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语文教学通讯·D刊(学术刊)2019年出版文献
出版文献量（篇）
4253
总下载数（次）
8
总被引数（次）
9867
语文教学通讯·D刊(学术刊)
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投稿
The Communication of Chinese Teaching D
影响因子
0.6383
主办单位：
山西师范大学
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4253
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 在高中语文教学中融入社会主义核心价值观,可以从教学的多个环节入手,结合高中学生的认知特点、语文能力、生活体验等有效渗透,从而引导学生树立远大理想,逐步成长为实现中华民族伟大复兴的有用之才.
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 伴随新课改有条不紊地进行,语文课堂上相继出现了一些新的教学方法和手段.语文作文教学中的层递式教学法能够有效调动学生的学习积极性,促进学生写作能力的提升,有助于提高作文教学的成效.结合教学实践...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 在开展高中语文教学实践时,我们要引领学生继承传统文化中的精髓,为学生的发展奠定基础.在传统文化背景下开展体验式教学,可以让学生在有亲和感的学习氛围中形成文化素养,积累真实的感受,并将这些作为...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 阅读不是单纯地读书,而是在阅读过程中发现真知灼见;阅读更非照本宣科,而是要从阅读实践中培养习惯,获得体验.提高学生的语文素养,需要将阅读列为首要任务,鼓励学生广泛阅读,强调文本研习意识,提升...
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65. 语文文本教学之趣浅谈刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 一些耳熟能详的经典文章,让许多教师推陈出新,上出了新意.是什么使语文文本教学显得有趣味,不乏味,就这一问题从情趣、意趣、理趣、生趣的层面,探索文本趣读教学之路.
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 语文教师在平时的语文教学中应把"读"当成教学中的重点内容,保证学生有充足的时间去"读",还应利用有效的策略教会学生"读",让学生在"读"中整体感知、理解品析、积累运用语言,从而培养语感,受到...
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67. 初中语文微课教学的设计与实现探索刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 微课强调的是基于视频等载体,展现出教师在教育教学过程中以某一知识点或教学环节为核心所构建的教学活动内容.在初中语文教学中,微课主要包括两种运用类型,其一为多媒体媒介形式的微课,其二为授课形式...
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68. 初中语文阅读对话教学的有效策略刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 对话教学是发展学生的语文听、说、读、写能力的有效手段.在阅读教学中,教师要通过引入背景资料、设置经典问题、引导课堂生成来保证对话教学的有效性,从而使每一位学生都能在课堂上敢于尝试并有所收获.
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69. 自读课:"自"成一格,无问西东刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： "自读课"应该彰显"自"的特点,力求学生自主独立阅读.自读课前,师导生读,"自食其力",自主完成预习任务;课堂上以活动为载体,放手学生"自立门户",运用教读课所学方法,逐步完成各项学习任务;...
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70. 例谈初中语文阅读课引导问题设计刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 阅读,不仅能丰富学生的认知,更能提升学生的理解能力与信息获取能力.在初中阶段,阅读是语文教学的重头戏,然而受传统观念影响,阅读课上教师多是以"讲"代"读",学生的参与度不高,阅读体验不够丰富...
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71. 检查预习,不妨多一点"三心二意"刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 为了培养学生预习的能力,使其养成预习的好习惯,教师一定要布置预习作业.有了预习作业就一定要检查,检查时变换一些形式,多一些"三心二意",可以增强学生对预习的兴趣,督促他们养成良好的预习习惯.
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 识字、写字是第一学段语文教学的重点.以苏教版二年级下册第五单元《识字6》教学为例,准确把握低年级识字课的课型特点,明确目标,注重过程,巧用方法,坚持以读为本,突出主体,以学定教,把握规律,让...
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73. 培养小学生语文阅读能力的具体策略刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 阅读能力是小学生必须通过语文学习养成的能力之一,所以,在小学语文课堂中培养学生的阅读能力是一项主要的教学任务.对此,结合小学语文教学经验与对阅读能力重要性的分析,具体研究在小学语文课堂中培养...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 民办幼儿园教师边缘身份的困境主要表现在薪资待遇、社会保障、教师专业发展、教师专业认同及社会认同方面,其原因在于身份管理制度,公办幼儿园教师是社会认可的教师身份,民办幼儿园教师则身份不明确.解...
