论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
2912
总下载数（次）
5
语文教学通讯·C刊
分享
投稿
Yuwen Jiaoxue Tongxun
影响因子
0.1791
主办单位：
山西师范大学
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
2912
总下载数（次）
5
分享
文章浏览
目录
-
摘要： "群文阅读"教学正在掀起一股新的教学风潮,本文尝试从其概念追溯、教学理念再思考以及从"教学"与"课程"之间的辨析三个角度阐释对其的认识.期望透过首倡者赵镜中先生的定义厘清"群文阅读"教学的关...
-
2. 写作学习支架的设计摘要： 写作学习支架是写作教学设计的重点,它们能帮助学生顺利穿越写作学习中的"最近发展区",有程序支架、概念支架、策略支架与元认知支架四种功能类型.写作学习支架的设计,应围绕学生写作的过程经验、文体...
-
摘要：
-
摘要： 本文从“整本书阅读”课程的来源考证入手,整理“整本书阅读”课程建设的理论依据,探寻课程建设的可行性,做出关于课程框架,课型定位,实施保障等课程建设的大致构想....
-
摘要： 立足文本是学生与文本对话的基础,超越文本则是打开"以本为本"的枷锁的必然选择,但超越本身不是目的,在更高层次上回归文本,使学生获得更加深刻的情感体验才是阅读教学的首要目标,也是保证语文课堂的...
-
摘要： 直面语文教育困惑,汲取课改先进经验,摒弃应试惟一、机械灌输、少慢差费等尴尬,从2014年起,四川省全面启动“义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究”工作.实践证明,群文阅读能有效地将课外...
-
摘要： 单元整体教学是小学语文主题教学的一种形式,立足于人的发展,尊重学生差异,遵循语文学科特点,培养学生的自主探究能力.研发出"单元整合作业",以低、中、高三个年段的实施案例说明如何进行单元整体教...
-
摘要： 情感对学生学习语文有着很大的作用,情感教育是语文教学环节中重要的一环.教师要利用表情、语言、体态来营造学习氛围,传递教学内容中的情感;要把对教材的理解感悟及情感体验传达给学生;充分发挥情感教...
-
摘要：
-
摘要： 2011版义务教育《语文课程标准》提出"非连续性文本"的概念,对我国语文课程内容的建设是一个贡献.但是对这一舶来品在国外的读写实践情形还不很清楚.笔者借助在国外访学的亲身体验,初步勾勒出国外...
-
摘要： 本文围绕学生核心素养的发展,提出语文“助学课堂”教学主张,将核心素养的三维体系与语文教学的价值追求相结合,通过“自助”“互助”“师助”学习方式与“助言意转换”“助方法迁移”“助能力形成”“助...
-
12. 交际语境写作:理论基础与情境创设摘要： 交际语境写作是语文教学的新方向.交际语境写作涉及七要素:话题、情境、作者、读者、目的、内容、文辞.交际语境写作,是“作者”围绕“话题”在一定“情境”下,通过运用“文辞”组织相关“内容”影响“...
-
摘要：
-
摘要： 纵观目前小学语文教学的现状,普遍存在阅读课与习作课机械分割的问题,阅读课就是指导学生阅读感悟,作文课就是指导学生习作,二者之间缺乏相互的沟通与促进.因此,在语文教学中,我们既要让学生读书——...
-
15. 小学语文阅读教学有效策略微探摘要： 阅读教学的有效性研究颇丰,但很多策略让一线教师容易操作的并不多.通过实践,利用“多支点探究教学模式”把语文阅读教学课堂分成准备性学习、针对性学习、延展性学习三个环节,在每个环节给予学生一些学...
-
16. 国外有效作文命题研究及其启示摘要： 研究表明:作文命题质量与学生写作质量存在着密切联系.有效的作文命题在于有真实具体的读者,让写作成为交流行为,并能为学生提供具体切实的指导.我们的作文命题基本上是一种没有写作目的、忽视读者、虚...
-
17. 基于语文学科核心素养设计教学摘要： 语文学科应基于语文学科核心素养和学生的个体素养设计教学.在语文教学过程中,应重点培养学生的语文学科核心素养,这样才能体现语文学科的特点.同时还要链接核心素养和个体素养,这样才能在发展语文学科...
-
摘要： 本文冀望从群文阅读的“议题”“多文本”以及“建构”等必要元素角度来解析,尝试着从“议题的合适度、多文本的组合及呈现方式、课堂结构的创新性、教学效果的确定性、课程延展的可能性”从而提炼群文阅读...
-
19. 试论群文阅读教学的机制摘要： 群文阅读教学是基于现代系统、整合思想的一种阅读教学新模型.本文主要探索了群文阅读教学的主线、比较和结构这三个重要机制.这为更好地开展群文阅读教学实践提供了学理支撑和设计方向....
-
20. 基于学习需求的小学写作微课程设计摘要：
-
21. 写作教学内容三人谈摘要：
-
22. 创意写作教学的创意在哪里?摘要： 小学创意写作教学的势头方兴未艾,但小语界所尝试的创意写作,与西方高校所授的创意写作并不相同,后者重写作结果的创意,而前者似乎更重视教学本身的创意.写作教学的创意,通常体现在以下三个方面:一是...
-
摘要：
-
摘要：
-
25. 写作教学设计的基本取向摘要： 写作教学设计要有两个基本取向,一是解决忽视写作目的和读者的"功能性"问题,其路径是设计情境要素齐全的写作学习任务,纳入培养学生功能意识的教学内容和选择"真实文体"作为教学内容;二是解决缺乏过...
-
26. 基于学生核心素养的童话教学策略摘要： 本文立足小学生的语文核心素养,提出小学童话教学的主要策略:基于态度素养的童话教学策略、基于语言素养的童话教学策略和基于文化素养的童话教学策略.这样,就把童话教学和学生的语文核心素养联系起来了...
-
27. 例谈核心素养观照下的古诗审美教学摘要： 古诗教学应关注审美特征,而语文核心素养观照下的古诗审美教学,目的是培养学生的“审美鉴赏”与“文化传承”.我们可以通过借助语言媒介,再现古诗的形象美;关注经典形象,领悟古诗的意象美;赏读经典名...
-
摘要： 从国际母语教育研究领域的“读写素养”视角入手,可勾勒出语文学科素养的三维“读写素养”框架:“What(读写素养的基本知识和技能是什么)”“How to do(具体语境下如何使用读写素养的基本...
-
摘要： 让学生的精神在语言文字中徜徉,让学生的能力在语言实践中提升,让学生在探究合作中找到语文学习的意义,体验到语文学习的快乐和满足,这是基于让学理念下的小学语文课堂的应然追求.本文尝试用三个课例阐...
-
摘要：
语文教学通讯·C刊基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯·C刊 | 主编 | 姜联众 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市和平南路45号 |
语文教学通讯·C刊评价信息
语文教学通讯·C刊统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
初中生学习(高)
对外汉语研究
大学英语
俄语学习
疯狂英语(初中版)
疯狂英语(新阅版)
疯狂英语(理论版)
疯狂英语(冲刺版)
疯狂英语(读写版)
法语学习
外语教学理论与实践
汉藏语学报
海外英语(中)
海外英语(下)
海外英语(上)
汉语国际传播研究
汉语史学报
汉语学习(普及版)
汉语应用语言学研究
课程教育研究
课程教育研究(新教师教学)
当代外语研究
快乐语文
课外语文(上)
课外语文(下)
