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小学教学研究(教研版)期刊
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小学教学研究(教研版)2018年出版文献
出版文献量(篇)
6796
总下载数(次)
5
总被引数(次)
442
小学教学研究(教研版)
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投稿
Rimary School Teaching Research
曾用名:
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
小学教学研究(学生版)是小学生的心灵读本,是学生学语文学做人的帮手,教师教语文教做人的助手。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
241.
浅析小学写字教学
作者:
朱永发
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
79-80
摘要:
在小学全面实施素质教育的过程中,写字教学是其中一个重要的组成部分.小学写字课程的开设,主要目的就是让学生能掌握书写的一些基本功,激发其学习的兴趣,养成良好的书写习惯,提高学生的书写水平.写字...
242.
基于情境关注生长——以苏教版三年级上册《认识几分之一》为例
作者:
韦颖洁
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
81-84
摘要:
数学的学习过程其实是一个数学知识积累,方法掌握、运用以及内化的过程,同时也是数学思维品质不断培养强化的过程.基于核心素养的教学,要求教师明确不同字生的起跑区,抓住知识的本质,创设合适的教学情...
243.
绘本与生活结合优化培智语文教学质量 ——以《一条聪明的鱼》绘本教学为例
作者:
黄敏
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
84-86
摘要:
绘本,是一种图文并茂,预留给学生丰富其想象力的阅读素材,简单而趣味的故事,简短的文字,色彩丰富的图形,预留的想象空间,这些都是激发学生阅读绘本的元素.培智学生因为智力发育较普通人落后,他们的...
244.
精选素材有序操作理解概念——以"认识分数"教学为例
作者:
罗建国
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
87-89
摘要:
数学概念是小学数学知识的重要组成部分,理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,也是学生发展智力、培养能力的基础.在教学中,教师只有精选素材,引导学生有序操作,才能帮助学生深入地理解概念,从而提...
245.
智慧策划生命成长精致助力能力提升 ——以培智学校中年级生活适应《乘坐公交车》教学为例
作者:
刘丹丹
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
90-92
摘要:
《培智学校义务教育生活适应课程标准》指出:"培智教育以提高智障学生的生活能力为目的,培养学生具有生活自理能力、简单家务劳动能力、自我保护能力和社会适应能力,使之尽可能成为一个独立的社会公民....
246.
以《莫高窟》为例浅谈"核心素养"概念下阅读教学
作者:
毛文娟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
92-94
摘要:
2014年教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"核心素养"概念,并把研究制定学生发展的核心素养体系作为推进课程改革的关键和主要环节.核心素养的培养必然要依托于各...
247.
让学生学会思考,数学教师要做好三件事
作者:
黄晶
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
95-96
摘要:
248.
前行路上的教与学——南京市力学小学金地自在城分校教学改革的实践与思考
作者:
陆萍 陈旻
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
4-6
摘要:
南京市力学小学自在城分校虽刚满六周岁,却敢于梦想,勇于开拓,在教育的前行道路上为每一朵“花儿”寻找最新鲜的滋养.
249.
运用“四个带入”提高英语核心素养
作者:
任莉敏
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
7-8
摘要:
在小学英语课堂教学中,教师的宗旨就是要在有限的时间内让学生获得较多的语言知识以及运用英语的能力,达到提高学生的英语核心素养的目的.为此笔者在小学英语课堂教学实践中,围绕如何形成并提高学生的英...
250.
提高学生自主学习能力的几点做法
作者:
陈以华
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
9-11
摘要:
“教是为了达到不需要教”,这种“不需要教”的内涵就是要学生具备自主学习的能力,让他们能够主动学习、自己学习,并将这种持续学习贯穿他们的一生.信息时代,以知识为基础的知识经济时代已然来临,知识...
251.
英语阅读:由“传统教学”向“多模态教学”转身
作者:
成娜
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
11-13
摘要:
“多模态教学”在外语教学中逐渐成为一种趋势.它通过学生的感官(如视觉、听觉等)跟外部环境(如人、机器、物件、动物等)之间的互动方式,大力发展个性化学习和自助式学习,极大地提高了教学效果.立足...
252.
巧训音准——小学高年段合唱团音准训练策略初探
作者:
张羽妙
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
14-16
摘要:
音准问题一直是合唱团训练中的一个核心内容.良好的音准能直接影响一个合唱团的音乐表达能力.如何让合唱团成员具备良好的音准能力,是广大音乐教师需要攻克的一个难题.本文将以合唱团中的高年段学生为教...
253.
座位安排对学生参与音乐活动的影响
作者:
孙晓红
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
16-18
摘要:
本文以二年级打击乐活动“我是小鼓手”为例,分别以直排型、马蹄型Ⅰ、马蹄型Ⅱ开展活动,分析并比较在不同的座位编排方式下,学生参与音乐活动时认知参与和情感参与的差异.
254.
浅谈小学生作业拖拉的成因与对策
作者:
郭欣钾
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
18-20
摘要:
从教以来,一直有一个问题困扰着笔者,也是经常听到周围教师抱怨的问题,那就是学生作业拖拉的问题.作业拖拉,学生个人肯定是占据了主观因素,如缺乏学习兴趣、不会做、贪玩、不想做等.但也有其他深层次...
255.
从“单打独斗”到“以多取胜”——论小学语文的群文阅读教学策略
作者:
仇冠伟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
20-22
摘要:
阅读是学生获取知识的最主要途径,良好阅读的开端对他们以后的自主学习和文学素养的发展都有十分重要的意义.在新媒体时代的背景下,小学生对文本的阅读兴趣淡化,大多数学生都无法达到新课程标准对小学生...