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75. 南宋诗词鉴赏方法举隅刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 在历年高考诗歌鉴赏复习中,由于学生对历史知识的认知较为模糊,导致在作答时无法真正做到知人论世,仅凭答题技巧生搬硬套,表述不清,答非所问.针对这一难点,就南宋历史背景和爱国诗词做一方法总结,归...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 对诗歌意象的把握,我们可以做互文式的关联解读,即适当引入历时或共时的文本,与当前的目标文本共同构成相互关联的互文本,将诗歌当中使用的意象和与其相关的其他文本作为艺术观照,用其他文本作为旁证来...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 钱锺书散文将"造艺意愿与学术研究"打通,其幽默的外衣内包裹着一颗智慧的灵魂,是一位旁观者在人生边上的"眉批".演讲稿《谈中国诗》即是其中一篇具有学术价值的文艺随笔,须将之放在钱锺书散文中考察...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 语文课外阅读是高中生开阔眼界、提高核心素养的重要途径,但目前绝大多数学校对语文课外阅读的重视程度并不高,这导致高中课外阅读现状堪忧.基于知网关于高中语文课外阅读的文献,梳理出阅读现状,分别表...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 情境教学作为交往类口语交际的主要教学策略,就是要结合生活和学习实际,选择学生熟悉的交际话题,让学生在具体的交际活动中学习交往的方法,积累交际的经验,体验通过口语交际活动解决生活、学习问题的真...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 作业作为小学生"课业负担"中重要的一部分,其数量和质量对于"减负"具有重要的现实意义.从制度和规范要求来看,教育行政部门对于小学生减负作了具体的要求和规定,但从现实来看,该问题还没有得到有效...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 陶行知的教育思想博大精深,包括生活教育、创造教育、民主教育、爱满天下等诸多方面.在这些思想引领下,初中语文教师可以用课堂演讲的形式来激活整个语文教学.在课堂演讲过程中,教师应以系统内容固其根...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 现代教育技术与教学改革之间有着密切的关系.在具体的语文课堂教学中,充分利用网络资源,对于激发学生的兴趣,提高学生的理解能力,提升教学质量等都有积极的作用,但又因网络资源纷繁复杂等原因,在一定...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入,核心素养的概念逐渐深入人心,促使初中语文教学向课程、本体的方向发展,极大地提升了初中语文课堂教学的质量和效率.然而,在语文课堂教学实践中,对于核心素养的理解和实践还...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 互动教学可以促进师生间和谐、融洽相处,营造轻松的课堂氛围,使学生始终处于积极进取的学习状态中.长期以来,阅读教学是语文学习中的难点及重点,要想在初中语文阅读教学中既保证学生的主体地位,也展现...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 在传统语文教学中,"初阅读"作为学生初次与文本接触的基础环节,其形式大于意义,而在"作者意图"论和"文本中心"论的主导下,学生的阅读主体价值又被忽略.这两种偏向均削弱了"初阅读"在整体高效阅...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 结合建构主义的支架式教学模式,对高中议论文作文教学中的各个环节进行分析,了解教学中常见的问题,并通过该模式的创建情境、搭建支架、引导探索三个部分来具体探讨高中议论文写作教学中的支架式教学模式...
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87. 高中语文阅读教学的新策略刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 结合当下高中语文阅读教学现状,首先分析新课程标准背景下高中语文阅读教学的要点,其次说明探究高中语文阅读教学新策略的价值,最后从提高学生的语言技能,通过合作式教学调动学生学习积极性,借助先进教...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： ":语文味"体现在动情朗读与精心默读的"读"味上,圈点批注与摘抄书作的"写"味上,以及品词品句与咬文嚼字的"品"味上.在小学语文教学中,教师应注重灵活运用多种教学方法,鼓励学生大胆质疑,认真...
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刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 传承和弘扬中华优秀传统文化不仅是时代的要求,也是课程标准的要求.语文与文化关系密切,在语文教育中传承传统文化,具有先天的便利,语文教师要围绕教材,梳理其中的传统文化内容,通过解析字词、知人论...
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90. 作文无痕化评价的具体策略刊名： 语文教学通讯·D刊(学术刊)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 无痕化评价是用饱含希望与情感色彩的评语去评价学生作文的过程.实施作文无痕化评价,可以使学生摆脱对习作的恐惧心理,书写真情实感,从而提高写作水平.
语文教学通讯·D刊(学术刊)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯·D刊(学术刊) | 主编 | 蔡智敏 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | czm@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378029 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市和平南路45号 |
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