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中国教育科学2021年第1期出版文献
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中国教育科学
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Education Sciences in China
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目录
1.
我的语文教育观
作者:
刘国正
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
3-7,29
摘要:
我1949年开始从事教育工作,长期从事语文教材编写与语文教育研究工作.在语文人生中,我向叶圣陶、吕叔湘诸先生和当代诸贤士学习,形成了一些基本的语文教育观点:语文是基础工具,语文教学既要"实"...
2.
论刘国正的写作教学观——着眼于核心素养的作文综合性训练
作者:
曹明海
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
8-13
摘要:
刘国正长期从事语文教育研究,其语文著述,蕴藉深沉,纯朴素雅,叙写对语文教育的深层憬悟和对语文生活现实的诠释,总是以丰厚的内涵发人深省.他早就提出并建构的富有思维创新性和语用发展性的写作教学观...
3.
新型建构主义理论——中国学者对西方建构主义的批判吸收与创新发展
作者:
何克抗
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
14-29
摘要:
为了对建构主义进行反思,至少应考虑四个方面的问题:建构主义的教育思想到底是以学生为中心还是主导—主体相结合;建构主义的教学观念是单纯倡导自主、合作、探究还是有其他内涵;建构主义的认识论到底是...
4.
学习伦理:教育伦理学研究的新领域
作者:
曹周天
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
30-37
摘要:
关注学习的道德维度,探讨学习的价值规范问题,是教学论和教育伦理学研究的核心议题.开展学习伦理研究具有重要的现实意义、理论意义和时代价值,它既是教学伦理研究的重要拓展,又是落实立德树人教育根本...
5.
论生命教育的价值、属性及其实践路径
作者:
顾高燕 张姝玥
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
38-45
摘要:
促成学生生命质量的提升,培养健全的国民,构筑生命共同体,是生命教育应有的价值追求.生命教育是一种融整全性、常态性、文化性和共生性于一体的实践活动.它以具身体验为切入点,以人与自我共在、与他人...
6.
社会道德图景与学校德育变革:问题表征与实践诉求
作者:
唐爱民 徐肇俊
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
46-55
摘要:
学校德育变革是整个教育变革进程中难度最大、最复杂的部分,它的每个环节都深受社会变革和各种社会因素的影响.社会道德是影响学校德育变革进程最重要的社会因素之一,不良社会道德是制约学校德育变革的最...
7.
重大公共卫生事件下小学德育现状与思考
作者:
宋乃庆 唐瑜君 郭磊 沈光辉
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
56-64
摘要:
德育工作是学校教育的重中之重,此次重大公共卫生事件给小学德育带来了一定的影响.为了解重大公共卫生事件期间小学生的品德状况以及教师的德育工作实施状况,对东部、中部、西部地区的1 472名小学生...
8.
国家认同教育研究热点及趋势——基于CiteSpace的计量分析
作者:
李臣之 梁舒婷
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
65-74
摘要:
利用CiteSpace软件对CNKI数据库CSSCI和核心期刊2 012篇国家认同教育相关论文进行统计分析发现:发文量出现两次峰值,其波动主要与相关政策颁布有关;发文作者主要来自高等师范院校...
9.
冯友兰道德知行思想及其教育启示
作者:
王淳 王璐
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
75-80
摘要:
冯友兰提出了道德"知易行难""知难行易"的观点.理解两种"对立"观点的关键在于辩证把握"知"的深义:"知易行难"的"知"是基础层次的认知,是通常具有的感知;"知难行易"的"知"不仅包含知道、...
10.
人的全面发展:学校课程建设的价值坐标
作者:
袁利平 杨阳
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
81-90
摘要:
人的全面发展作为学校课程建设的价值坐标,规定了学校课程建设以人的现实境遇为现实基点,以人的发展要素为内容维度,以人的现实需要为目标向度,并以唤起人的生命姿态为价值旨趣.人的全面发展视域下的学...
11.
论课程品质及课程力自增的哲学理据
作者:
钟发全
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
91-98
摘要:
新课程品质及课程力自增,是新课程改革呈旺盛势态的标志.充实哲学理据以接近本质,建议从三个方面着力解决问题:一是理顺新课程改革的结构性问题,能正确理解课程与课程力之间的主体和载体的关系,全面实...
12.
国际现行主流学习理念的比较研究——基于CiteSpace的关键词分析视角
作者:
童大振 肖龙海
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
99-110
摘要:
学习理念的大量涌现,不断刷新人们对学习的认识.这种景象促进了学习科学的发展,也给研究者把握多样的学习理念带来了困惑.为了直观地呈现学习理念的比较结果,以"Web of Science核心合集...
13.
试论我国科学教育的本土文化转向
作者:
宗国庆 王祖浩
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
111-119
摘要:
当前,我国学校科学教育正面临西方科学文化歧视与异化、神化形象、学生学习困难三方面的严峻形势,需要重思文化对科学教育的影响作用,进行本土文化转向.借鉴科学文化哲学与文化相关教育学的研究成果,重...
14.
吕叔湘语文教学思想及其当代启示
作者:
付惠云
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
120-129
摘要:
吕叔湘是当代著名的语言学家、语文教育家.他从语言学家的视角研究语文教育教学问题.在语文教学中,他始终重视语言的基础性和重要性,提倡学生自主学习,重视语言的运用能力,在学习语言的基础上注重审美...
15.
综合素质评价省级评价系统建立健全研究
作者:
程岭
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
130-137
摘要:
综合素质评价是新高考改革的重难点内容,其难以实施的主要障碍在于应然性与实然性存在冲突,使高中综合素质评价与高校综合"参考"评价无法形成有机联系.形成有机联系的关键策略在于建立必要的转化机制,...
16.
陶西平:杰出的教育思想者
作者:
郭永福
刊名:
中国教育科学
发表期刊:
2021年1期
页码: 
138-143
摘要:
陶西平(1935-2020)先生(以下简称陶老)是杰出的教育思想者.每当见到陶老手托下颌的那张代表性照片时,我就会情不自禁地联想到法国著名雕塑家罗丹创作的那尊"思想者"的经典雕塑.尽管陶老与...
中国教育科学基本信息
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