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阅读与鉴赏(中旬刊)2011年第6期出版文献
出版文献量(篇)
3610
总下载数(次)
2
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622
阅读与鉴赏(中旬刊)
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曾用名:
阅读与鉴赏(高中)
本刊由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊服务中心主办的《阅读与鉴赏》(高中版)是一份国内公开发行的期刊,它旨在根据高中学生的阅读水平和习惯,在紧扣高考脉搏的同时,紧密结合课堂教学,通过大量的精品文章的阅读、评析与鉴赏,指导阅读方法,强化阅读能力,提高学生的文化品位和审美情趣,最终提高应考能力和综合素质。刊物设阅读导航、教材辅导、课外阅读、应试练习四个板块。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
《祝福》中祥林嫂形象的衰变过程分析
作者:
孔洪泉
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
3-3
摘要:
祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的一个悲剧人物。她命运多舛,屡遭迫害。初到鲁镇,祥林嫂苦中求生、满怀希望;再到鲁镇,祥林嫂身心受创、苦苦支撑;三到鲁镇,样林嫂槁木死灰、日薄西山。
2.
由“辱”入手理解《报任安书》
作者:
王静
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
5-5
摘要:
《报任安书》是一篇书信,是司马迁饱含血泪之作。字里行间感情复杂,志气盘桓,悲痛之中有决心,耻辱之下有激愤。这对于相隔两千年的当代高中学生来说,字义和内容的理解上都有难度,阅读时易犯“只见树木...
3.
形象、情感与审美意识——谈谈《我与地坛》的阅读教学
作者:
陈丽华
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
12-13
摘要:
面对语文新课程改革的浪潮.我们的语文课堂处于一个新的十字路口,它将向何处去?这是摆在我们面前迫切要解决的问题。在目前的语文课堂上.对于选入教材的文学作品,我们将如何处理好其中人物形象的塑造、...
4.
小学生自主阅读能力的培养
作者:
董淑梅
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
14-15
摘要:
阅读是语文课程中极其重要的学习内容.阅读是帮助学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。由此可见,阅读教学在语文教学领域中有举足...
5.
考场作文立意技巧谈
作者:
朱翠霞
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
26-26
摘要:
千古文章意为先。立意的“意”,即文章的意蕴.是文章的中心或主题,是文章的精神内核和灵魂。立意是评判文章价值的主要依据,一篇文章质量之高低,价值之大小,衡量的关键尺度在于“意”。受限于考场作文...
6.
活化语文课堂 激发个性飞扬——高中语文个性化教学之我见
作者:
孟晓庆
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
29-29
摘要:
本文作者从创设情境,个性化课堂两个方面探讨了高中语文个性化教学的一些措施与见解。
7.
语文朗读教学中的音乐运用例谈
作者:
沈美芬
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
30-31
摘要:
音乐与文学渊源已久。劳动创造了人类.同时也孕育了一切艺术。诗和歌就是从人类为生存而开始繁重劳动的那一天就产生了,并且水乳交融地结合在一起。古代的诗就是歌,如最早的“夯歌”、“纤夫歌”等,既是...
8.
深入解读文本 构建高效课堂
作者:
赵冬梅
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
32-33
摘要:
于永正老师曾说过:课前老师得先和文本对话.即把教材钻研好。只有把握好教材,才能有效地和学生交流。我备课没有诀窍.就是翻来覆去地诵读和默想.当读出自己的理解和情感.读出文章的妙处或读出自己的惊...
9.
对话式教学模式实施策略
作者:
张正喜
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
34-34
摘要:
随着教学改革的日渐深化.教师们已经意识到在课堂上应该摒弃“一言堂”的教学模式.需要建设一种“对话式”的课堂教学模式。但很多教师在“满堂灌”之余.只用了一些近乎机械的问答,实在谈不上是“对话”...
10.
精彩的评价语言 让课堂变得精彩
作者:
张有卫
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
35-36
摘要:
作为一名普通的小学语文教师,我常常思考:为什么我们平时花了那么多精力去备课.而学生的学习热情却并不是很高,课堂上达不到我们所预期的效果。名师的课堂教学却能始终牢牢地抓住学生的注意力.让学生积...
11.
激情促趣,张扬个性——浅谈语文课堂学习情趣的激发
作者:
咸恺干
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
37-37
摘要:
情趣是学习的内动力,是开启课堂宝库的金钥匙,好的语文课离不开学生情趣的激发。在教学中.教师必须想方设法激情促趣,诱发学生的求知欲望,让学生积极主动地参与课堂教学,才能使你的课堂精彩纷呈,处处...
12.
探索有效的初中文言文阅读教学方法
作者:
张晓玲
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
40-40
摘要:
文言文阅读在初中语文教学中占据重要位置,主要是考查学生综合运用语文知识,进行阅读,思考的能力,因此教师在数学过程中要加以重视,以灵活多样的方式引导学生进入学习情境,帮助他们养成良好的阅读习惯...
13.
浅谈文言文教学中学生美学素养的提升
作者:
朱玮
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
41-42
摘要:
《普通高中语文课程标准》中明确指出了高中语文的课程性质:“工具性与人文性的统一.是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养.使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探...
14.
打开“鸟笼子”的启示——“语文学习方法”的实践与思考
作者:
苗俊
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
42-43
摘要:
“把鸟笼子打开.把自由还给……” 乍看这句,您觉得省略号省去的是什么?台湾诗人非马这样说:“打开笼门,打开笼门,让鸟儿飞走/把自由还给鸟笼。”
15.
