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小学教学研究(教研版)期刊
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小学教学研究(教研版)2018年出版文献
出版文献量(篇)
6796
总下载数(次)
5
总被引数(次)
442
小学教学研究(教研版)
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投稿
Rimary School Teaching Research
曾用名:
小学教学研究(学生版)(-2018.01)
小学教学研究(学生版)是小学生的心灵读本,是学生学语文学做人的帮手,教师教语文教做人的助手。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
61.
浅谈如何在低学段几何教学中注入思维活力
作者:
刘志国
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
39-40
摘要:
就人的智力发育而言,幼儿时期就形成了初级的几何读图思维,在小学低年级的几何教学中完全可以增加思维含量,苏教版小学数学低段中几何知识过于分散,更是对各板块的内容提出更高的思维要求.本文将集中研...
62.
道德与法治课堂中礼仪渗透时机探析
作者:
宗海玲
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
41-42
摘要:
道德与法治课程是一门以学生生活为基础,以引导和促进学生思想品德发展的综合性学科.礼仪是道德的基础和源泉,教材中包含学生个人生活礼仪、校园师生交往礼仪和公共场所礼仪等方面内容.课堂教学时,教师...
63.
在思维训练与提升中破译绘本创作密码 ——小学美术绘本教学实践探究
作者:
黄帅
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
42-44
摘要:
经典绘本拥有深厚而独特的意味,其元素可转化为丰富的美术教育资源.但学生在绘本创作过程中,思维常常无形中受到原有思维定式的影响,受制于原绘本经典内容及形式.课堂创作过程中,学生未形成开放性思维...
64.
运用角色扮演,引领英语学习
作者:
戴之莲
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
45-46
摘要:
角色扮演应用于小学英语教学,不仅深得小学生的喜爱,而且创设了有利的情境,落实了新课程改革培养学生的英语语用能力的要求.在小学英语课堂上,教师应科学地组织学生进行角色扮演,营造真实有效的英语学...
65.
深耕课堂,实现学生自主学习 ——高年级数学复习课教学实践与思考
作者:
王凯
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
46-48
摘要:
小学数学教学中不应只重视新课教授而忽略复习,教师应针对小学生思维特点,有针对性地对学生进行复习指导,提高复习课效率,实现学生自主学习.
66.
小学高年级合唱教学"夹生"现象的对策研究
作者:
孙震宇
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
48-50
摘要:
在现有的小学音乐教材中,从三年级开始就涉及了一些多声部的合唱歌曲,第二个声部旋律大多较简单,但在高年级的音乐教材中出现的多声部歌唱难度比较大,特别对于处于"夹生"阶段的高年级学生,学习起来比...
67.
关于"养学校文化之根"的实践探索
作者:
徐国希 王虹
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
50-52
摘要:
学校办学就是办文化.学校在"养根"理念的指引下,致力于"养学校文化之根"的实践探索,塑造科学完善的制度文化,创建清新和谐的环境文化,拓展人本互动的管理文化,建设持续发展的特色文化,"养根文化...
68.
雾霾天气下体育课的教学方法
作者:
秦敏
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
52-54
摘要:
愈发恶劣的雾霾天气,已经严重影响了学校体育工作的正常开展,特别是以户外教学为主的体育课在教学进度和教学内容上都受到了严重的影响.本文对雾霾天气下体育课开展情况进行了调查,对雾霾气候下学生身心...
69.
小学生数学阅读活动化研究初探
作者:
刘耀兵
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
55-57
摘要:
阅读是知识的重建过程,在阅读过程中,读者与文本发生交叉作用,新知识与既有的知识同化并产生新意义.数学里的符号、公式、方程、图形、图表以及文字,同样要经过阅读才能理解.活动化是实现学生真正意义...
70.
乡村小学科学教学应对策略
作者:
仲超
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
57-58
摘要:
乡村小学的科学教学受政策倾斜与政府关注的影响从无到有.本文试着分析当下乡村小学科学教学存在的困惑,并结合校情与教学实际提出见解和建议,扬己之长避己不足,用好已有师资,放大乡村的优质资源,努力...
71.
让"镜花水月"里的实体得以生命呈现 ——基于《镜花缘》文化视域下的小学校本课程建设的实践研究
作者:
滕士平
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
59-61
摘要:
苏光中心小学通过"镜花缘文化"建设,使学校环境更优美,课程特色更鲜明;使教师的教学理念进一步更新,教学手段进一步优化,助推教师专业成长;让每一名学生都成长为独具个性的未来公民,实现"筑成长基...
72.
小学数学趣味课程研发和实施的研究
作者:
李烽
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
61-63
摘要:
小学数学趣味课程的研发并不是另起炉灶,而是在常规小学数学教学下,结合小学数学教材和学生认知水平,研发课程内容、建立课程体系、搭建实施平台,使之成为有生命力的课程.与小学数学教材一起为学生的数...
73.
