小学时代(教师)期刊
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
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总被引数(次)
2565

小学时代(教师)

Primary School Times

主办单位:
吉林出版集团 小学时代杂志社
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
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  • 作者: 姜绚
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  1-1
    摘要: 反观课堂教学,我们不难看出,尽管教师们在教学中主观上很努力,但还是摆脱不了传统教学模式的影响。课堂上,教师高高在上,频频发问、繁冗的分析使人晕头转向;台下的学生表情漠然,或低头,或颔首,或齐...
  • 作者: 李泱
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  8-8
    摘要: 美有时候很抽象,但在语文课本中,美却是能具体体验到的,潜心走进文本,你会发现其实美就在面前,她足《望月》中小外甥对月独特的感受;她是苏格拉底《最大的麦穗中》把握机会的睿智;她还是《孔子游春》...
  • 作者: 刘春梅
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  11-11
    摘要: 作文教学是语文教学的一项重要任务,是一线语文教师教学研究的重要课题。而事实上,许多教师对如何上好习作课深感困惑,诸多学生也不时发出“作文、作文,真是难死人”的感叹。一些小学生在平时的习作训练...
  • 作者: 戴鑫
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  13-13
    摘要: 说的训练不应该只是口语交际课的任务,也可以作为阅读课的组成部分。当然,这里的“说”不包含师生问答中学生的“答”,而是指以文本为依托,找准生长点,创造一种交际环境,引导学生边读边说,以说促读的...
  • 作者: 郦仲兴
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  16-16
    摘要: “读书百遍而义自见”,在小学语文阅读教学中,科学地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言、思维,陶冶情感。同时,朗读也是一种艺术的再创造,在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的...
  • 作者: 万生智
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  17-17
    摘要: 国际21世纪教育委员会指出:“良好的初始教育是开始终生学习的关键,这种教育应该覆盖儿童认知和情感两个方面的发展,应该保证所有青少年掌握坚实的基础知识和技能,同时使他们养成学习新知识的态度和能...
  • 作者: 梁翠云 黄灿章
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  23-23
    摘要: 问题是数学思维的核心,是数学的灵魂,没有问题就不会有较高质量的思维活动。将问题贯穿于数学教学过程中,让问题成为知识的纽带,培养学生的问题意识和提出问题的能力,才是现代教育追求的理想。下面,我...
  • 作者: 张辉
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  24-24
    摘要: 新课程实施以来,数学教育与其他学科一样经历着一场前所未有的洗礼,虽然时间短暂,但我们却感受到了一种空前的“震荡”。在一系列形式多样、理念翻新、思想“繁荣”的背后,作为数学教师的我却看不清脚在...
  • 作者: 冯丽洁
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  27-27
    摘要: “问题解决”既是教学方法,也是教学目标。作为教学方法,它强调通过问题解决的实践过程使学生养成独立思考的习惯,掌握有效灵活的思考方法,从而发展思维、提高能力;作为教学目标,它强调要通过问题解决...
  • 作者: 高爱梅
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  32-32
    摘要: 小学语义教育阶段是儿童的语文启蒙教育阶段,因此教师必须了解儿童、研究儿童,懂得儿童文化的特点。尊重儿童文化即是尊重人、相信人,张扬人的个性,发掘人的潜能。只有让语文课程成为“以人为本”“以学...
  • 作者: 黄金华
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  33-33
    摘要: 在语文教学中引进网络资源,能扩大农村小学生的视野和知识面,突破原有的语文课堂教学模式,使语文教学走向一个更广阔的空间。
  • 作者: 郭子荣
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  39-39
    摘要: 作文教学作为语文教学的重要组成部分,承担着培养小学生正确理解和运用祖国语言文字,使其学会观察、思维、表达的一般方法,进而形成良好的智能、情感、意志、个性品质的重任。因此,教师必须从最基础的工...
  • 作者: 戴清
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  43-43,44
    摘要: 我从事小学语文教学多年,深感阅读教学对于语文教学的重要性。我把阅读看作语文教学的根本。只有着力于阅读的训练,才能切实提高学生的语文素养。根据《小学语文新课程标准》,我们很明确地知道小学语文阅...
  • 作者: 曾美珍
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  48-48
    摘要: 义务教育阶段的数学教育要面向全体学生,体现数学的基础性、普及性和发展性的基本精神,代表新的数学教育理念和实践体系。教学中,本人根据学生的发展特点和知识结构,采用了“小组合作学习”的教学方式,...
  • 作者: 徐燕
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  49-49
    摘要: 预习对于高年级学生来说是一个良好的学习习惯,训练得当,将为学生插上会学的翅膀。但需要注意的是,学生之间存在着个体差异。预习后的课堂面临的学习差异更大,课前教师应对学生的预习成果有了解,并根据...
