语文教学通讯(高中版)期刊
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3326

语文教学通讯(高中版)

The Communication of Chinese Teaching
曾用名: 语文教学通讯B

为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位:
山西师范大学 山西省教委
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3326
文章浏览
目录
  • 作者: 李康
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  1
    摘要: 转眼间,工作快30年了,工作中我益发觉得语文重要.尤其是担任地市领导六年来,体会更为深刻.
  • 作者: 周世忠
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  4-6
    摘要: 一 三年前的一个冬夜,五十初度.一个人静静地坐在书房里,望着墙上那一帧条幅出神.那是一位友人从清华园寄来的寿诞赠品,上面是他题赠的一首七律.后面四句是:
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  7
    摘要: [范题] 下列词语中加点的字,读音有错误的一组是
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  8-9
    摘要: [范题] 下列句子中标点符号的使用正确的一句是 A.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源.
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  8
    摘要: [范题] 下列各组词语中,没有错别字的一组是
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  9-12
    摘要: [范题] 范题①下列各句方括号中,必须加"的"字的一组是 1.为了实施西部大开发战略,加快当地经济[ ]发展,国家将在西部地区新建十大工程.
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  12-15
    摘要: (病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  15-17
    摘要: [范题] 范题①根据下列两种情景,以"歌声"为重点,分别扩展成一段话.每段不少于30个字.
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  18-20
    摘要: [范题] 把下面的长句改成较短的句子,使意思表达得更为清楚.(不得改变原意,可以添加必要的词语)
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  20-21
    摘要: [范题] 为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意,需要删掉一些词语.在删改时哪些词语是必须保留的?将其序号填在横线上.
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  21-23
    摘要: [范题] 依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  23-24
    摘要: [范题] 下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是 A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了.
  • 作者: 何美珊 刘和萍 姚学宗 程锡昌 陈澄熹 陈翀
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  24-26
    摘要: (比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问) [范题] 在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同.
  • 作者: 万永翔 张文海 曹书德
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  26-29
    摘要: [范题] 下列有关文学常识的表述,错误的一项是 A.<左传><史记>等历史散文作品,以"实录"的笔法将人物写得真实丰满,有血有肉.
  • 作者: 万永翔 张文海 曹书德
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  29-31
    摘要: [范题] 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 A.冯梦龙编订的<喻世明言><警世通言><醒世恒言>合称"三言",其中保存了不少宋元"话本",也有不少明人的"拟话本".
  • 作者: 万永翔 张文海 曹书德
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  31-32
    摘要: [范题] (同"设计外国重要作家的国别及代表作"部分中的"范题") [解说] 该题答案分析见上一考点"解说".涉及到"识记文学体裁常识"的是A、C两项.A项是考查古代小说的特殊体裁类别...
  • 作者: 万永翔 张文海 曹书德
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  32-35
    摘要: [范题] 阅读下面一首唐诗,选出赏析不恰当的一项.
  • 作者: 万永翔 张文海 曹书德
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  32
    摘要: [范题] 写出下列名言名句的上句或下句(只选三句).
  • 作者: 李松
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  36-40
    摘要: [范题] 田单者,齐诸田疏属也,为临菑市掾,不见知.及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下.燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死.城中相与推田单,立以为将军,以即墨拒燕.
  • 作者: 李松
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  40-42
    摘要: [范题] 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是
  • 作者: 李松
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  42-44
    摘要: [范题] 胡质之子威,字伯虎.少有志向,厉操清白.质之为荆州也,威自京都省之.
  • 作者: 李松
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  44-47
    摘要: [范题] 下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是 A.燕使乐毅伐破齐,尽降齐城--燕国派乐毅攻破齐国,使齐国的城邑全都投降
  • 作者: 李松
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  47-49
    摘要: [范题] 以下句子分别编为四组,全都表现田单"兵不厌诈"手段的一组是 ①燕王以为然,使骑劫代乐毅.
  • 作者: 李松
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  49-51
    摘要: [范题] 下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 A.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解.燕军攻打齐国,包围了即墨,即墨守将战死,田单被推举为将军.这使他后来得以立下不朽的战功....
  • 作者: 严华银
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  51-54
    摘要: [范题] 门 开门和关门是人生中含意最深的动作.在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥秘!
  • 作者: 严华银
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  54-57
    摘要: [范题] (原文见"理解文中重要词语的含义"部分"范题") 请分别说明以下三句话在文中的意思.
  • 作者: 严华银
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  57-60
    摘要: [范题] 铜奔马正名 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的,据云当时被定名为"马踏飞燕",也有学者引经据典,将其定名为"马超龙雀".
  • 作者: 严华银
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  60-63
    摘要: [范题] ①我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了.②这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里.③顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和...
  • 作者: 严华银
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  63-68
    摘要: [范题] 创造宣言(节录) 陶行知[注] 创造主未完成之工作,让我们接过来,继续创造.
  • 作者: 严华银
    发表期刊: 2002年1期
    页码:  68-71
    摘要: [范题] (原文见"理解文中重要词语的含义"范题) 下列对这篇散文的赏析,正确的两项是

语文教学通讯(高中版)基本信息

刊名 语文教学通讯(高中版) 主编 徐永平
曾用名 语文教学通讯B
主办单位 山西师范大学 山西省教委  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-6097 CN 14-1017/G4
邮编 030024 电子邮箱 txb@ywtd.com.cn
电话 0351-6378140 网址 www.ywtd.cn
地址 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》

语文教学通讯(高中版)评价信息

语文教学通讯(高中版)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