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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 分析高中英语教学目标和教学中存在的问题.提出培养学生语用意识的重要性.从了解语用意识的含义、着重培养语感与英文思维、创造良好的语用环境等三个方面提出在高中英语教学中培养学生语用意识的策略.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 阅读训练是培养和提升学生思维品质的重要途径之一.结合教学实例,提出设问质疑,培养学生的批判思维;营造学习氛围,培养学生的创新思维;创设英语情景,激发学生主动思维;鼓励合作探究,引导学生思维等...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 分析英语学科核心素养与高中英语自主泛读、高中英语自主泛读与影视剧本阅读的关系.以Roman holiday剧本阅读为例,从读前、读中、读后三个环节探究学科核心素养下高中学生英语自主泛读的方法...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 分析目前高中英语写作教学中学生文段拓展能力不足的问题以及实施高中英语分层写作教学的意义和必要性.结合具体的教学实践,探究如何开展基于思维培养的高中英语分层写作教学,提高学生的文段拓展能力.认...
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245. 基于文化意识培养的初中英语阅读教学实践刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 分析文化意识的重要性.结合教学实践,从文化交流、文化自信、文化内涵、文化传播四个方面探究在初中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略.认为只有关注学生的文化意识培养,才能真正落实英语学科核心素...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 从海南省三所高校抽取150名非英语专业学生作为研究对象,采用命题作文形式进行议论文写作测试,并从112篇测试卷中提取2932例可辨认语言错误进行统计与错误分析.以错误分析理论为指导,在描述各...
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247. 针对高校艺术生英语教学的文献研究现状刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 近十年来,开设艺术专业的高校越来越多,艺术生成为高校里一支庞大的队伍.艺术生的高考录取分数普遍较低,对文化课的学习兴趣不高,主动性不强,在高校中受教育情况堪忧,理应引起高度重视.通过研究针对...
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248. 信息差对高中英语合作学习效率的影响研究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 概述合作学习的相关概念及认知负荷理论,并从认知负荷理论的角度分析合作学习的优势和局限.在此基础上,选取山西省某高中高一年级两个班72名学生为实验对象,将其进行随机分配,让他们通过合作学习或自...
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249. 基于词块理论的高三英语写作教学实证研究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 以江苏省启东市某中学高三年级两个平行班级学生为研究对象,采用测试和访谈的方法,实验周期为20周,实验班侧重于将词块法贯穿于写作教学研究过程,从而进行将词块理论应用于高三英语写作教学的实证研究...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 分析全国大学英语四级新闻听力测试题的结构.结合具体实例说明全国大学英语新闻听力测试题的词汇、篇章结构等方面的特点.从积极积累新闻词汇、熟悉新闻报道结构和句型特点、巧记听力笔记等方面探讨提高学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 基于广东省义务教育英语适切教研的探索研究和所在学校英语教研组开展教研活动的实际,沿着适切教研的思路和视角,提出提高英语教研实效性的策略及需要注意的问题.认为在开展中学英语教研活动时,应提高教...
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252. 基于框架理论的英语词汇教学探究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 框架理论认为,要理解一种语言中词语的含义,必须了解相应的概念结构或语义框架.概述框架理论的相关概念,结合具体案例,提出基于框架理论的英语词汇教学策略,即识别框架,解决同义词和一词多义;理解框...
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253. 英文报刊在高中英语阅读教学中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 分析在高中英语教学中应用英文报刊的意义.提出英文报刊在高中英语教学中的应用策略,即合作阅读,增强课堂的引导性;掌握标题艺术,培养阅读能力;筛选阅读信息,培养自主学习能力.认为在高中英语阅读教...
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254. 初中英语阅读教学中培养学生思维能力的策略刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 针对目前初中英语阅读教学存在的问题,提出教师应注重学生思维能力的培养.概述思维课堂的概念及理论依据.基于人教版(G o for it!)初中英语教材,从培养学生思维能力的角度出发,结合具体的...
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255. 提升初中轻障学生英语学习效率的策略刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 分析初中轻障学生在英语学习上存在的问题.针对初中轻障学生的特点,提出教师根据学生的实际情况和需要,探索有效教学策略.认为教师应充分了解轻障学生的特点,掌握必要的特教知识和心理学知识,重视激发...
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256. 如何培养初中生的英语听力自主学习能力刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 从论述"听"的重要性入手,分析英语听力自主学习的重要意义.认为英语听力自主学习有助于激发学生的内在学习动机,丰富学生的认知策略,促进学生的元认知发展.结合教学实践,就如何培养初中生的英语听力...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 概述翻译特性的概念及相关研究.介绍《道德经》汉语文化负载词及其分类.以翻译特性为切入点,即翻译的社会性、文化性、符号转换性、创造性和历史性,深入分析汉语文化负载词的英译策略.提出在翻译汉语文...
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258. 功能对等理论视阈下英语地名汉译研究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 地名是地区文化的一部分,规范地名翻译能激发目标语读者了解该地区文化的兴趣,促进文化的交流与传播.从功能对等理论角度研究英语地名的汉译,结合具体案例,提出了恰当翻译英语地名的方法,即在完全不对...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 英语学习活动观要求教师以学生为中心,合理、有效地设计课堂教学,整合课程内容,优化教学方式,为学生设计既有情境又有层次并具有实效的英语学习活动.以译林版牛津高中《英语》模块10 Unit 2 ...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在高中英语阅读教学中,如何通过学习活动的组织和阅读策略的实施提高学生的高阶思维能力是教师亟需解决的问题.以人教版高中《英语》Module 1 Unit 3的阅读课Journey Down T...
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263. 基于班内分层的初中英语语法教学初探刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 概述班内分层教学的概念.以译林版初中《英语》七年级(上)Unit 4 My day语法课为例,通过整体感知、分层表述、梯度运用,探索基于班内分层的语法教学,力求在学生层次隐性分层的基础上,通...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 概述过程教学法的含义,及其对高中英语写作教学的积极意义.以人教版高中《英语》必修5 Unit 3 Life in the future为例,探究过程教学法在高中英语写作教学中的具体应用,并提...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 医学英语课程顺应国家大学英语教学改革的要求正走向改革和发展之路.采取定量分析法梳理中国知网上近30年来收录的以医学英语为主题的核心期刊文章,分析文章数量变化的趋势及原因,探讨医学英语研究发展...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 总结和梳理常见的两种课堂教学模式.分析综合课型复习课教学模式的基本理念、基本原则、基本构架和基本步骤.认为在高中英语复习课上,教师应将听、说、读、写能力训练有机结合起来,以"听—读—说—写"...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 英语教学是利用英语语言教授以英语为载体的众多文本,教材的选材至关重要.对英语教材的跨学科性研究不在少数,但鲜见对译林牛津高中英语教材的跨学科性研究.以译林牛津高中英语教材Module 1—1...
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268. 研究性教学理念下的高中英语语法教学探讨刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 阐释研究性教学理念的内涵及其在高中英语教学中的应用价值.提出研究性教学理念下的高中英语语法教学应遵循融合原则、真实原则、协同原则.以新人教版高中《英语》必修1 Unit 5 Nelson M...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 译林小学英语教材中的Project板块是本着对前几个单元知识点进行整体性总结和复习的宗旨,让学生在交际中掌握语言知识的阶段性复习单元.指出目前Project板块教学存在主体缺席、活动缺新、整...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 概述衔接理论和完形填空的内涵.分析现阶段高中英语完形填空教学中存在的主要问题和在高中英语完形填空教学中应用衔接理论的理论依据.结合具体实例,说明衔接理论在高中英语完形填空教学中的应用途径.
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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