中国信息技术教育期刊
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32

中国信息技术教育

China Information Technology Education
曾用名: 信息技术教育

影响因子 0.2896
本刊是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
主办单位:
教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心
ISSN:
1674-2117
CN:
11-5678/TP
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
20085
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32
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  • 作者: 廖作东
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  88-90
    摘要: 本文作者通过强化机器人教育的教学重点环节,构建理论与实践的"通路",避免以往理论+解题技巧的"机械"模式,而采用理论+实践的"试错"模式,在即时错对的反馈之中,刺激认知模式的修正,以达到认识...
  • 作者: 吕嘉璐
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  91-92
    摘要: 本文以上海市某区86所中小学为对象,对中小学微信公众号运用情况进行了调查分析,并对中小学微信公众号运用现状进行了梳理,提出了五项发展建议.
  • 作者: 魏志成 肖利
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  93-94
    摘要: 信息技术的发展使得信息技术与教育的融合成为必然.但是,在信息技术与教育融合的过程中出现了信息技术流于表面、忽视教育的规律和复杂性、信息技术与教育关系失衡等现象,因此,笔者尝试从民主参与、深入...
  • 作者: 金冉 张延红 董晨 邓芳 柴本成 杨爱民 刘云鹏
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  95-97
    摘要: 作为国家重点支持的产业,软件工程专业依托国家级大学生实践教育基地和国家级众创空间,面向软件产业和大数据产业,深度融入软件、大数据产业链.本文以"双万计划"与"新工科"建设为背景,结合地方行业...
  • 作者: 郝慧君
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  98-100
    摘要: 本文针对课程教学中存在的一些关键问题,统筹规划教学课堂,从项目式分组、"学生教师"授课和交叉互评出发,组织全新的课堂,促进生生、组组、师生交流,激发学生学习的热情.采用项目式驱动的1+1+1...
  • 作者: 马文静 吴建军 周家庆
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  101-104
    摘要: Web安全漏洞是网络安全的主要的威胁之一,网络空间安全专业实验不同于普通实验,安全测试实验不允许在真实网络环境中实施.因此,本文作者通过虚拟仿真项目构建了"真实"的漏洞场景,Docker容器...
  • 作者: 杨爱民 吴志磊 刘洁
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  105-108
    摘要: 本文介绍了数据库测试用例虚拟仿真系统的研究方法与设计思路,提出了以语义知识库推理法则为代表的三种计算机数据库用例生成仿真数据方式,为高等院校数据库类课程实验以及企业应用软件测试提供了相应的仿...
  • 作者: 张红艳 武威
    发表期刊: 2021年8期
    页码:  109-112
    摘要: 当前我国英语在线课堂教学中普遍存在对话交流不足的问题,因此,有必要针对学生在线教学交流问题进行有针对性的引导.本文以新型建构主义学习理论与教学传播理论为支撑,通过对大学英语在线教学信息流动要...
  • 作者: 侯正永
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  1
    摘要: 随着我国基础教育改革进程的不断深入,有关合理配置教学资源,实现教育事业均衡、持续、健康发展,提升教学质量等话题,成为教育改革的热点."互联网+技术"的日臻完善,为教育均衡提供了硬件条件,强大...
  • 作者: 侯正永
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  4-8
    摘要: 本研究聚焦混合学习模式的构建,以南京市鼓楼区"鼓楼e学校"为研究对象,从教学交互的视角切入,构建了混合学习案例的分析框架,据此对案例进行质性分析.研究归纳了混合学习的典型模式,挖掘提炼出义务...
  • 作者: 颜鼎
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  9-11
    摘要: ● "鼓楼e学校"混合学习系统模型的构建分析 目前,通识在线教育围绕用户的特征信息进行分析和建模,利用用户的行为特征信息分析相似度.由于缺乏权威的调研和系统的组织管理,在线教育更多流于商业...
  • 作者: 胡松 许天枢
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  12-13
    摘要: 笔者所在学校于2019年部署了智慧校园系统,以微信和企业微信为入口的智慧教育生态圈,现已全面为学校、教师、家长和学生等教育主体提供服务.2020年,学校根据"鼓楼e学校"的使用情况,结合学校...
  • 作者: 孙静 杨春基
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  14-15
    摘要: 随着新冠肺炎疫情防控的常态化,学校遵从"一切为了儿童"的教育理念,结合"鼓楼e学校"平台,积极开展混合学习空间探索.从延期开学的线上学习到复课后的线上线下学习相结合,教师们不断地探索着教学新...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  16-17
    摘要: "互联网+教育"让所有教育人真切地感受到互联网对教育产生的强大变革力量."鼓楼e学校"作为混合学习空间的承载实体,为师生提供了丰富的在线课程资源和优质的线上服务,为学校开展线上教学提供了有力...
  • 作者: 焦建利
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  18
    摘要: 2020年10月20日,Gartner发布了企业机构在2021年需要深挖的九大重要战略科技趋势.其中,行为互联网(Internet of Behaviours,IoB)被列为九大重要战略科技...
