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小学教学研究(教研版)2018年出版文献
出版文献量(篇)
6796
总下载数(次)
5
总被引数(次)
442
小学教学研究(教研版)
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投稿
Rimary School Teaching Research
曾用名:
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
小学教学研究(学生版)是小学生的心灵读本,是学生学语文学做人的帮手,教师教语文教做人的助手。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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271.
“互联网+”时代智慧课堂的校本探索与实践
作者:
钱丽霞
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
56-58
摘要:
“互联网+”时代,我们需要重新审视技术与教育的关系,把准未来教育的脉搏.智慧课堂,正成为“互联网+”时代的课堂发展新路径.我校近几年不断加大投入和研究,以学习环境的智慧升级为基础,努力实现课...
272.
交互一体式小学数学互动教学模式研究
作者:
孙传华
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
59-61
摘要:
我国信息技术的高速发展,不仅推动着我国现代化的发展,其也广泛运用在教育行业中.我国的教学模式仍旧存在着传统、落后、死板等问题.在信息技术的推动下,许多小学已经引进交互一体式教学设备,在互动式...
273.
基于核心素养的小学数学案例教学研究
作者:
罗小平
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
61-64
摘要:
新课标要求,在小学数学教学中教师要培养学生良好的核心素养,继而使学生能在自身的实践认知中获取相应的知识与技能,并培养其良好的思想观念和品质.而将案例教学模式应用于小学数学教学中,可让学生在真...
274.
统编版教材编写理念下文本解读的“四重”策略
作者:
陈慧君
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
64-66
摘要:
上好阅读课的第一步是精准的文本解读.在统编版教材编写理念下,我们的文本解读需要做到“四重”:重文化育人,重文体意识,重一课一得,重群文阅读,以此来促进阅读教学的高效,提升学生的语文核心素养.
275.
学习者中心:素养本位下学生数学学习的路径探索
作者:
王琳
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
67-69
摘要:
小学数学课堂中学生主体作用的体现是“以人为本”理念的具体化、实践化,是培养学生数学核心素养的应然选择.笔者认为教师要亲历知识的展开过程,让学习真正发生;要聚力于学,让学生的“主体性”真正回归...
276.
小学数学课堂展示的现状及策略分析
作者:
王守文
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
70-71
摘要:
在以生为本的理念推动下,课堂展示成为重要的教学方式之一.它为师生提供了相互学习、交流互动的平台.但在具体操作过程中也存在着一些问题,如何避免出现这些问题,从而进行有效的课堂展示,值得我们综合...
277.
以“版”为媒刻画家乡——例谈乡土美术资源在小学版画教学中的实践
作者:
张江
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
72-73
摘要:
地方美术资源是现行美术教材的有效补充,不同地区可以开展不同的研究,使学习活动更具有乡土的气息,充满浓郁的地方特色.如丹阳市的六朝石刻气势雄伟,构思奇特,雕刻精细,是少有的历史文化精品.本文以...
278.
基于活动经验积累的小学数学教学实践研究——以“可能性大小”教学为例
作者:
刘媛
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
73-76
摘要:
什么是“数学活动经验”?在实际教学中如何让学生把课堂的“经历”转化成自身的数学活动经验?在深入课标学习和多次教学实践之后,笔者结合所上的一节“可能性大小”的公开课,从数学基本活动经验的主要特...
279.
在活动化教学中培养学生的语文素养——《公仪休拒收礼物》剧本教学例谈
作者:
陈萍
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
76-78
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”因此,提倡语文活动化教学是...
280.
思维转向:“一个”“一些”“整体”——《认识几分之一》教学片段与思考
作者:
施丽
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
78-80
摘要:
281.
“用字母表示数”三种导入方法比较
作者:
杭怡君
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
81-83
摘要:
“用字母表示数”一课的教学,是将学生的数学思维从感性引向理性和抽象的过程.不同的导入方式,会给学生带来不同的感受和收获.教师要懂得取舍,让课堂直指学生数学素养的形成.
282.
《古诗两首》教学设计
作者:
王端嫩
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
83-85
摘要:
本文是《乞巧》和《嫦娥》两首古诗的教学设计,主要内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程及设计反思等五个部分.教学设计积极倡导自主、合作、探究的学习方式,凸显“以教师为主导,学生为主体...
283.
研、教、学,和学生共成长
作者:
王雅飞
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
85-87
摘要:
284.
抬头看路,带头教研,埋头教学——农村小学语文青年教师专业化自主发展策略研究
作者:
王晓宇
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
88-89
摘要:
285.
