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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 基于布卢姆教育目标分类理论设计初中英语课外阅读教学,能在教学目标层面上实现目标多元化,契合"全人发展"和"多元目标"的理论和培养学生核心素养的目的.以课外阅读The Phantom of t...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 概述在初中英语语法教学中培养学生核心素养的必要性,以及运用语境教学法的可行性.以一堂语法课为例,探究如何在初中英语语法教学中应用语境教学法,培养学生的核心素养.指出要想提高学生的语法学习效率...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 分析"情思英语"的内涵和教学流程.以译林版初中《英语》八年级(上)Unit 8 Natural disasters单元复习课教学为例,探讨如何基于复习课教学实现"情"与"思"的有机结合.提出...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 批判性阅读是解决阅读与思维剥离、英语思维品质培养难以落实等问题的有效手段.概述批判性阅读的内涵,结合教学实例,从探究文本标题、梳理文本脉络、推断言外之意、产生文本疑惑、品味文本特色等五个方面...
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185. 依托英语阅读教学培养高中生提问能力的探索刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 提问能力是学生进行创造性学习的必备基础,集中体现了学生的思维能力.依据牛津高中英语教材,结合具体的教学实例,从营造提问情境、创造提问机会、增强提问意识、开展提问尝试和丰富提问体验等方面探究如...
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186. 基于核心素养的高中英语阅读教学的启示刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 随着新课改的发展,如何有效培养学生的核心素养,已经成为高中英语教学的重要目标.结合教学实例,提出利用小组讨论,培养学生的语言能力;通过比较活动,培养学生的思维品质;利用中外对比,培养学生的文...
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187. 批判性思维:初中英语阅读教学的"磨刀石"刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 随着新课程改革的实施,培养学生的批判性思维已经成为初中英语阅读教学的重要任务.在教学中,教师要形成批判观念,采用有效的策略,发展学生的批判性阅读能力,提升学生的思维品质,培养学生的质疑精神,...
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188. 例谈初中英语补充阅读材料的选择刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 阅读能力的培养是英语教学的重要目标之一.然而,目前初中普遍采用的G o for it!教材不仅在阅读量上难以满足学生的需求,而且语篇内容陈旧、缺乏吸引力.补充课外阅读材料是提高阅读教学质量的...
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189. 小学英语原版阅读导读ISB课堂模式初探刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 分析英语阅读的重要性.提出在小学阶段教师应基于实际教学情况和学生的学习能力开展英语阅读活动.以导读课为突破口,探索小学英语原版阅读导读ISB课堂模式,认为教师应从阅读兴趣激发、阅读学法指导、...
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190. 英语概要写作教学之一项课堂行动研究报告刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 总结梳理国内外关于概要写作的相关研究,认为写概要是学术写作的基本要求.以商务英语专业大三两个平行班为例,设计一项课堂行动研究,目的是探究和评估有效的概要写作的教学手段.通过分析学生在学习概要...
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191. 翻译法在初中英语写作教学中的运用刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 写作是考查学生综合语言运用能力的一种重要手段.分析初中英语以"译"促"写"的实施背景,以课堂教学为立足点,以翻译法为重要手段,基于课堂观察,在研究学生实际情况的基础上,从译词汇、译篇章、译语...
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192. 中职英语教学中跨文化交际能力的提升刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 分析跨文化交际中语言与文化的关系,以及中职英语教学现状.结合教学实践,从语言知识获取与操练应多样化、注重沟通技巧的讲解和操练、培养学生对文化差异的敏感度与宽容度、进行"教"与"学"的深度融合...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 通过问卷调查及课堂观察分析高中英语课堂活动现状,发现教师与学生对于课堂活动的偏爱情况存在较大区别,同时课堂活动存在形式单一、缺乏新意、形式大于内容、缺乏情景性、学生参与程度低等问题.简要介绍...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 分析形成性评价在英语戏剧拓展性课程中的意义,结合教学实践,介绍教师与学生共同制订的学生自评、小组互评和教师评价等三种评价标准体系.探究在初中英语戏剧性拓展性课程教学过程中如何实施三种评价标准...
