语文世界(教师之窗)期刊
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语文世界(教师之窗)

The World of Chinese Literature

影响因子 0.0868
弘扬民族传统美德,吸收人类进步文化,为提高全民族语文素质,促进语文改革做出了突出的贡献。
主办单位:
中国语文报刊协会
ISSN:
1005-3778
CN:
11-3388/H
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
北京市
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  • 作者: 叶水涛
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  1
    摘要: 整本书阅读的话题,近几年很热门.语文教材是不是整本书?大概不是.因为提倡整本书阅读,就是针对语文教材而言,认为教材不"整本",需要读整本做补充.教材确有比较多的节选,节选之不及整本书,缺点或...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  4-5
    摘要: 福柯的生存美学的重要意义:人生的最高价值,人类生存的真正本质,就在于它的审美性.是的,人世间唯有审美活动,才使日复一日的平庸生存过程和有限的语词符号,变成富有诗性魅力和充满创造性的奇妙的力量...
  • 作者: 缪莉丽
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  6-7
    摘要: 思维是阅读的内核,对阅读发挥着决定性作用.发展学生的语文阅读思维,是语文教学的应有之义.在语文阅读教学中,教师可以运用"可视化手段",将学生的文本思维可视化.通过"思维可视化",一方面能让教...
  • 作者: 王家勤
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  7-8
    摘要: 小学阶段的文言文语言精练,篇幅短小,浅显易懂,学生读起来朗朗上口.但由于语言文字和学生的生活环境相差甚远,加上传统的串讲模式单调枯燥,学生学习无趣,教学效果减半.在小学课堂中,如何提高文言文...
  • 作者: 姚琴仙 孟荣祥
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  9-10
    摘要: 近期,学校部分教师参加上级教育行政部门组织的信息化环境下小学语文阅读教学竞赛,内容为部编教材五年级上册《父爱之舟》.在第一轮的教学设计环节,笔者有幸通览了教师们的教学设计.十多位教学经历不尽...
  • 作者: 钱领
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  11-12
    摘要: 批注式阅读教学是指在阅读教学过程中,教师通过批注式的教学方法,突出教学的重点内容,引导学生阅读教材,师生之间交流学习经验.批注式阅读是一种以学生为中心的教学方法,教师发挥引导作用,引导学生吸...
  • 作者: 刘英
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  13-14
    摘要: 高中语文课程标准明确指出,教师在教学过程中应注重提升和发展学生思维,培养其思辨能力.从语文课程数次改革可得知,学生思维能力依旧薄弱,而语文教师倾向于传授新知,很少关注学生思维能力发展.阅读作...
  • 作者: 徐新颖 金坤荣
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  15-16
    摘要: 古诗词以优美的韵律、丰富的情感闪现出无穷的魅力,陶冶着代代华夏儿女.唐代诗人王维在《渭川田家》一诗中,用自然清新的笔墨展现了一幅春末夏初恬淡的乡村画面,流露出对田园生活的向往和避世退隐的心境...
  • 作者: 袁慧玉
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  17-19
    摘要: 苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是部编版八年级下册的必读书目.小说主要讲述了保尔·柯察金的成长故事.保尔最初只是一个不懂事的少年,在水手朱赫来的引领下,一步步自我...
  • 作者: 侯为民
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  19-20
    摘要: 严歌苓的小说《床畔》讲的是名叫万红的女护士,护理一名已被医学界判定为植物人,但在她看来却是一个有知觉、有情感、有表达而不能简单归为植物人的病人的故事.这个危重病人原是一名铁道兵连长,在排险时...
  • 作者: 瞿静
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  22-23
    摘要: "立身以立学为先,立学以读书为本."自古以来,书籍是人类进步的阶梯,而课外阅读则是学生成长的跳板.那么,作为一名语文教师,我们该如何引导学生主动迈入课外阅读的世界,让阅读变为"悦"读呢?笔者...
  • 作者: 唐志国
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  25-26
    摘要: 师:下一周我们将要学习《我们家的男子汉》,哪名同学愿意做下周的"小老师"? 生1:老师,我愿意! 生2:老师,我! 生3:我! ………… 师:就由林思齐同学来上吧,请你抓紧时间备课...
  • 作者: 沈芸
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  27-28
    摘要: 就语文学科而言,教师如何发展学生的核心素养呢?崔允漷教授认为,教师必须提升教学设计的站位,即从关注单一的知识点、课时转变为大单元设计.因为唯有这样,当前以知识为本的碎片化的教学才能改观,才能...
  • 作者: 高美婧
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  29-30
    摘要: 诗歌,抒情而言志.语文课程的性质指明了诗歌教学的方向,诗歌教学应始终以提升学生的语言实践能力为教学目标.笔者以统编语文教材二年级下册《古诗二首》的教学为例,谈谈以言语实践为主的诗歌教学. ...
  • 作者: 郭思雨
