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现代教育科学(普教研究)期刊
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现代教育科学(普教研究)2013年第4期出版文献
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
总被引数(次)
22483
现代教育科学(普教研究)
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投稿
Modern Education Science
曾用名:
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
英才教育研究现状与趋势--国内英才教育研究综述
作者:
吴越 朴钟鹤
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
10-12
摘要:
面对日趋激烈的国际竞争,各国培养创新型人才的热情日益高涨。英才作为创新型人才的重要储备,相关研究逐步成为学界所关注的一大热点。通过对近20年来国内相关研究的考察,我们不难发现,成功的英才教育...
2.
构建教育具体原则的两个需要
作者:
赵印奖
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
13-15,32
摘要:
教育具体原则是教育实践活动的经验总结和科学思维的成果,反映了一定教育规律和教育科学文化水平,是从事教育实践活动所应遵循的准则。育人为本,育人要育心,人的思想灵魂的塑造需要精雕细琢,需要注重从...
3.
制度均衡下的异地高考:政策僵滞与制度变迁
作者:
吴葵 李赐平
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
21-23
摘要:
异地高考本是为了让非户籍地考生享有与本地考生均等的考试资格,但相继出台的异地高考政策的具体内容却并不尽人意,尤其是作为重点关注区域的北、上、广地区的政策令许多人大失所望。目前的异地高考政策实...
4.
我国高考志愿填报研究的热点主题分析
作者:
侯剑华 刘莹莹 潘黎
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
28-30,25
摘要:
5.
用创新开启教育未来的天窗
作者:
张春阳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
33-33
摘要:
6.
教育青少年正确控制和宣泄负面情绪
作者:
韩海霞
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
40-40
摘要:
7.
儒家学习思想对中学生英语学习策略运用的影响
作者:
高鹏江
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
53-54,74
摘要:
儒家学习思想是儒家文化的一部分,深深扎根在我们的传统意识中。经调查显示,其对现代中学生的学习策略运用仍有着影响。文秋芳把影响因素归为学习者自身因素和环境因素两类,从文化环境的角度谈论儒家学习...
8.
教师文化对中小学教师开展教育科研活动的影响
作者:
朱建美
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
61-62
摘要:
随着教育科研地位逐步被确认,教育科研显得越来越重要,教师文化作为学校文化的重要组成部分,是教师进行教育科研的重要影响因素。本文致力于探讨教师文化对教师开展教育科研活动的影响,以及为保障教师教...
9.
打造教师自己的品牌
作者:
张立国
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
63-64,127
摘要:
经营企业,讲究的是效度(即效益),讲究的是信度(即信誉);没有信度,便没有效度,没有效度,企业定要倒闭;所以有信度,才有效度,企业才能生存。同理,打造一所名牌学校,首先要的就是提升教师的效度...
10.
中职幼教师资培养探析
作者:
和江群
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
73-74
摘要:
中职幼师作为学前教育师资重要力量,其培养是否合理达标,关系到我国学前教育发展,尤其对落后地区的学前教育更为重要。因此,本文根据中职幼师存在的必要性,对中职幼教师资现状进行分析,并提出相关针对...
11.
有的放矢事半功倍
作者:
程永盛
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
77-77
摘要:
12.
心育活动推动班级文化建设
作者:
孙虎
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
78-78
摘要:
13.
择校热背景下的冷思考
作者:
曹俊怀
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
85-87
摘要:
在教育民主化进程的推动下,追求教育公平成为人们表达教育利益诉求的不二共识。然而,正确理解和界定教育公平必须要放在特定的时代背景下。当前中国利益多元化时代教育公平是与教育选择密切相联系的,新时...
14.
对小学语文教科书主流价值观的探讨
作者:
董春亮
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
96-98
摘要:
本文以我国小学语文教科书为例,从来源与呈现两个方面对教科书中体现的社会主流价值观作一探讨。小学语文教科书中体现的价值观来源于课程标准和教学大纲的框定,在价值观呈现上笔者将从三个角度来探讨,即...
15.
晚清留美幼童教育的人文性探究
作者:
李栋 杨道宇
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
99-100,87
摘要:
历史不是我们要摆脱的腐朽之物,而是滋养我们的生命之源:晚清留美幼童人文教育之史是值得当今人文教育借鉴的泉头活水,启示当今人文教育如何做到科学与人文并重,如何做到人文知识与人文之法相互配合,如...
16.
幼儿教师胜任力研究的现状、困境与出路
作者:
何木叶 李昌庆
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
101-103
摘要:
通过对有关幼儿教师胜任力研究的文献收集处理,探讨幼儿教师胜任力的研究现状,分析了目前存在的困境,并为幼儿教师胜任力的研究提供了参考性建议。
17.
中小学美育的困境与对策
作者:
田虎
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
115-117
摘要:
美育是中小学全面发展教育的基本组成部分,审美教育是实施美育的最主要形式。当前,我国中小学美育面临以下两种困境:中小学美育在教学管理、课程地位、教学师资等方面呈现边缘化倾向,在教学功能方面呈现...
18.
闽台小学阶段教育游戏教学比较研究
作者:
高岚岚
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
118-119
摘要:
教育游戏在教学中具有良好的应用前景,本研究以小学阶段作为对象,将闽台的教育游戏教学进行比较研究。围绕该研究,开展教育游戏教学的深入分析,比较教学之后,可去其糟粕、取其精华,创新福建基础教育的...
19.
开放型校本教研的深入探讨策略
作者:
柯东林
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
122-123
摘要:
校本教研以校为本,教师要以积极阳光的心态,主动加强学校与外界、教师个人与同伴的合作与交流,通过教育专家、骨干教师、学科带头人和一般教师等的有效整合,才能创新性地开展校本教研活动。针对当前农村...
20.
中小学教师听评课情况调查与分析--以长春汽车经济技术开发区为例
作者:
付伟
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
126-127
摘要:
21.
浅析课堂教学的调控艺术
作者:
李占秋 李金元
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
134-136
摘要:
课堂教学的调控艺术,是指教师在课堂上为了获得较好的教学成效,恰当地运用控制论原理,依据学生的积极反馈,对教学过程、教学原则、教学内容、教学方法等作恰当、适时、必要的调控。课堂教学可以运用兴趣...
22.
回归生活--激发学生习作的源头活水
作者:
蔡义忠
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
143-143,156
摘要:
23.
巧用洋节日点活作文教学
作者:
于广龙
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
144-144,131
摘要:
24.
培养学生学习数学的兴趣
作者:
刘艳丽
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
151-151
摘要:
25.
英语教学的思考
作者:
吴琴玲 王连震
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
152-152
摘要:
26.
采用多样方式开展探究活动
作者:
王佳蕾
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
161-161
摘要:
27.
论初中科学教学中的问题情境创设
作者:
周建秋
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
162-163,140
摘要:
问题是学生思维的起点,是有效教学的核心。教师应该把知识问题化,把问题镶嵌在情境中,让学生在情境中解决问题。有效问题情境的价值取向要体现指向性,真实性,适切性,新颖性,挑战性。为此,教师应努力...
28.
初中信息技术课教学四法
作者:
焦俐杰
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
166-166
摘要:
29.
激发历史课认知冲突的问题情境创设
作者:
张启明
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
167-168
摘要:
30.
技工学校电子电工实验教学探索
作者:
陈平
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2013年4期
页码: 
178-178
摘要:
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现代教育科学(普教研究)基本信息
刊名
现代教育科学(普教研究)
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曾用名
吉林教育科学(普教研究)
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主管单位
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双月刊
语种
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