  • 作者: 魏宁
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  19
    摘要: 2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),这是新中国第一个关于教育评价的系统性改革文件,是"指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件",...
  • 作者: 邱元阳
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  20
    摘要: 人类文明的科学水平与认知是互相促进的.对自然界的认识有了新的发现,会提高科学理论的水平,而科技水平的进步,又丰富和改变了人类的认知.科学发现是技术进步的前提和基础,但是在科学尚无进展的情形下...
  • 作者: 李晓明
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  21-24
    摘要: 谈到"对弈游戏",我们很容易马上想到的是各种棋艺.说到棋艺,简单的有对角棋,复杂的有象棋、围棋等.编写会下棋的计算机程序,几乎是计算机创始之初人们就有的追求.1958年,在中国的哈尔滨工业大...
  • 作者: 陈凯
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  25-28
    摘要: 所谓黑箱法,指的是这样一种方法:当对某个系统的内部结构和工作原理不了解(包括无法了解、难以了解或无必要了解等情况)的时候,可以通过对这个系统从外部输入数据,然后观察系统输出的数据,比对输入和...
  • 作者: 方少芹
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  29-30
    摘要: 在教研、教学实践中,笔者凝练出了能代表本人教学特色的教学思想——人文情怀涵养下的信息技术教学.随着这一教学思想在本地区的长期推广,教师们对其认同度越来越高,教学、教育效果也越来越好.
  • 作者: 周金花
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  31-32
    摘要: 在信息时代,由于互联网等信息技术的驱动,一个由信息生产者、信息传递者、信息分解者、信息消费者与外界环境之间构成的信息生态系统已然形成.信息生态系统仍然是一个技术支撑下的社会系统,自然也会产生...
  • 作者: 潘冬云
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  33-36
    摘要: ● 教材与学生情况分析 《多功能声控灯》一课是初中信息技术教材粤教版七年级下第二章第4节的内容,是智能机器设计制作的发展阶段,经过前几节课的学习,学生已对智能机器的组成、编程、仿真有了一定...
  • 作者: 王荣良
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  37-39
    摘要: ● 问题:算法的行为主体是人还是计算机 计算思维的思维主体是人而不是计算机,这一观点没有异议.至目前为止,计算机并没有意识,也不会思维,计算机的自动化行为都是由人预先以命令序列形式加载所形...
  • 作者: 王旭
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  40-41
    摘要: 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生在学科学习探究过程中逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.在日常教学中,如何更好地培养学生的核心素养是教师一直思考的问题.下面,笔者以《数据...
  • 作者: 齐幼娣 奚骏
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  42-43
    摘要: ● 问题的提出 《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》在"六、教学建议"模块中建议教师重构教学组织方式,在课堂教学中开展项目化学习,在项目实践中渗透学科核心素养,整合知识与技能的学习...
  • 作者: 朱丽花 李欣
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  44-45
    摘要: 2018年1月,教育部印发的《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》.十分重视项目学习在教学中的重要作用.在项目学习过程中,学生的分组、选题、前期知识、合作意识、表达与交流,既是组成项目...
  • 作者: 丁庆富
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  46-47
    摘要: 随着物联网技术的发展和IPv6协议的使用,越来越多的设备连入网络,信息安全已成为信息技术发展的重中之重.维护网络安全是全社会的责任,需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与,共筑网络安全防...
  • 作者: 陈勇
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  48-50
    摘要: 计算思维是信息技术学科核心素养之一,包括抽象、分解、建模、评估等内涵.思维的深刻性,又称逻辑性,它是指思维过程或智力活动的抽象程度、对事物的规律和本质的反映能力.思维的深刻性对培养计算思维的...
  • 作者: 闵慜
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  51-52
    摘要: 高中信息技术新教材的编程和算法教学注重培养学生的计算思维,强调让学生从生活出发,利用所学编程知识来解决生活中的实际问题.因此,教师在创设教学任务时,需考虑学生认知的实际情况,创设情境,引发学...
  • 作者: 薛元虎
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  53-54
    摘要: 项目化学习强调以跨学科知识为载体,以学生活动为中心,以问题情境为桥梁,在真实的实践活动中培养学生的创客素养.笔者所在学校在创客教育中开展的电子纺织品项目化的学习,帮助学生构建可穿戴开源硬件知...

中国信息技术教育基本信息

刊名 中国信息技术教育 主编
曾用名 信息技术教育
主办单位 教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心  主管单位
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