  • 作者: 陈春香
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  52-52
    摘要: 预习是学生在教师讲渎课文之前的预先学习。它是学生自学的一个重要组成部分。预习效果的好坏,直接影响到课堂教学的效率。如果教师给予学生充分的预习时间和自学空间,不仅能解放学生的思想、挖掘学生的潜...
  • 作者: 曹惠娟
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  54-54
    摘要: 有效教学是各科教学所共同追求的目标,即在一节课的有限时间内让学生最大限度地掌握知识。要提高教学效率,主要是让学生主动参与学习的整个过程,培养学生的学习能力,从而促进学生的全面发展。所以,提高...
  • 作者: 宋丽清
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  55-55,74
    摘要: 培养学生兴趣,是陶行知教育理论的重要组成部分。他曾说过:“学生兴趣是学生成长的直接动力。”而对于农村小学教学来说,作文教学是语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。从目前作文教学的现...
  • 作者: 姜树发
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  70-70
    摘要: 思想政治工作就是做人的工作。它是以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗。思想政治工作的重要意义在于对...
  • 作者: 杨美珍
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  71-71
    摘要: 我班有个叫庄招弟的女学生,学习成绩较差,平时考试几乎都是班上最后一名。在性格方面,她胆小、多疑、不爱动。在交往方面,她不合群,孤独,害怕参加活动;自卑感强,回避与老师同学相处、说话的机会;上...
  • 作者: 孔金花
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  74-74
    摘要: 刚送走一届毕业生,校长找我谈话,让我继续留任。因即将升上来的六年级学生成绩不够理想。我没有拒绝,欣然答应了。 我一篇一篇地认真阅读办公桌上的日记,这是开学第一天的作业。其中一篇只有3行,仅...
  • 作者: 孙倩
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  78-78
    摘要: 歌唱教学是基础音乐教育的组成部分,是小学音乐教学的一项重要内容。在新课程改革后,歌唱i教学以全新的面目出现在学生面前,给小学音乐教学带来了生机和活力,改变了传统歌唱教学中重歌唱技能技巧训练、...
  • 作者: 赵艳
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  80-80
    摘要: 音乐中的律动是指人们随着音乐节拍进行的有节奏的动作,如拍手、跺脚、摇头等。在音乐教学中利用律动,可以激发学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,提高教学质量、那么在教学中,如何让音乐课“动”起来...
  • 作者: 李学芹
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  92-92
    摘要: 与知识本位的传统课程观相比较,新课程教学理念提倡我们的教学要与学生的真实生活世界相匹配。我们要在一些实践活动中,让学生感到学习是生活的需要而不是额外的负担;让学生的创新意识、创新精神转化为创...
  • 作者: 李婵
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  93-93,100
    摘要: 三年级是作文教学的起步阶段。尽管每一堂作文课,教师都做了精心准备,课上指导又非常充分,但是,往往等到让学生动手写的时候,许多学生便眉头紧皱,迟迟不能下笔,绞尽脑汁也挤不出一个字来。我认为,作...
  • 作者: 苏丽萍
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  94-94
    摘要: 一提起作文,学生们最感到头疼的是苦于无材料可写;教师们认为棘手的是没有良好的指导方法。笔者认为,学生作文就是把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的,用恰当的语言文字表达出来,本文...
  • 作者: 黄贵春
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  102-102
    摘要: 汉语拼音是学习汉字的基础,是学习语文的重要工具。《语文课程标准》明确指出:“汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。”教育家乌申斯基指出:“没有任何兴...
  • 作者: 徐玲
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  104-104
    摘要: 语文是众多学科的基础,而小学语文教育的一项重要任务就是写字教学。学生通过长期的写字训练,可以养成高尚的情操、培养坚强意志、良好习惯,还可以提高学生的观察能力、记忆能力、思维能力等。那么,如何...
  • 作者: 张恒明
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  107-107
    摘要: 数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度和意识。它是人的一种基本的数学素养,是建立明确的数的概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是联系数学问题与现实问题的桥梁。那么如何培养学生数感,提...
  • 作者: 王守立
    发表期刊: 2011年8期
    页码:  I0001-I0001
    摘要: 陶行知先生说:“真的教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能打到心灵深处。”从中我们不难领会到,离开了情感,一切教育都无从谈起。因此,我们在教育中应注重师生情感的互动,这样才能收到良好...

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