小学生课外阅读的现状及能力的提升
作者:
陆凤琴
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
63-65
摘要:
日常语文课的学习就是对一篇篇课文的理解,而阅读就是学生与文本进行沟通的重要途径,因此阅读教学在语文教学中显得尤为重要.本文将从小学生阅读的重要性,课外阅读的现状,以及提升小学生课外阅读能力的...
74.
始于教材,活用教材 ——多种方式的探究式学习
作者:
魏僖
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
65-67
摘要:
科学教材是教师教学和学生学习的材料,它给我们提供了教学思路.而作为教师,要根据这个教学思路和素材想办法去达成教学目标,对教材进行创造性的使用.如何在实际教学中根据教材合理选择,设计真正有效的...
75.
沟通知识内在联系提升数学解题能力
作者:
陆婧晶
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
68-70
摘要:
教材是教师进行课堂教学的重要依据,是学生进行学习活动的主要载体,教材知识体系间的编排呈现螺旋上升的特点.教师想要通过对教材的教学,促进学生解题能力的提升,首先要读懂教材,把握知识间的内在联系...
76.
引领深度对话,助推思维生长
作者:
顾剑珏
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
70-73
摘要:
深度对话所追求的是思维的对话,它能帮助学生在对话的过程中积极思考,逐渐逼近数学知识的核心,助推思维的拔节生长.在实际的教学过程中,需要教师聚焦热点、把握方向、还原困惑、跨越障碍、挖掘深度,智...
77.
设计"问题链",助推学生数学学力
作者:
潘琛琛
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
73-74
摘要:
在小学数学教学中,以"问题链"的形式设计数学问题,可以使学生与数学知识之间形成一个有机的整体,不仅可以促进学生对数学内容的理解、认识以及思想方法的领悟,而且可以实现学生数学学力的全面提升.
78.
在互动中反思,在反思中前行
作者:
周潇蓉
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
75-77
摘要:
小学英语课堂教学提倡"以学生为主体,以教师为主导".教师的教是以学生的学为指导、为目的;学生的学以教师的指导为引导、为关键.在教学中教与学相生相长,教师和学生为一个共同体.因此有效的师生互动...
79.
从问题想起提高学生的解题能力
作者:
沈英
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
77-79
摘要:
解决问题一直都是教师和学生的一块心病.学生恐找不到出发点,老师恐教不得法.从问题出发分析和解决问题,应紧紧抓住从问题向条件推理的思路特点和思考方法,仔细体会"找到所求问题"是推理的起点,"列...
80.
在SCRATCH教学中提升学生的计算机思维
作者:
宋莉萍
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
79-81
摘要:
计算机思维是一种本质的、所有人都应具备的思维方式.Scratch是一款面向儿童的简易编程软件,它的出现给培养学生计算机思维提供了良好的载体.本文根据Scratch的教学模式,从情境导入,诱发...
81.
优化学习材料和学习活动,促进图式建构和学习迁移 ——以《装满昆虫的衣袋》教学为例
作者:
许静
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
81-83
摘要:
学生对语言文字的运用基于已经形成的语用图式,因此语文教学需要优化学习材料,促进学生建构语用图式,并通过读写结合,促进学习的迁移,从而提高学生的语言文字运用能力.
82.
《爱护动物》教学设计与评析
作者:
李瑾
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
84-86
摘要:
活动化教学使课堂变得立体、生动、鲜活和富有情趣,被广大品德学科教师青睐而广泛地使用.本教案设计了几个学生喜闻乐见的游戏活动,让学生通过交流、游戏及课外搜集材料等实践体验活动,培养孩子热爱动物...
83.
感受教育时光里的幸福 ——提升职业幸福感,促进教师发展
作者:
李莉
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
87-88
摘要:
84.
我被学生"反"教育
作者:
潘斌
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
89-90
摘要:
85.
磨课,涅槃后的美丽
作者:
王益红
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
91-92
摘要:
86.
语文教师"问题设计能力"例谈
作者:
王晓春
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
93-94
摘要:
87.
"果果报":推开儿童起点作文的大门 ——基于二年级学生语言文字表达的实践思考
作者:
陆惠凯
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年2期
页码: 
94-96
摘要:
88.
教育是需要静心的事业
作者:
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
1
摘要:
89.
坚守核心价值追求,用好教育方针"三把尺"
作者:
林志明
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
4-5
摘要:
90.
构建以学生为中心的"品质课堂"的探究
作者:
刘华萍
刊名:
小学教学研究(教研版)
发表期刊:
2018年4期
页码: 
6-9
摘要:
课堂教学是教师传授知识和技能的过程,我校在品质教育理念的引导下,通过认识"品质课堂"内涵,构建有学校特色的教学模式,归结"品质课堂"教学策略,架构了以情境、思维、运用、创新四大板块组成的教学...
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小学教学研究(教研版)
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小学教学研究(学生版)(-2018.01)
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