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1. 语言教学与研究的新空间刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要：
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文以“哭湿”和“推倒”两类动结式作为研究对象,考察高级水平英语母语者对其深层语义的加工情况.我们设计了启动条件下的反应时实验,根据被试判断目标句语义合理性的反应时和正确率,具体探讨学习者对...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文考察了汉语单双音节动词与不同类型宾语的搭配情况,发现:1)方式、工具类宾语倾向于搭配动作性单音节动词,原因、目的类宾语倾向于搭配双音节动词;2)句法结构上,单音节动词搭配的宾语主要分布在...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文从语言加工视角出发,通过两个在线阅读理解实验和两个离线问卷测试,以汉语母语者和母语为韩语的高水平汉语学习者为研究对象,以汉语反身代词和先行词的回指关系为目标结构,操控先行词的句法位置和有...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 二语写作纠错性反馈研究是近十几年来语言学研究的热点,相关研究争议不断,主要有二语写作纠错性反馈是否有效,隐性反馈和显性反馈哪一个更能促进二语写作习得.通过梳理材料,我们认为引起争议的主要原因...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文分析了香港中文教学的现况,从汉语特点、课程设置、教材和社会文化环境等多个方面讨论了香港少数族裔学生相较于本地学生在中文学习上的困难,结合语言教学的理论与实践,在政府、学校和社会三个层面提...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “话尾巴”是句子主体完成后多出来的一截言语片段,是一种句子碎片.话尾巴是口语短促对话中的产物,可以分成4大类11小类.它具有追补语义、加强语气、结句与类修辞等功能.话尾巴是言语层面的,并非语...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文讨论“你有什么需要我帮忙吗？”这类兼有是非问与特指问某些特征的是非特指双层问,重点讨论其内部类型、双层焦点与话语策略.是非特指双层问实际上包含两个不同层次的问句:既满足一般问句的需求,也...
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9. 汉语中的两类状态表述形式刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 谓词性成分在“内在时间性”和“外在时间性”上都表现出[+过程]和[一过程]的对立,内在时间性过程体现为某一事态随时间的进行而展开,外在时间性过程体现为某一事态构成外部时间流逝中的某一具体事件...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文受当下流行构式“有点儿小+A”的启发,对形容词谓语句内部的量级共现进行了探讨.文章指出,量级共现存在不同的类型及倾向性规律,共现的认知动因主要表现为绝对程度副词量级序列的空缺和语言表达主...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 从上古到中古,“时候”由并列短语到并列名词,并进一步演变为偏义复合词.“的时候”组合出现在明代,到清代有了较大发展.在“X的时候,Y”结构里,事件X是事件Y的参照时间,它们构成主从复句.跨层...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 现代汉语语法研究在一定程度上引领着汉语语言研究观念的更新与发展.本文从以下几个方面来探讨新世纪现代汉语语法研究的基本态势:(1)研究视野的“放”与“收”,“放”是指研究界限的拓展,“收”则是...
