小学时代(教师)期刊
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
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总被引数(次)
2565

小学时代(教师)

Primary School Times

主办单位:
吉林出版集团 小学时代杂志社
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
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5389
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  • 作者: 姜昕 臧钰
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  109-109
    摘要: 数字图书馆一词由英文Digital Library翻译而来,是一种基于纸质的图书馆外观和感觉的图书馆,但图书馆的资料已被数字技术处理和存储为各种图文并茂文献的图书馆。实质上它是一种多媒体制作...
  • 作者: 孟宪菊
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  110-110
    摘要: 经常听家长抱怨,孩子到了中高年级之后,写字越来越马虎,低年级养成的一笔一画认真书写的习惯被抛到了脑后。为什么随着年级的升高,学生书写的质量会不断下降呢?笔者经过认真调研后发现,进入中高年级后...
  • 作者: 黄爱华
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  111-111
    摘要: 《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。作为对小学生进行语文素养教育的主渠道、主阵地,阅读教学承担着培养小学生语文技能——听说读写等理解和运用语言文字的技能的重要任...
  • 作者: 徐怀周
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  112-112
    摘要: 随着社会的不断发展,幼教改革也在不断深入。我们用新的教育观、儿童观、教师观武装自己,面对工作中碰到的各种问题,尝试开始操作性学习活动,教学计算活动便是其中的一项。
  • 作者: 吕鑫明
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  113-113
    摘要: 语文《课程标准》指出口语交际的目标是:“具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。”提高口语交际能力是“口语交际”的重...
  • 作者: 汪源东
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  114-114
    摘要: 柔性管理作为现代化管理手段的一种,其实施主体和管理对象都是人。就管理内容而言,可以分为心理管理、行为管理、环境管理等。在这些管理工作中融入柔性管理的理念,对于小学人事管理工作来讲有着重要意义...
  • 作者: 杨淑梅
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  115-115
    摘要: 3~4岁的幼儿,在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异。因此,他们在突然离开父母或祖辈的依赖进入幼儿园时,会出现不同程度、不同形式的适应困难,如担心、害怕、焦虑、没有安全感、不...
  • 作者: 刘辉霞
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  116-116
    摘要: 所谓语文教学中的语言节奏,是指语文教师在教学语言表达过程中,所显示出来的那抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式。语文教学语言作为一门艺术,其节奏变化对提高教学效率、增强教学艺术的感染力至关重要。
  • 作者: 周军英
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  1-1
    摘要: 最近,我参加了苏州市数学教育年会——苏州市数学开放性课堂教学展示观摩活动,听取了江苏省数学特级教师讲的课。两位教师的课如行云流水,自然流畅,但静静地回味,似乎没有以前听到的精彩。细细一想我才...
  • 作者: 邓冠兰
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  2-2
    摘要: 新《课程标准》指出:“有效的数学学习过程不能单纯地依靠模仿与记忆,教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动,从而使学生自己形成对数学知识的理解和有效的学习策略。”
  • 作者: 翟立娥
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  3-3
    摘要: 新《课程标准》要求教师为学生创设一个有助于其生命充分生长的情境,把学生的生命力量引出来,使学习过程成为学生生命成长的历程。因此,教师在课堂上要管住自己的嘴,少讲,甚至不讲,把语文课堂的空间留...
  • 作者: 林宏滨
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  4-4
    摘要: 教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在干传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”作为一名教师,面对千差万别、个性迥异的学生,不仅要关注解决问题的教学方法,更应关注学生学习方法的培养和解题能力的提升。就解...
  • 作者: 韩青
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  5-5
    摘要: 著名教育学家夸美纽斯说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话说出了课堂语言的重要性。语言是教师向学生传授知识的重要途径。它不但要求明白易懂,具有科学性,而且力求优美可...
  • 作者: 王英平
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  6-6
    摘要: “提出问题比解决问题更重要。”在小学语文教学中,引导学生自主提问具有重要的现实意义。自主提问是引导学生深入文本探究的重要载体,能够有效引导学生进行文本对话与文本交流。教学中,教师可以从三方面...