初中语文古诗词教学方法之探微
作者:
徐建菊
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
46-46
摘要:
古诗词是我国传统文化的结晶,在现行的苏教版初中语文课本中所选取的古诗词课文,更是一些经典佳作。因此,本文主要分析在初中古诗词教学课堂中,如何使用有效的课堂教学方法,以提高学生的学习兴趣及效率...
16.
构建和谐课堂 享受快乐教学
作者:
洪光 洪戎
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
50-50
摘要:
课堂是教师的人生舞台,也是学生学习的重要平台。教师该如何构建和谐课堂,享受快乐教学呢?本文从教师与学生的和谐,讲授与学习的和谐,文本与人本的和谐,课堂与课外的和谐进行了阐述。
17.
建构绿色生态课堂从我做起
作者:
刘洪春
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
51-52
摘要:
建构绿色生态课堂从我做起:以学生为主体.把课堂还给学生;以需要为准则.利用好一切资源;以问题为纽带进行合作探究。
18.
用心打造和谐课堂
作者:
高萍
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
52-52
摘要:
高中教育课程改革已全面开展,作为一线教师,我们不仅要不断学习新课改的理论,而且要不断革新自己的课堂。新课程理念下的课堂是开放的、民主的、科学的.应该是和谐且充满生机的,这有利于学生高效愉悦地...
19.
如何突破中考标点符号难关
作者:
姜月
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
57-58
摘要:
曾经有个人出差住在旅馆里.见盥洗间一水龙头旁边墙上贴一纸条,上书“不要用坏了”5个大字,心中不免哂笑:“真小气,我等高素质之人怎会用坏了。”随即打开该水龙头,只见水花四溅,身上立湿,七手八脚...
20.
百读不厌,让课堂更实在
作者:
骆锡红
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
61-62
摘要:
一段时间内我的课堂走入了一种“怪圈”:课堂上学生兴趣盎然,发言积极:课堂外.练习中,学生错误百出。一次课改中心组的研讨课.我的课堂教学引起了大家的关注.也促进了我的反思。在和专家、老师研讨之...
21.
初中语文问题意识培养策略探讨
作者:
高寿德
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
62-62
摘要:
从初中语文教育的角度上看,语文教育研究的目标.是为了给教育提供更多的可能性.为教育工作者的工作提供更多的方法指导和选择。而语文教育的直接目标.是全面提高学生的语文知识素养,是为了推动学生素质...
22.
浅议新课程理念下语文课堂的形式主义
作者:
徐长波
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
64-64
摘要:
随着新课程标准的实施,自主性学习、合作性学习、探究性学习的新课程理念已经深深地渗透进广大教师的教学实践,为语文教学增添了新的活力。但是.在观摩了一些新课程课堂教学之后,笔者认为有一种不良倾向...
23.
新视野,新发现——论高中语文课堂教学
作者:
马玉梅
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
66-66
摘要:
不断发现,不断探索,不断收获,是高中学生在学习中必须具备的素质。高中语文教师在教学中.应该为学生不断地创造发现的机会,培养发现的意识。
24.
课堂上如何以“情”激“情”
作者:
朱小美
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
70-70
摘要:
激情是人们对相关事物的一种倾向性心理反映较深的状态,是学生乐学的先导,是打开心灵大门的钥匙.是启迪智慧源泉的活水,也是理想走向成功的起步。以往.我们的教学要求学生“老实”、“听话”、“高分”...
25.
让差错更有价值
作者:
刘丽
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
72-73
摘要:
随着现代认知心理学、教育哲学研究的深入.人们对差错的认知发生了巨大的变化。教师对学生学习差错的态度.也由纯粹的否定转向理解。并力图发现其中的积极成分加以有效地利用。
26.
让传统玩具走进校园
作者:
李松梅
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
75-75
摘要:
在卡通偶像、电脑游戏充斥玩具市场的今天.我们仍可明显感觉到人们对传统玩具的钟情。中国传统玩具更是民间艺术家智能和创造力的体现.贯穿于信仰民俗、岁时节令民俗、人生礼仪民俗、生产民俗和商业民俗之...
27.
我愿是你生命中的那个贵人
作者:
庞秋菊
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
76-76
摘要:
人生的关键处往往就是那么几步,作为一名教师,作为一名班主任,能在学生生命中的十字路口给予一点点力所能及的帮助和影响,是我一生最大的追求和幸福。
28.
面向全体 抓好养成 为学生终身发展奠定坚实的基础
作者:
陈辉
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
77-78
摘要:
深化素质教育,提高育人质量,是一所学校义不容辞的责任和永恒的追求。养成教育作为素质教育的重要内容,作为学生全面协调可持续发展的重要基础。应抓紧抓好.
29.
问渠那得清如许,为有源头活水来——谈谈如何加强班级文化建设
作者:
张海英
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
79-79,22
摘要:
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级外在形象和内在素质的集中体现。整洁、优美的班级环境文化和高雅的班级精神文化;不仅能够在培养学生养成良好行为习惯方...
30.
倾听孩子们的心声——浅谈新课改下新型的师生关系
作者:
杨磊
刊名:
阅读与鉴赏(中旬刊)
发表期刊:
2011年6期
页码: 
80-80,23
摘要:
为了减轻孩子们心中的烦恼,解决他们遇到的难题,为了让孩子们拥有健康的心理,让他们健康快乐地成长,教师必须主动改善师生之间的关系,使他们愿意把老师当作自己的知心姐姐。为此,教师就必须要具有良好...
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