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13. 汉语动补式和连动式的库藏裂变刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 针对形式语言学忽视连动式的独立句法地位、将连动式视为主从或动补等结构,及某些类型学文献在连动式中包含动结式和动趋式材料的情况,本文从库藏类型学的库藏裂变观念出发,通过多个方面的句法和韵律事实...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 本文分析了现有汉语教学话题分类研究成果,指出目前尚缺少适合中高级水平汉语视听说教材教学话题的分类.研究还系统考察了11部基于影视作品改编的中高级汉语视听说教材,对其中的课文话题进行了穷尽性统...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 高级汉语综合课教学尤为重视培养学生应对复杂语言事件,使用准确、得体、典雅的汉语进行表达的语言交际能力,而任务型教学理念能够较好地为实现本阶段的教学目标服务.本文分析了任务型教学理念在高级汉语...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 广义修辞教学理论不囿于具体辞格的教学,关注修辞教与学的互动.修辞语感培养是修辞能力提高的重要前提.调查问卷显示中高级汉语水平留学生对汉语修辞的理解与使用存在一定的规律性:(1)留学生认为修辞...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 本文使用教师教学效能感问卷和教师职业倦怠问卷(MBI)对对外汉语教师相关情况调查后发现:从总体上说,对外汉语教师教学效能感较强,职业倦怠程度不高.不同性别教师的教学效能感和职业倦怠差异不显著...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 本文从“免X”的子图式的构式化过程和“难X”的微构式的构式化过程论证词汇构式化其实可以发生在两个层面:子图式层面和微构式层面.“免X”子图式层级的构式化体现在“免1X”内部的两种形式上,其经...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 本文讨论汉语中“NP的VP不”和“NP的VP没(有)”的前提陈述、表达新旧信息、所指事件是否已然以及使用的倾向性等问题.主语位置上的“NP的VP不”和主、宾语位置上的“NP的VP没(有)”通...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 本文从语义—功能视角对“别说、何况、况且、而且”的用法进行系统对比.从形式差异入手,文章揭示了它们语法差异背后的语义动因:不同层面的语用衍推关系.对于表达相同语义关系的虚词,本文一方面分析了...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “甭”是“不用”的合音,两者都可以表示“不需要”,但“甭”的“禁止”义是“不用”所不具备的;在表示“不需要”时,“甭”的句法分布范围小于“不用”.“甭”发展出“禁止”义是语用法凝固化的结果,...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 本文对“来”的参照点问题进行了再考察,利用移动事件中移动主体、说话人、听话人和目标位置四个变量对“来”的各种使用情况进行了梳理,建立了“接收者”这一概念,从事件发生的可能性与必然性,及言语行...
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23. “的”的网络变体及其认知动因考察刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “的”在网络语言中有两个变体“滴”和“哒”.从句法上看,“滴”和“哒”不仅覆盖了“的”的分布,而且还延伸到语气词“的”和补语标记“得”.从语法意义和语用上看,“滴”和“哒”是对“的”语法意义...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文从上古汉语[VP而VP]等句式在现代汉语口语表达中不合法的现象出发,讨论汉语管辖型核心重音排斥动词并列及其与汉语句调相互作用所产生的语法效应.文章首先讨论上古汉语[VP而VP]句式消失的...
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25. 信息动态刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要：
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26. 对外汉语教师形式聚焦教学个案研究刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 形式与意义是语言教学中一对非常重要的关系.形式聚焦教学(Form-Focused Instruction)是课堂上教师将学生的注意力引向语言形式的教学方法.为了对汉语课堂形式聚焦教学情况进行...
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27. 保留宾语类把字句与完结短语理论刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 完结短语理论认为动结式的补语是动词的内部体,投射为“完结”功能短语,论元的受影响性与动词的完结性质有紧密的句法关系,动结式的宾论元是受影响性论元.把字句的谓语都具有完结意义,“把”后宾语是受...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文基于积极利用汉语环境资源,基于普通话、地方普通话和方言并存并用的常态,基于全面提升来华留学生综合语言能力的考量,建议改革现有的只教授普通话的总体设计,将地方普通话和当地方言作为普通话的辅...
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29. 汉语网络教学教师培训研究刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 汉语网络教学模式的发展,对教师培训提出了新的要求.本文认为,综合素质、网络教学能力和专业发展能力是网络汉语教师应具备的专业素质.在此基础上搭设的培训模式应该重点提升网络教师的平台使用技能、在...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2017年3期页码:摘要： “主之谓”是上古汉语里很常见的语法结构.历来有不少学者认为“主之谓”是名词性词组,或者“之”的功能是“取消句子独立性”.本文根据《史记》和《论衡》中“主之谓”的分布与差异,对上述观点提出质疑...
语言教学与研究基本信息
| 刊名 | 语言教学与研究 | 主编 | 曹志耘 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北京语言大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 0257-9448 | CN | 11-1472/H |
| 邮编 | 100083 | 电子邮箱 | xb@blcu.edu.cn |
| 电话 | 010-82303575 | 网址 | www.blcu.edu.cn |
| 地址 | 北京市海淀区学院路15号 |
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