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新课程·下旬2012年第1期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
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211.
浅议激励机制在班主任工作中的反作用
作者:
幸奠珍
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
16-17
摘要:
结合心理学和教育学论述了激励机制在班主任工作中因滥用激励机制而可能出现的三种反作用,分别是:由于片面强调优化而造成的恶性竞争;片面激励而造成的利此伤彼;过度激励导致学生心理和人格缺陷,提醒广...
212.
小学数学教学中学生兴趣培养问题的分析
作者:
王菊萍
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
58-59
摘要:
随着新课标的实践,原有的小学数学学习方式和教学模式已经无法满足当下的教学要求。因此,在小学数学的教学过程中需要引入新的教学理念和教学方法,引导学生利用观察能力,参与情景体验式教学,启发学生的...
213.
如何上好品德课
作者:
谢明
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
60-60
摘要:
《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础的综合性课程。其宗旨是通过对学生生活的引导,发展他们的内心世界和主体人格,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心、有良好行为习...
214.
常州闲话:在校本课上让孩子们敢说、想说、乐说
作者:
王燕英
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
99-99
摘要:
常州地处我国经济发达的长三角地区,是长三角乃至我国重要的制造业基地,改革开放以来,全国各地人员流动频繁,据媒体报道,到2008年5月底,仅常州公安机关登记的外来人员已达168.8万。在常州经...
215.
论儿童养成性教育的理论与实践——针对儿童早期阅读能力的培养
作者:
潘莉琼
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
101-101
摘要:
阅读是人不断获取知识、理解、分析并得出结论的基础,而儿童早期阅读能力的培养,对人的一生都将产生重要的影响。因此,将理论与实践相结合,在教育理论与调查问卷相结合的理论支持下,将教学中的实践经验...
216.
在小学数学教学中发挥教师的主导作用——做好“收”与“放”
作者:
郭伟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
105-105
摘要:
随着教改不断深入,新课标的实施,新的教学理念也在教师心中生根,教师已改传统的老师讲学生听、老师做学生看,灌输式的教学方式。纷纷把课堂还给学生,运用自主、合作、探究的学习方式。注重学生的主体地...
217.
信息技术环境下数学课堂的创新
作者:
王华珍
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
124-124
摘要:
多媒体可以创设一个图文并茂、有声有色、生动有趣的教学环境,可以将数学中枯燥抽象的知识、复杂的思维过程,以直观的形式展现在学生面前,从而调动孩子们的积极性。运用多媒体辅助教学也就成了老师引导学...
218.
体验——提高学生语文素养的阶梯
作者:
赵建军
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
134-134
摘要:
论述了“体验”对提高学生语文素养的重要作用,并详细阐述了引导学生进行体验的三条有效途径:(1)广泛实践,力保亲身体验;(2)入情入境,力争自发体验;(3)提升感悟,力求独特体验。
219.
浅谈鲁教版语文教学方法
作者:
付晓虹
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
162-162
摘要:
近年来,随着初中语文教学改革的不断深入,语文课堂教学变得重要起来。随着新教材的使用,语文的教学内容更加注重人性化,尊重了人文精神在课本中的体现。语文有利于充分调动学生的求知热情,有利于培养学...
220.
引导学生正确进行体育课选课的策略研究
作者:
李锐
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年1期
页码: 
179-179
摘要:
体育课选课的好坏是针对学生发展的不平衡性和差异性,为学生提供有选择性和差异性的可持续发展教育,学生根据个人条件、爱好、特长,在学校规定的范围内自主选择学习内容。激发学生的运动潜能,让学生在获...
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