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小学教学研究(教研版)期刊
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小学教学研究(教研版)2018年出版文献
出版文献量(篇)
6796
总下载数(次)
5
总被引数(次)
442
小学教学研究(教研版)
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投稿
Rimary School Teaching Research
曾用名:
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
小学教学研究(学生版)是小学生的心灵读本,是学生学语文学做人的帮手,教师教语文教做人的助手。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
151.
依托健雄少年科学院,构建科技校本课程基地
作者:
闻中秋 陈武
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
58-60
摘要:
太仓市明德小学作为江苏省科学教育特色学校、苏州市课程基地项目建设学校,从校情出发,从学生出发,全面构建适切学生特点的科技校本课程体系,为不同潜质、不同水平学生的个性化发展提供了多层次的选择和...
152.
小学数学智性学习的教学价值探析
作者:
邢瑾
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
60-62
摘要:
智性学习是相对于传统课堂教学中的惯性学习而提出的理解性学习,对于促进学生形成良好的数学核心素养具有重要意义和价值.智性学习要求宏观把握数学体系,整体建构,能有效地提升学生强大的知识生长力;智...
153.
运用"四动四学"教学法,打造"生动课堂" ——《最大的麦穗》应用课例
作者:
高蓉
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
62-64
摘要:
随着课堂教学改革浪潮的涌起,我区各中小学都在尝试探索全新的课堂教学模式,以新理念、新思想、新教学观打造新课程标准下的新课堂.目前我校正在积极打造新课程理念下的"生动课堂",提出"心动预学、互...
154.
小学语文课程校本化的实践研究初探
作者:
凌玲
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
64-66
摘要:
例谈在小学语文课程校本化实施的实践研究中的一些做法,整合教学目标,重组单元内容,建构主题语文课堂;根据地方特色资源和学生的兴趣补充教学内容,构建特色文化语文课堂;探索丰富多彩的语文教学形式,...
155.
让语文"戏胞"活起来 ——戏剧教学与语文学科整合策略探究
作者:
许霜婷
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
67-69
摘要:
教育戏剧的目的不在于艺术地展现戏剧,而是注重从"过程中学习"的教育经历.通过提取戏剧艺术中的"角色扮演"和"戏剧情境"等元素运用于学科教学中,作为一种教学法为课堂教学服务.在所有学科中,语文...
156.
有效实施整合资源优化小学英语教学
作者:
闫燕
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
69-72
摘要:
小学英语课程资源具有多元性、丰富性和发展性的特点,教师可以以教学大纲为基础,用创新的方式使用教材.同时,结合科技、时代的发展以及学生的实际情况,创编、整合课程资源,激发学生的学习兴趣,优化英...
157.
几何画板辅助小学数学课堂教学的应用研究
作者:
钟梨花
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
73-74
摘要:
现阶段,教师普遍都会应用先进的教育理念.本文对在小学数学课堂尝试用几何画板来辅助教学展开了讨论,并提出了合理化建议.
158.
小学语文现状及其突破之路探究
作者:
刘金珠
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
74-76
摘要:
语文是小学启蒙阶段的重要科目,是培养高素质人才的摇篮,随着社会经济发展的进程加快,教育改革虽然使小学语文教师在教学理念、教学方式、教学成果等方面取得了一些进展,但这其中仍存在着诸多"顽疾",...
159.
我和"菌类"交朋友
作者:
薛荣森
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
77-80
摘要:
从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现菌类,转化为活动主题,通过"走进科学,初识菌类""造福人类的有益菌""化敌为友——有害菌""细菌的昨天、今天和明天"四个板块内容的研究、体验等...
160.
低年级可视化器乐欣赏教学探究 ——以《小猫的圆舞曲》为例
作者:
梅玮
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
80-82
摘要:
近代心理学认为,音乐感知是多感知系统协同的认知活动,并不仅仅局限于听.根据低年级学生的认知特点,通过"耳闻目睹"的形式,将音乐的不同要素具体化、形象化、生动化,能帮助学生体验和理解音乐,激发...
161.
追求"信达雅"的教学境界 ——王崧舟《湖心亭看雪》教学赏析
作者:
石瑶
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
82-85
摘要:
"信""达""雅"是中国近代著名教育家、翻译家严复先生在翻译《天演论》时提出的,他说:"译事三难:信、达、雅.求其信已大难矣,顾信矣不达,虽译犹不译也,则达尚焉."在教学中,"信"即教学目标...
162.
算理与算法并重,培养学生运算能力 ——《小数加减法》教学例谈
作者:
程金凤
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
85-86
摘要:
掌握算法和探究算理是计算教学的两大任务.算理探究与算法掌握具有同等重要的地位,因此,在计算教学时,教师要引导学生在自主探索中建构算理,在多种算理中抓住重点,在创编习题中发现本质,在算理算法的...
163.
引资源互动之活水激自学能力之涟漪 ——以苏教版《鸟语》一课为例
作者:
姚志昂
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
87-89
摘要:
新课程标准提出要培养学生的自主、合作探究能力,提升学生的语文素养.在语文教学中,学习资源与实践机会无处不在,无时不有,如果一味地只利用课程资源,学生的思维与想象就会被教材所束缚,这样学生就像...
