浅谈如何在低学段几何教学中注入思维活力

• 作者: 刘志国
• 来源期刊: 小学教学研究(学生版)
• 关键词: 低段教学 几何图形 思维
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

就人的智力发育而言,幼儿时期就形成了初级的几何读图思维,在小学低年级的几何教学中完全可以增加思维含量,苏教版小学数学低段中几何知识过于分散,更是对各板块的内容提出更高的思维要求.本文将集中研讨如何在简单的操作活动中进行有思维价值的设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志国	江苏滨海县通榆镇中心小学	5	1	1.0	1.0