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195. 《英语教师》征稿启事刊名： 英语教师发表期刊： 2019年5期页码:摘要：
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196. 以就业为导向的高职英语教学改革研究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 阐述高职院校英语教学的主要特征,分析当前我国大多数高职院校英语教学存在的问题,并在此基础上提出一系列以就业为导向的高职英语教学改革策略:积极转变教学理念、协调教学关系、强化职业能力培养目标、...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 基于语篇阅读教学,从梳理语篇的内容、结构,重视语篇衔接和连贯方式,模仿语篇语言表达特色三个方面入手,培养学生读后续写的谋篇布局、行文逻辑、灵活运用语言的能力,从而发展学生的语言综合运用能力.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 阐述第二语言习得的输入输出理论、建构主义学习理论和元认知策略的相关概念.以《典范英语9》为例,将课前、课中和课后三个环节有机结合起来,结合具体的阅读实例,从"课前建立阅读档案,培养阅读习惯—...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 结合教学实践,从目标统整,话题连贯;内容整合,关注语言生成;创设多元语境,激发语用体验;评价伴随,发展素养等四个方面,探究核心素养视角下小学英语单元整体设计的策略.提出在小学英语教学中,教师...
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200. 思维导图在英语教学输入和输出中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 听、说、读、写四项技能是英语学习的基本技能,其中听和读是语言的输入,说和写是语言的输出,它们相辅相成,缺一不可.一堂优秀的英语课,既要有语言输入的学习,又要有语言输出的训练.以一堂听、说、读...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 以157名英语专业大学生为受试,采用问卷调查法,对他们的产出型课堂活动参与情况进行调查研究.结果发现:受试所参与的产出型课堂活动形式较为多样,在参与的频率与时间长度上较为适中,但真正意义上的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 以广州市某区E类生源高中学校学生为研究对象,随机抽取782名被试,其中男生350人,女生432人,进行英语学习适应性调查.分析该群体的英语学习适应性的特征,英语学习适应性与英语学业成绩的相关...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 分析词汇丰富性的内涵.以两个班75名学生为研究对象,分析读后续写对高中英语偏科生的词汇丰富性是否具有促学作用,及高中英语偏科生对读后续写的态度.研究表明,读后续写对高中英语偏科生词汇丰富性有...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 在信息化背景下,为了解高校英语教师的信息素养现状,对某市有代表性的教师进行了问卷调查与访谈.研究发现,大部分高校英语教师具有良好的信息道德意识,信息化教学能力在不断提高,但缺乏继续学习新技术...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分.以人教版高中《英语》必修2 Unit 1 Reading Task:Big Feng to the Rescue为例,从解读深层化、讲解图示化、问题...
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206. 支架式教学模式在高中英语写作教学中的运用刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 分析目前高中英语写作教学存在的问题.概述支架式教学模式的内涵及理论依据.结合教学实践,提出支架式教学模式在高中英语写作教学中的应用策略,即创设情境,搭建"支架";提出问题,引导探究;列出提纲...
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207. 浅谈初中英语写作的前置性作业的设计策略刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 分析初中英语写作教学存在的困难和问题,认为常规的初中英语写作教学"词—句—篇"的机械翻译词句、机械模仿范例写作的教学模式没有关注学生的个体差异,不利于培养学生的写作兴趣和能力.概述写作的前置...
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208. 浅谈初中英语兴趣小组活动内容的选择刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 介绍选择初中英语兴趣小组活动内容应考虑的因素,即必须紧跟教学进度,并且让学生感兴趣.指出选取初中英语兴趣小组活动内容应遵循广泛性、一致性、积极性、可操作性和安全性等原则.在此基础上,围绕单词...
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209. 情景教学法在初中英语教学中的实践与探索刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 分析情景教学法在初中英语教学中的作用.结合课堂教学实践,从巧用实物、融汇表演、结合生活、渗透校园活动四个方面概括情景教学法在初中英语教学中的运用策略,并提出教师在创设情景的过程中应注意的问题...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 分析基于主题意义的高中英语Using Language读写课的教学优势.以人教版高中《英语》必修2 Unit 3 Computers Using Language读写课为例,阐明围绕主题语境...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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