164.
要想构建概念,必先理清关系 ——以"乘法分配律"教学为例
作者:
于正军
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
89-91
摘要:
建构主义观点认为知识间的联系有了联想思考才会理解其意义.让学生找到隔断的知识间的关联,积极思悟后,对新知识进行结构再造,才能对知识咀嚼吸收.作为教师,首要的任务就是引导学生探查到知识间的逻辑...
165.
铺尊重之路架信任之桥谱有爱华章 ——班主任工作点滴谈
作者:
时来娟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
91-92
摘要:
166.
营造文化氛围突显管理特色
作者:
钟少华
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
93-95
摘要:
167.
浅析如何有效开展小学作文起步教学
作者:
卢敏雁
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年5期
页码: 
95-96
摘要:
168.
切实把学习和实践马克思主义贯穿 新时代教育改革发展全过程
作者:
焦以璇
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
1
摘要:
169.
建设雅美课程打好文化底色 ——无锡市新安实验小学学校文化建设研究项目
作者:
邓丹红
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
4-6
摘要:
170.
选课走班,我们这样做
作者:
龚健
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
6-8
摘要:
课程方式的变化、变革,最主要的目的是发展、培育儿童的个性.目前,国家课程、地方课程、校本课程三大课程体系如同三驾马车,在儿童的成长与发展中相辅相成,如何将这三大课程体系科学融通?我们认为:以...
171.
"书"以致用,"包"罗万象 ——探索电子书包与数学教学完美融合的学习方式
作者:
迟荣娟
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
8-10
摘要:
电子书包作为近年来教学领域使用较为广泛的移动端信息技术设备,为数学教学传统模式带来了巨大变革,其在教学方面的介入,在童趣化生活化的导入学习方面、分层自主合作探究式的协助学习方面、丰富资源启迪...
172.
立足课堂,提升学生数学素养
作者:
王静
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
11-14
摘要:
随着新课程改革的不断深入,对一线教师的要求也越来越高.对于数学学科而言,把学生的数学素养提升到新高度是非常必要的.数学课堂教学,不仅包括数学结论,也包括数学结论形成的过程.在课堂上,笔者从情...
173.
观师所由议生所学 ——浅淡如何观课议课
作者:
邬晓玲
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
14-15
摘要:
观课时,对教师教学行为观察的核心,是通过观察分析教师的教学路径,即观察分析教师教学行为与学生结果之间的联系,观察分析教师教学行为背后的教育理念和学科追求等.议课时,把学生的学习活动和状态作为...
174.
基于心理学、教育学视角的"智性学习"探析
作者:
崔海华
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
16-18
摘要:
认知心理学视角下的智性学习要求学生的学习应该是系统化、结网式的学习,有利于根据需要解决实际问题,建构主义视角下的智性学习要求学生的学习过程应该是在已有知识、经验基础之上的学习,是新的知识与已...
175.
经历发现过程,培养数学素养
作者:
钱慧 顾万春
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
18-20
摘要:
数学素养是学生在数学学习过程中逐步形成的行为习惯与关键能力.让学生在发现学习的情境中观察比较、探究发现、归纳总结,习得数学学习方法,进而培养学生的问题意识、批判思维、推理能力等创新品质,从而...
176.
浅谈一年级学生计算能力的培养
作者:
康梅菊
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
21-22
摘要:
一年级学生计算能力的培养,是令许多数学教师感到头疼的难题,主要是因为一年级学生以形象思维为主,难以形成稳固的抽象思维.要想提高学生的计算能力,一般做法是进行大量计算训练并辅以一些凑整化零的诀...
177.
浅淡如何在英语绘本阅读中培养学生思维品质
作者:
朱丽娟 李树彩
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
23-24
摘要:
英语作为第二语言已得到广泛的重视和运用,在小学阶段,加强学生的英语学习能力,是教师的一项重要教学任务.对于学生来说,英语是外来语言,不同于母语,在学习中会有一定的困难,因此教师要基于学生的学...
178.
美潜伏在语言深处——让言语有"场"
作者:
郝菲
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
25-26
摘要:
语言是重要的交际工具,从而赋予了语文学科独特的魅力,一线的语文教师便是语言开发的主力军.苏霍姆林斯基曾说过:教师的语言修养在极大程度上决定了学生在课堂上的脑力劳动的效率.语文教师应着力彰显课...
179.
切莫"自由"成"自流"
作者:
严茜
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
27-29
摘要:
一些教师在作文教学时往往曲解了课标中鼓励学生自由表达和有创意地表达的要求,出现了习作要求虚化、教师指导淡化、价值取向弱化的现象,这将造成没有目标的随意化、缺少有效指导的散漫化及价值取向的扭曲...
180.
利用校内外资源,推动小学科学教学
作者:
刘鎏
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年6期
页码: 
29-31
摘要:
利用校内外资源和课后的实践活动,结合学生在课堂上所学知识,进行一个后期的延伸及拓展,首先可以借助校外有利资源,组织学生走出校门,整合博物馆、科技馆、大学实验室和图书馆等社会资源以多样化的教学...
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小学教学研究(教研版)
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曾用名
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
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