256.
指向学为中心,缔造真学课堂
作者:
王媛媛
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
22-24
摘要:
课堂不应当是教师教书的地方,而是学生自主学习的场所.好的教师不去教书,而是把课堂还给学生,把学习权还给学生,缔造以学为中心的课堂,让学习真正地发生,帮助学生通过自主探究实现对知识的有意义地建...
257.
发掘练习资源,培养多元化数学思维
作者:
孙承勇
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
25-27
摘要:
有思维才能有创造力,不同形式的思维活动在促进学生思维能力的提升中都扮演着不可或缺的角色,同时,思维的提升对于小学数学教学工作具有重要的作用.为了深度发掘多种多样的练习资源,全方位地培养学生的...
258.
“微”阅读“微”教学——谈微课在小学语文阅读教学中的有效应用
作者:
王悦
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
27-28
摘要:
在小学教育阶段,语文阅读属于一项十分重要的教学内容,其直接关系着学生语文的学习质量,同时对于学生其他科目的学习也有着一定的影响.近年来,随着教育教学的不断改革与创新,一系列全新教学方法相继实...
259.
基于核心素养,谈数学课堂教学反思
作者:
朱连娟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
29-31
摘要:
“学起于思,思源于疑”,著名教育家朱熹也说过:“读书无疑者,需教有疑,小疑则小进,大疑则大进”,质疑是创新的起点.古往今来,苹果树上的苹果掉下来不止千千万,牛顿提出苹果为什么往下落,从而发现...
260.
数字化课堂环境下小学数学主题学习的实践
作者:
高伟明
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
31-34
摘要:
小学数学主题学习是发展学生数学素养的重要途径.数字化课堂方便的网络环境、丰富的媒体资源与强大的交互等特点,能够保障小学数学主题学习顺利进行,从而创新课堂范式,完善学习方式,提高认知效率,形成...
261.
数学试卷,如此评讲更有效
作者:
周玲棣
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
34-36
摘要:
试卷评讲能力是反映教师教学有效性的一项重要内容.试卷评讲不能“平均使用力量”,要有主有次;不能教师唱独角戏,要让学生主动参与;不能是原有形式的简单重复,要着眼变化,辐射延展;不能忽视学生的心...
262.
基于“解惑”的阅读教学之浅见
作者:
刘潇潇
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
36-38
摘要:
对于学生在阅读过程中遇到的困惑,作为一名语文教师,应从学生阅读的困惑出发,引领学生曲径通幽,真正进入文本的深处,以使学生获得对文本内容的深刻解读.
263.
让练习题组成为提升数学素养的“催化剂”
作者:
王伟平
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
38-40
摘要:
练习是巩固学生所学知识的有效方式,也是提升学生数学素养的有效载体.教师在数学教学中,通过练习题组的有效设计,对学生的数学基础知识与基本技能进行巩固,促使其对知识的内化,发现数学规律,同时促进...
264.
精致化教学:突破概念教学壁垒的尝试
作者:
李雪梅
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
41-43
摘要:
概念是数学的细胞,是学生数学思维的依据.把握概念的内涵和外延是概念教学的应有之义.“精致化教学”从学生的经验出发,引导学生对概念进行思辨、建构,促进学生把握概念的本质,形成对概念的本质理解.
265.
遵循认知需要,在“走心”中发展表达能力
作者:
谈俊
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
43-45
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:作文是学生表达情感、传递信息、倾吐认知的过程,是运用文字与他人交流沟通的手段.从这个角度来看,学生表达水平的发展不仅仅需要文理的给予,更需要...
266.
几何直观:直抵数学本质
作者:
邱小东
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
45-47
摘要:
“几何直观”是学生数学核心素养的重要组成部分.借助“几何直观”,引导学生读图、析图、画图,从而精准地描述、分析、解决问题,能够将抽象的数学变得形象、具体.“几何直观”有助于发展学生的数学感知...
267.
小班活动中有效提问的策略初探
作者:
卢晓涵
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
48-50
摘要:
小班幼儿正处于幼儿初期,是家庭教育过渡到幼儿园教育的转折点.通过提问可以促进幼儿的认知发展、启发思维、反馈活动状况等,同时可以发展幼儿的语言表达能力.小班幼儿各方面能力处于初始发展阶段,因此...
268.
浅淡如何培养小学生的语文朗读能力
作者:
贺义清
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
50-51
摘要:
随着新课改在现代教育教学中不断深化,教师在开展教学时应更新教学观念、转变教学方式,使整个教学成果得到质的飞跃.同时,现代教师就课堂教学内容也在进行不断的探索和丰富,尤其是在小学语文课堂教学中...
269.
构建开放性课堂提升学生生活适应能力
作者:
杜文洁
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
52-54
摘要:
随着《培智学校义务教育生活适应课标》的落地,培智学校的生活适应课堂集生活性、实践性以及开放性为一体,多管齐下,立足于学生当前及未来生活需求,培养学生生活适应能力.本文以生活适应课堂的开放性为...
270.
信息技术教学助推学校特色建设
作者:
陆萍
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
54-56
摘要:
根据学校的实际情况,用信息技术教学助推学校特色建设,起到了良好效果.笔者在WPS的教学环节中由浅入深地先让学生能在环境中感受“吴文化”,让学生在网上认识“吴文化”,了解“吴文化”,最后使他们...
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小学教学研究(教研版)基本信息
刊名
小学教学研究(教研版)
主编
曾用名
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
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