谈家长QQ群的“游戏”艺术
作者:
徐国希
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
90-92
摘要:
286.
浅谈小学数学课堂中“小魔头”的转化
作者:
刘晓君
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
92-94
摘要:
287.
提升家庭教育意识改进家庭教育方法
作者:
张斌
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
95-96
摘要:
288.
"互联网+教育"为起点公平提供支撑
作者:
杨三喜
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
1
摘要:
289.
培养思维品质,追寻教育的提升之路
作者:
黄乃君
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
4-6
摘要:
290.
服务于儿童自然发展的有机教学建构与思考
作者:
黄月忠
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
7-9
摘要:
过程哲学把学习看作是一种创造性活动,是学生的主动建构及发现事物意义的活动.相应的,有机教学不仅关注学生的行为表现和最终的学习结果,而且更加关注学生在学习过程中的价值观、情感和态度等方面的变化...
291.
且行且思,问亦有道 ——小学语文课堂提问有效性探究
作者:
王倩
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
10-12
摘要:
课堂提问是教学过程中师生间交流的重要环节,同时也是教师进行启发式教学的重要渠道.本文通过研究教师课堂提问中存在的问题,进而提出优化策略,以便更好地帮助教师提高课堂提问的有效性.
292.
基于"标准"下小学语文课堂教学中的朗读指导初探
作者:
徐雯
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
12-14
摘要:
在小学语文教学过程中,朗读是重要的组成部分,通过对课文的朗读不但能够加深学生对课本的印象,深入体会文章所表达的思想情感,还能够帮助学生提高口语表达能力,更准确流利地运用口头语言,并且培养学生...
293.
从学过了到学会了 ——导练式数学教学范式的实践研究
作者:
郁依梦
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
14-19
摘要:
"导练式教学"是一种导练并济的教学模式."导"指的是教师在课堂教学中处于主导地位,起指导作用,"练"是指学生在教师指导下所进行的积极、主动、有效的操练活动."导练式教学"设计以先进教育理念为...
294.
提升小学数学草稿本使用价值的策略
作者:
赵永
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
19-21
摘要:
数学草稿本是小学生解决问题的辅助材料,是学生思考过程的留痕.规范使用草稿本可以提高学生思考运算的效率,使学生养成自我检查、自我纠错的反思意识,形成一丝不苟的正确学习态度.因此,教师应高度重视...
295.
小学戏曲社团有效开展的策略与实践研究——以南闸中心小学锡剧特色教育为例
作者:
何健
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
22-24
摘要:
2010年,锡剧第一次走进江阴市南闸中心小学的校园,从此,我校开启了传承特色文化的征程,在实践中探索地方戏曲融入小学教育的路径,成为无锡市首批锡剧特色传承学校.本文以南闸中心小学为研究对象,...
296.
小学中年级语文课堂问题行为分析及应对策略
作者:
惠虹雅
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
24-27
摘要:
随着课改的不断深入,教师对小学课堂教学管理应给予足够的重视.课堂问题行为界定不一,本文是指那些发生在课堂教学中,违反课堂行为规范和教学要求,影响课堂正常教学秩序,并给教师教学、学生自身以及他...
297.
小学高年段师生沟通的现状与对策分析
作者:
何峰
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
27-30
摘要:
教育教学工作是否见成效,师生关系起决定性作用,而要建立良好的师生关系,"沟通"至关重要.小学高年段的学生有其成长阶段的特殊性,师生沟通意义重大.本文根据小学高年段学生的心理及情感发展特点,阐...
298.
浅析情感教学在小学语文课堂的运用
作者:
白玉婧
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
31-32
摘要:
在小学语文教学中,运用情感教学符合小学生认知事物的特点,可以有效激发学生的学习兴趣,达到深化学生学习,提高阅读教学效果的目的.
299.
巧用思维导图提高学生自主发展语文素养的实践探讨
作者:
袁小萍
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
33-34
摘要:
探究学生发展核心素养是落实立德树人这一根本任务的一项重要举措,也是提升我国教育国际竞争力的迫切需要.自主发展是学生发展核心素养的其中一个方面,其重在强调让学生能有效管理自己的学习和生活,发展...
300.
巧妙设计问题,让探究更有效
作者:
万静
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年9期
页码: 
35-36
摘要:
在小学品德探究式学习活动中,问题设计至关重要.问题设计得巧妙与否,直接影响探究活动的有效进行.实践证明,采用"深入学生生活,设计趣味性问题""围绕教学重点,设计启发性问题""找准探究核心,设...
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小学教学研究(教研版)基本信息
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小学教学研究(教研版)
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曾用名
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
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