  • 作者: 曹鹤
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  7-7
    摘要: 一、引言 新《课程标准》指出:创造和谐轻松的学习氛围,从而促进学生的自主探索、主动参与教学课程、与同学直接进行相互合作交流。这说明我们陈旧的教学观念需要改善。
  • 作者: 李娟
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  8-8
    摘要: 数学《课程标准》中提出:“通过义务教育阶段的学习,学生要能初步形成反思意识,形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”反思是一项重要的思维活动,是数学学习的动力。让学生学会反思,对自...
  • 作者: 濮春兰
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  9-9
    摘要: 新《课程标准》针对学生掌握的识字量做了更为详细的调整:低年段原来要求认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写,现改为认识常用汉字1600个,其中800个会写;而高年段原来...
  • 作者: 张欣磊
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  10-11
    摘要: 英语基础教育改革要求在义务教育阶段所有的学生具有基本的英语素质,并与其他各学科共同构建学生健康完整的人格和优秀的品质,使每个学生具有终生学习英语或其他外语的能力。开展小组合作学习是达成以上目...
  • 作者: 路早霞
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  11-11
    摘要: 在新课程改革的大背景下,课堂呼唤学生的“自主、合作、探究”,而探究必然伴随大量差错的生成,课堂本来就是学生出错的地方,出错是学生的权利。在教学中,我们要把学生的差错看成是难得的资源,并且加以...
  • 作者: 邱良洪
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  12-12
    摘要: 新一轮基础教育课程改革的实施,给教育教学带来了新的生机。测试依然作为评价、衡量学生的一种有效的手段。一份好的试卷要凸显数学《课程标准》理念,要放眼生活,激活经验,捕捉热点,确立以人为本的命题...
  • 作者: 冯丽洁
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  13-13
    摘要: 在新课改的背景下,小学数学课堂发生了可喜的变化,比如课堂教学的方式方法越来越丰富了,教学与生活的联系越来越紧密了,动手实践等方式越来越多地呈现了等等。然而,在我们惊喜于这些变化的同时,一些新...
  • 作者: 童小燕
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  14-14
    摘要: 课堂提问是指在课堂教学中,教师根据一定的教学目标要求,针对教学内容、教学重点难点和学生实际,提出一系列问题,要求学生思考回答。它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、开启学生智慧...
  • 作者: 韦艳和
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  15-15
    摘要: 小学语文《课程标准》强调课程资源的开发和利用,这就要求语文教师在阅读教学过程中打破以课教课的封闭行为,改变学生孤立单一、缺乏联系与融合的阅读方式,开发和利用课外资源,实现其与文本阅读的有效链...
  • 作者: 徐旭萍
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  16-17
    摘要: 思维导图是一种新的思维模式,不仅作为辅助思考的工具,贯穿大脑信息加工的各个阶段,同时作为处理知识及学习知识的有效的新方法,直接应用到知识学习过程中。实验证明:思维导图为学生提供了思考框架,其...
  • 作者: 邵宜璋
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  17-18
    摘要: 在新课程改革中,越来越多的教育工作者开始关心如何引领教师专业发展的问题。广泛而深入地开展听课、评课等系列教学研讨活动是一个非常有效的方式。研究怎样评课是一项十分有价值的科研课题。美国著名的教...
  • 作者: 王敏
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  19-19
    摘要: 初为人师,面对学生一双双求知的眼神,我们恨不能竭己所能、倾囊相授,于是有了废寝忘食的“春蚕”和焚膏继晷的“蜡炬”。从幼儿园到高中,教师们如保姆一样、慈母一般对学生细心照顾,尤其是班主任,事无...
  • 作者: 薛钦茂
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  20-20
    摘要: 幸福需要教育,同样,教育需要幸福。教育家朱永新说过:“儿童的学习不应该只是‘为将来的工作与生活做准备’,教育本该是生活的基本方式,儿童今天在学校里所接受的教育,在为长远的人生与社会理想服务的...
  • 作者: 仲秋红
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  20-20
    摘要: 2012年是我校的管理文化年。作为一名参加工作十余年一直从事中高年级班级管理工作的班主任,我一直积极思考如何做好班主任工作,并采取自主新型的管理方式,创建富有特色的班级。希望自己成为一名充满...
  • 作者: 叶小军
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  21-21
    摘要: 在班级管理中,不同时期的班与班有差异、同一班级学生间的思想又有差异。如此多的差异,均要求班主任必须苦心研究、分析现状、制定合乎本班特点的切实有效的管理方法。对此,我认为可以从以下几种关系入手...
  • 作者: 龚丽琼
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  22-23
    摘要: 健康的心理是教师从事教育教学工作、完成教师教书育人任务的基本条件。教师的心理健康与否直接影响到学生的心理。调查发现:教龄在10~20年间的中年教9币为“职业倦怠”等问题的高发人群。68%的中...

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