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  36-37
    摘要: 作为小学语文教学中至关重要的一环,习作一直是教师教学的重点、学生学习的难点.本文从现阶段学生的基本学情出发,从教师如何激发小学生的习作兴趣、教授小学生习作知识两个方面,谈谈如何让处于小学阶段...
  • 作者: 宋丽
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  41-42
    摘要: 阅读、写作既是语文教学中的基本内容,也是语文教学的一大难点.鉴于阅读写作一体化可以使语文教学的难度降低,可以提高语文教学的质量,可以培养学生的各项能力,所以,教师在开展语文教学的时候,要将其...
  • 作者: 余圣洁
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  45-46
    摘要: 笔者研究发现,陶行知生活教育思想对小学习作的教学有着正向的推动力.现以此为基点进行小学习作教学策略探究,以期为激发学生作文兴趣,培养他们热爱生活、探索大自然的好习惯,使他们习作的语言丰富化、...
  • 作者: 夏雨晴
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  53-54
    摘要: 一、说话能力及其教学现状分析 (一)说话能力的意蕴 说话包含了这样一个复杂的过程:外部条件刺激或内部动因激发——内部言语产生——内部言语编码——外部言语的输出.说话能力不仅包括语言的组织...
  • 作者: 张叶珍
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  54-55
    摘要: 如何深入贯彻《义务教育语文课程标准》?如何切实高效地提高学生的语文综合素养?通过实践,我们发现,实施语文综合家庭作业是行之有效的好方法.所谓语文综合家庭作业,就是在提高语文课堂教学效益的基础...
  • 作者: 陈建忠
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  56-57
    摘要: 在小学语文教学中实施创新教育,其实质就是把培养学生的创新意识作为教学活动的一种基本取向.培养学生的创新意识,需要唤起学生创新的内部诱因.我在小学语文创新教育的实践探索中,运用激励策略,从尊重...
  • 作者: 刘敏
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  58-59
    摘要: 在传统的小学教学课堂中,教师处于主导地位,而学生处于从属地位,这使得学生只能被动接受知识,课堂缺乏趣味性,容易让学生产生厌学心理,不利于提高学生学习语文的积极性,以及培养其思维能力.良好的课...
  • 作者: 朱泓任
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  60-61
    摘要: 《文心雕龙》这部古代文学专著,对今天的小学语文教学同样具有不可或缺的价值意义,其中《物色》《情采》《神思》尤其对小学语文教学有着重要的现实意义.本文以《文心雕龙》上述三篇作为研究对象,结合语...
  • 作者: 姜玉花
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  65-66
    摘要: 作家写文章,从用字遣词到造句成章,都经过斟酌.对这些好文章,若加强背诵,将有着非常重要的意义.《义务教育语文课程标准》中明确提出背诵的要求,背诵有利于学生对课文的理解,能有效提高学生的阅读能...
  • 作者: 杨丽娟
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  67-68
    摘要: 学者陶行知提出了教学做合一的理论,认为在语文教学的过程中要积极联系学生的实际生活,从生活中汲取养料,积极构筑有趣而丰富的语文课堂.我在小学语文教学中积极借鉴陶行知的生活教育理论,将学生的学习...
  • 作者: 王蜜
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  68-69
    摘要: 古典诗歌是我国传统文化的重要组成部分,优美的诗歌作品往往蕴含着极为丰富的思想情感和深意,其精练的语言、生动的形象,都具有极高的审美价值,是提高语文综合素养的重要凭借.如何在古典诗歌教学中进行...
  • 作者: 金莉
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  70-71
    摘要: 随着教师对朗读教学研究的深入,朗读对小学生言语能力发展的重要性和不足也愈发受到关注.如何针对以往小学语文朗读教学的不足入手予以优化,从而突出朗读对小学低年段学生言语能力的积极作用,就成为现阶...
  • 作者: 邱思刚
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  73-74
    摘要: 随着课程改革的不断推进,小学语文教师逐渐将教学重点放在了理解与感悟等方面,而忽视了词语教学对于小学生语文学习的深远影响,所采用的词语教学方法过于单调,从而导致语文词语课程枯燥乏味,无法彰显出...
  • 作者: 沈明明
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  75-76
    摘要: "艺术取材于日常生活",很多文学作品中激动人心的故事情节,多是作者在生活中有所经历、有感而发后写出来的.教师一定要纠正学生心中名著难读的印象,提升学生名著阅读的兴趣.而初中生正处于文化素养以...
  • 作者: 王丽
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  77-78
    摘要: 语文是一门具有工具性和人文性的学科,具有深厚的文化内涵和审美意蕴,能够影响人的精神世界和行为举止.新课标对初中语文的教学活动提出了严格的要求,要求教师不仅要培养学生的文化素养、审美素养和知识...
  • 作者: 曹士娟
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  79-80
    摘要: 核心素养是新课改的焦点,也是当前各学科教学的重要内容.语文核心素养不仅包括语言建构与运用、思维发展与提升,还包括审美鉴赏与创造、文化传承与理解.阅读可以在语文核心素养培养中做到"面面俱到",...

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