重总结传统小学语文教育教学情况,分析小学语文教育创新带来的优势,并结合实际经验,阐述创新小学语文教育教学策略.
  • 作者: 马素琴
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  99
    摘要: 受多方面因素影响,学生之间存在差异是不可避免的.在初中英语阅读教学中,学生的英语阅读能力也是各有差异.教师要想每位学生的英语水平都能得到提升,就应充分利用学生之间的差异,实施分层教学,让各个...
  • 作者: 杨德树
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  110
    摘要: 初中历史微故事是初中历史教学的一部分,它在初中历史教学中起到很大的推动作用,而它在现实的教学当中,并没有真正地利用到初中历史教学当中.因此,微故事在初中历史教学中,也并没有发挥真正的作用.为...
  • 作者: 张安国
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  136
    摘要:
  • 作者: 杨毅飞
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  139
    摘要:
  • 作者: 吴凡轩
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  145
    摘要: 阅读是初中语文课堂教学的基本活动,它在整个初中语文教学中至关重要.高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,若恒久坚持,学生语文素养会在不知不觉中得到很大提高...
  • 作者: 杜容
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  172
    摘要: 学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,充分体现教师的教,学生...
  • 作者: 肖艳红
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  183
    摘要: 俗话说:"兴趣是最好的老师."一个出色的数学教师要善于利用各种方法,培养、激发、调动学生学习数学的兴趣,使学生由"要我学"变成"我要学."一旦学生对数学产生了兴趣,他就会在数学课的学习中,投...
  • 作者: 何洪
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  192
    摘要: 化学知识和学生的实际生活的联系比较紧密,学习好化学能够帮助学生更好的理解生活中的现象,同时还能够有效的提升学生的知识和修养.在初中阶段,学生会正式的接触正规的化学教学,因此可以说化学教学是学...
  • 作者: 王水法
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  194-195
    摘要: 兴趣能促使人们去获得知识,扩大眼界.人们对感兴趣的事物,往往都力求去全面认识和深入地研究它.同样,如果一个学生对语文有浓厚的学习兴趣,他就会想方设法去认识,去深入钻研,并孜孜不倦地去探索;假...
  • 作者: 张爱华
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  195
    摘要: 随着人类社会的向前发展,教育体制在变革中不断得以完善,更新教育观念、转变教学方法都是教育体制变革的重要部分,以此来满足未来社会发展对人才的需要.传统的教育观念、教学方法已经不能适应当前社会的...
  • 作者: 张玉红
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  215
    摘要: 在新课程改革下,高中英语教学的主要目的已经不单单局限在对听、说、读、写四项基本技能的掌握上,同时还要求高中生能在这一基础上,灵活地将英语运用到实际生活中.而在整个高中英语教学中,写作是其中的...
  • 作者: 刘年波
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  223-224
    摘要: 后进生转化工作在学校教育工作非常重要,个班整体风貌与后进生的转化有着紧密的关系,进生是一个当中最令老师头疼的的老大难问题.作为班主任老师,我们要用人格的力量去感化他们,善于发现他们的闪光点....
  • 作者: 李庆云
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  226
    摘要:
  • 作者: 罗结梅
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  228
    摘要: 班主任工作的有效沟通是一门重要的学问,有利于提高小学班主任管理工作质量和效率,促进小学生全面健康的成长.本文探讨了小学班主任管理工作的有效沟通策略.
  • 作者: 钱兴斌
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  246
    摘要: 在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果.因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学...
  • 作者: 张平云
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  249
    摘要:
  • 作者: 孙立
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  253
    摘要:
  • 作者: 何晶
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  268
    摘要: 中职数学不仅担负着提高学生素质的任务,而且服务于专业,因而在教学内容、教学方法等方面要充分体现中职特色.本文对目前中职数学教学的现状和存在的问题作了分析,在中职数学教学中,必须转变观念,以学...
  • 355. 说钱
    作者: 房亚宁
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  286
    摘要: 汉语是千年历史文化沉淀而成的瑰宝,我们可以透过它管窥人们色彩斑斓的生活场景,甚至人们的理念信仰.钱是与我们生活息息相关的,它在我们汉语中留下了浓墨重彩的一笔.本文通过分析汉语中存在大量钱币词...
  • 作者: 唐本兰
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  332
    摘要: 兴趣是一种直接推动学生学习进步的内动力.假如一个学生对他所要学的东西一旦产生强烈的兴趣,那么他就会迸发出极大的热情,就会觉得精神愉快、不知疲倦,就会自觉克服困难,越学越爱学、越学越想学;相反...
  • 作者: 郑伯权
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  344
    摘要: 情感教育作为初中语文教学中的重要环节,既是新课改提出的基本要求,更是语文教学发展的必然趋势.情感教育充分体现了素质教育的内涵,应该受到我们的充分关注和重视.本文研究新课改下初中语文教学中情感...
  • 作者: 张钰兰
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  353
    摘要: 小学语文高效课堂构建的过程中,要创设愉快课堂情境;运用合理有效、务实灵活的教学方式;着力激发学生的思考欲望,从而使之获得最佳的学习效果.
  • 作者: 张瑞荣
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  363
    摘要: 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点.学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向.当前高中生普遍认为物理学比较抽象,...
  • 作者:
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  封2
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